行時(shí)，從句應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)；如果從句和主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，兩句都用過(guò)去進(jìn)過(guò)去進(jìn)行時(shí)，是表示過(guò)去某個(gè)具體時(shí)刻正在進(jìn)行的事情或動(dòng)作。 （二）結(jié)構(gòu) was/were +doing (現(xiàn)在分詞） （三）用法 1、過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去行時(shí)的時(shí)候，多用while引導(dǎo)，如： a. When the teacher came in, we were talking. 當(dāng)此句改變主從句的位置時(shí)，則為： While we were talking, the teacher came in. 過(guò)去進(jìn)行時(shí)練習(xí)題 一． 用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。 1. While we __________ (wait) for the bus, a girl __________ (run) up to us. 2. I __________ (telephone) a friend when Bob __________ (come) in.

行時(shí)的句子不等同于現(xiàn)在完成時(shí)的句子。 I have been writing a book. 我一直在寫(xiě)一本書(shū)。（動(dòng)作還將繼續(xù)下去） 5、表示狀態(tài)的動(dòng)詞不能用于現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。 I have known him for years.（不能用have knowing） 我認(rèn)識(shí)他已經(jīng)好幾年了。 這類(lèi)不能用于現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的動(dòng)詞還有：love愛(ài)，like喜歡，hate討厭，think想等等。 6、一些現(xiàn)在完成時(shí)的句子也與現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的句子含義相同 延續(xù)性動(dòng)詞在現(xiàn)在完成時(shí)與現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)時(shí)態(tài)中進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，基本結(jié)構(gòu)是will/shall be doing。有個(gè)順口溜可以幫大家對(duì)將來(lái)進(jìn)行時(shí)更好的理解，口訣：將來(lái)某時(shí)( 正進(jìn)行使用，句意相同。例如： She has been sleeping for 6 hours and still cannot wake up. 她已經(jīng)睡了6個(gè)小時(shí)，到現(xiàn)在還沒(méi)有醒來(lái)。 7、表示現(xiàn)在以前一直在進(jìn)行的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的未完成性 It has been raining for 3 days. 已經(jīng)下了3天的雨了（現(xiàn)在還沒(méi)停止） ?

本書(shū)已經(jīng)做過(guò)兩遍，任何真題可以把這個(gè)答案告訴你，但是就是過(guò)不了。 因?yàn)樗噶恕霸噲D只想通過(guò)做題提升能力”的大忌。 做題在于能力的檢測(cè)，想要了解自己的水平有多高，光檢測(cè)是沒(méi)有意義的，所以你必須總結(jié) ?????? 第一，要總結(jié)剛才提到的錯(cuò)誤。 第二，要總結(jié)的是單詞。如果時(shí)間有限，一定把閱讀真行題上的單詞背一下。 第三，要總結(jié)的是難句。如果一個(gè)句子很難，你看了兩遍沒(méi)有看懂，說(shuō)明這達(dá)到了能力的局限。你需要分析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，做一個(gè)解剖和細(xì)分，不斷地理解、背誦，最好是模仿。 其實(shí)不光四六級(jí)， 很多英語(yǔ)考試中這些”招數(shù)“都是通用的。 畢竟閱讀是英語(yǔ)考試中的”大BOSS“嘛 跟著老師掌握方法，認(rèn)真做題， 結(jié)果一定不會(huì)差~ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程

行時(shí)是動(dòng)詞的一種基本時(shí)態(tài)，將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作從某一時(shí)間開(kāi)始一直延續(xù)到將來(lái)某一時(shí)間。這個(gè)時(shí)態(tài)常和表示將來(lái)某一時(shí)間的狀語(yǔ)連用。 5、其構(gòu)成為:主語(yǔ)+shall/will+助動(dòng)詞have+been+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其他成分。主語(yǔ)+ shall/will have been doing.例如： 1)I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year. 到今年年底，我將在這個(gè)工廠工作20年了 2)If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱們?nèi)绮豢煲稽c(diǎn)兒，等我們到了那兒，店門(mén)就會(huì)關(guān)了。 3)The play is coming off in August. By then the play will have been running for three months. 這個(gè)劇將于8月停演。到那時(shí)為止，這個(gè)劇將連演三個(gè)月了。 6、將來(lái)完成進(jìn)進(jìn)行時(shí)與將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)的區(qū)別: 1、將來(lái)進(jìn)行時(shí)主要表示將來(lái)某一時(shí)間正在進(jìn)行行時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作過(guò)程在另一動(dòng)詞之前的長(zhǎng)度。將來(lái)進(jìn)行時(shí)則強(qiáng)調(diào)將來(lái)進(jìn)行的動(dòng)作狀態(tài)。同時(shí)，請(qǐng)注意兩者的基本構(gòu)成:be 和 have been 的區(qū)別。

過(guò)去將來(lái)完成時(shí)，顧名思義，是在過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)上談?wù)撐磥?lái)將會(huì)完成的動(dòng)作。不是特別常用的一種時(shí)態(tài)?；窘Y(jié)構(gòu)為：would + have + done（過(guò)去月底就不用我的照相機(jī)了。 2）He knew by the time he arrived she would have gone home. 他知道他到時(shí)她會(huì)已經(jīng)在家。 3）I guessed that Mother would have made some sandwiches by the time we got back. 我猜我們回來(lái)時(shí)媽媽已經(jīng)做好一些三明治了。 2、 虛擬句 例句： 1）But I also know that if I could somehow go back, I probably would have done the same thing. 其實(shí)我很清楚，如果給我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，我或許還是會(huì)做出同樣的選擇。 2）“If it was possible, I would have done it, ” Kostya said. “要是能做到的話，我肯定會(huì)按你說(shuō)的那么做。” 克斯特亞說(shuō)。 3）If I refused a customer or a customer complained about me they would have done something bad to me. 如果我拒絕了一個(gè)客人或者客人有抱怨，他們會(huì)懲罰我。

過(guò)去進(jìn)行時(shí)基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+was/were+doing+其它，表示在過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，過(guò)去進(jìn)行想我剛剛告訴你的，這孩子的犟脾氣是他爸爸遺傳給他的。 As she was telling me,we must depend upon ourselves to make our own way as best we can. 正如她所告訴我的，我們必須依靠自己竭盡全力走自己的路。 9、表示婉轉(zhuǎn)語(yǔ)氣，只限于want,hope,wonder等動(dòng)詞，用以提出請(qǐng)求。例句： I was wondering if you could help me. 我想知道你是否能夠幫助我。 10、表示對(duì)比。 例句： He was not sitting idle,he was making preparations. 他沒(méi)有閑坐著，他在做準(zhǔn)備。 While the children were playing in the shade,their parents were working in the scorching sun. 孩子們?cè)跇?shù)蔭下玩耍，而他們的父母卻在烈日下勞作。

重要的就是張大嘴巴說(shuō)出來(lái)，不要害怕不標(biāo)準(zhǔn)，每一次嘗試都是在更準(zhǔn)確發(fā)音。其次就是每天記憶3-5個(gè)詞匯的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，然后對(duì)這些單詞進(jìn)行造句，句子不用多么的華麗，像是作文里面的句子就可以了。最后就是模仿英文歌曲、美劇或者電影里面的發(fā)音，模仿的片段不用太長(zhǎng)，5-10分鐘的就可以。 3、通過(guò)APP進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí) 最后要注意的是，英語(yǔ)口語(yǔ)的提升不是一天兩天就可以的，需要一段較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，有些事只有堅(jiān)持下去，才能看到明顯的“收益”。 二、提高BEC口語(yǔ)能力的建議 1. 學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)：熟悉常用的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和詞匯，包括會(huì)議討論、商務(wù)演示、談判技巧等。閱讀商務(wù)英語(yǔ)書(shū)籍、參加商務(wù)英語(yǔ)課程或培訓(xùn)，以及觀看商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)的視頻和講座，都可以幫進(jìn)行BEC商務(wù)英語(yǔ)考試的時(shí)候，會(huì)有口語(yǔ)的考察，所以進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)是非常必要的，只有在平時(shí)多多進(jìn)行助你學(xué)習(xí)和積累相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)。 2. 練習(xí)商務(wù)場(chǎng)景對(duì)話：模擬商務(wù)場(chǎng)景的對(duì)話，例如商務(wù)會(huì)議、電話溝通、面試等。可以找到練習(xí)伙伴或參加商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)小組，進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的商務(wù)情境對(duì)話。通過(guò)實(shí)際練習(xí)，可以提高口語(yǔ)流利度和應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景的能力。 3. 聽(tīng)力訓(xùn)練：商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的一個(gè)重要方面是聽(tīng)力理解。通過(guò)聽(tīng)取商務(wù)英語(yǔ)材料，如商務(wù)新聞、商務(wù)講座、商業(yè)播客等，提高對(duì)不同口音和語(yǔ)速的理解能力。了解商務(wù)會(huì)話中的常見(jiàn)詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并注意正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。 4. 視頻錄制和自我評(píng)估：使用錄音設(shè)備或視頻設(shè)備錄制自己的口語(yǔ)練習(xí)。在練習(xí)后回放錄音或視頻，自我評(píng)估發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和流利度。注意識(shí)別自己的口語(yǔ)問(wèn)題，并設(shè)定改進(jìn)的目標(biāo)。 5. 模擬考試練習(xí)：使用BEC口語(yǔ)的模擬考試題目進(jìn)行練習(xí)?？梢詫ふ夜俜降腂EC口語(yǔ)練習(xí)材料，或參加商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)班提供的模擬考試。通過(guò)模擬考試，可以熟悉考試的形式和要求，并提高在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做出清晰、連貫和準(zhǔn)確的口語(yǔ)回答的能力。 6. 增加口語(yǔ)機(jī)會(huì)：盡可能多地使用商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流。參加商務(wù)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)或商業(yè)社交活動(dòng)，積極參與討論和提問(wèn)。如果有機(jī)會(huì)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的商務(wù)伙伴或客戶交流，不要害怕嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)對(duì)話。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 口語(yǔ)技能的提高需要時(shí)間和持續(xù)的練習(xí)。每天堅(jiān)持練習(xí)口語(yǔ)，并尋找不同的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，可以幫助你逐步提高BEC口語(yǔ)能力。

身份的人了，他可能不會(huì)記得老同學(xué)了。[/cn] [en]Will you have known Kevin for 10 years next month?[/en][cn]到下個(gè)月你認(rèn)識(shí)凱文該有10年了吧？[/cn] 將來(lái)完成時(shí)的用法 ①表示在將來(lái)某一時(shí)間之前已完成的動(dòng)作，并往往對(duì)將來(lái)某一時(shí)間產(chǎn)生影響。 [en]Pick me up at 8 o'clock,I will have had breakfast by then.[/en][cn]早上8點(diǎn)鐘你來(lái)接我，到時(shí)我已經(jīng)吃完早飯了。[/cn] [en]We will have learned 12 units by the end of this term.[/en][cn]到這個(gè)學(xué)期末，我們將學(xué)完12個(gè)單元。[/cn] [en]By the time you get home I will have cleaned the house from top to bottom.[/en][cn]你到家之前我將把房子徹底打掃一遍。[/cn] ②表示推測(cè)，相當(dāng)于"must have done"結(jié)構(gòu)。 [en]You will have heard of this, I guess.[/en][cn]我想你已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這完成時(shí)就是已經(jīng)完成的時(shí)態(tài)。 包括現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)和將來(lái)完成時(shí)以及過(guò)去將來(lái)完成時(shí)。完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成件事了。[/cn] [en]I am sure he will have got the information.[/en][cn]我相信他一定會(huì)得到這個(gè)信息。[/cn] ③.表示某種狀態(tài)一直持續(xù)到說(shuō)話人所提及的時(shí)間。 [en]We will have been married a year on June 25th.[/en][cn]到6月25日我們倆結(jié)婚就滿1年了。[/cn]

會(huì)有很大的提升，接下來(lái)我們就來(lái)了解一下少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段。 一、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要分幾個(gè)階段進(jìn)行 1、第一階段：從認(rèn)識(shí)身邊的事物做起 2、第二階段：自然拼讀 3、第三階段：能自己閱讀 4、第四階段：能用英語(yǔ)表達(dá)，講故事 5、第五階段：能用英語(yǔ)思維思考問(wèn)題。在生活中英語(yǔ)和漢語(yǔ)交叉用。 二、少兒英語(yǔ)學(xué)什么 1、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)前期(3-6歲)重在英語(yǔ)啟蒙; 2、少兒期(6-10歲)重在夯實(shí)基礎(chǔ); 3、少兒后期(10-15歲)重在擴(kuò)展思維 不同的年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的，比如學(xué)齡前到3年級(jí)的孩子，年齡還比較小，認(rèn)知和邏輯性還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要多提供輕松愉快無(wú)壓力的環(huán)境，無(wú)論在課外班的選擇上，還是課外的拓展習(xí)得，都要以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，多嘗試不同的學(xué)習(xí)方式和方法鼓勵(lì)孩子積極學(xué)習(xí) 但同時(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程要有進(jìn)階，要有教學(xué)目標(biāo)，可以清楚知道孩子的優(yōu)缺點(diǎn)和進(jìn)步的方向在哪里，這樣也能夠更好的指導(dǎo)孩子每一步和下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于4年級(jí)到6年級(jí)的孩子，孩子的邏輯性增強(qiáng)，認(rèn)知也更趨于成熟，這時(shí)候需要增加語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，同時(shí)聽(tīng)說(shuō)讀的練習(xí)依然不能少，通過(guò)這些方面螺旋式的學(xué)習(xí)，逐步提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是循序漸進(jìn)的，每一個(gè)過(guò)程都有適合孩子的學(xué)習(xí)方式。從小的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)加上長(zhǎng)期的堅(jiān)持，孩子的英語(yǔ)包括口語(yǔ)都成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但這些習(xí)慣被堅(jiān)持，那么你語(yǔ)言學(xué)習(xí)才算是成能有很大的收獲。學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，每個(gè)階段運(yùn)用不同的方法，能夠協(xié)助孩子更好地學(xué)習(xí)。

它對(duì)身體的影響/動(dòng)物交流); 3.物理(天氣/海洋學(xué)/冰川/沙漠等極端環(huán)境/污染，替代能源，環(huán)境政策/大氣層/天文學(xué)/光的性質(zhì)/聲的性質(zhì)/電磁波/電視，收音機(jī)，雷達(dá)技術(shù)/數(shù)學(xué)/無(wú)機(jī)化學(xué)/電腦科學(xué)/地震學(xué)); 4.社會(huì)科學(xué)(非工業(yè)文明人類(lèi)學(xué)/早期創(chuàng)作體系/歷史語(yǔ)言學(xué)/商業(yè)和管理/大眾傳媒/群體行為/兒童成長(zhǎng)/教育/現(xiàn)代史)。 三、托福聽(tīng)力做題時(shí)間限制 托福聽(tīng)力兩個(gè)部分答題10分鐘，每道選擇題不計(jì)時(shí)。在播放聽(tīng)力時(shí)不計(jì)時(shí)。一般會(huì)遇上聽(tīng)力加試，時(shí)間和前兩個(gè)部分一樣。 每個(gè)部分10分鐘答題時(shí)間，也就是說(shuō)七道題需成要在10分鐘內(nèi)作答完成。這個(gè)時(shí)間是固定的。 因?yàn)槁?tīng)力是10分鐘限時(shí)答題，考生要注意把握好時(shí)間，在平時(shí)模擬練習(xí)的時(shí)候自己要算一下時(shí)間。否則上場(chǎng)可能會(huì)慌。如果沒(méi)有注意時(shí)間，后來(lái)的題目都很可能答不完。 托福聽(tīng)力答題時(shí)，選擇答案后，自己點(diǎn)確認(rèn)，才會(huì)跳到下一個(gè)問(wèn)題。讀題的時(shí)間是足夠的，通常都會(huì)剩余。 托福聽(tīng)力題目播放的時(shí)候屏幕上會(huì)顯示總共的播放進(jìn)程，讓你知道自己聽(tīng)了多少，還剩下多少，有點(diǎn)像播放器下面的進(jìn)度條的。 以上就是關(guān)于托福聽(tīng)力考試的詳細(xì)介紹，希望可以給大家備考帶來(lái)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡