前陣子有位媽媽說(shuō)她上小學(xué)兒子，被老師任命為紀(jì)律班長(zhǎng)，要求老師不在時(shí)，把不守紀(jì)律的人記下來(lái)，報(bào)告給老師，讓老師收拾他。這位媽媽很反感老師用這種方法來(lái)管理學(xué)生，過(guò)早讓孩子知道權(quán)力的作用。如果是你，你

是人，都有思維慣性。這也就是說(shuō)，當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們會(huì)調(diào)動(dòng)我們以往的經(jīng)驗(yàn)，找出認(rèn)為是正確解決問(wèn)題的方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)某些“問(wèn)題”，父母要拋棄自己的思維慣性，平時(shí)多留心，看自己是否真的了解孩子

不少家長(zhǎng)總有一點(diǎn)糾結(jié)，是讓孩子5歲半上小學(xué)呢，還是6歲半？我想，會(huì)有許多家長(zhǎng)傾向于5歲半上小學(xué)的。而說(shuō)起原因，這些家長(zhǎng)只是想到上小學(xué)后，自己能輕松一點(diǎn)，且以后考大學(xué)、找工作之類的，年齡上似乎占一點(diǎn)優(yōu)

在幾千年的中國(guó)文化中，幾乎所有的父母都希望自己的孩子成龍成風(fēng)?？墒?，就算是在仙界，能數(shù)出名字的神仙就不多，是龍是鳳的更是屈指可數(shù)。那么如何讓孩子“鯉魚跳龍門”呢，且看井中月的見解。

有一次，有位媽媽說(shuō)她某天去接已上學(xué)的7歲女兒，孩子沒有和她說(shuō)就去其它同學(xué)家玩了，一直到吃飯前才回家。這位媽媽很著急，找到孩子后罰孩子干家務(wù)了。下面請(qǐng)看井中月是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的。

言語(yǔ)是兒童心理發(fā)展過(guò)程中掌握的最復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)，它對(duì)兒童心理發(fā)展具有深刻而廣泛的影響。許多父母都希望自己的孩子，有很好的言語(yǔ)表達(dá)能力。下面且看井中月是如何教家長(zhǎng)朋友們訓(xùn)練其孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力的。

有位媽媽說(shuō)她上小學(xué)三年級(jí)的女兒，字也認(rèn)了不少，只是很喜歡看卡通動(dòng)漫類的書。于是，這位媽媽就給孩子推薦了一些比較有趣純文字類的書籍。可是，某天你正忙的時(shí)候，孩子不停地來(lái)問(wèn)某些生字是什么意思。如果是

要說(shuō)丟東西在生活中比較常見，誰(shuí)都有大意的時(shí)候。而真正生活中遇到這樣的事情，不僅是成人需要反思自己有沒有做到不好的地方，也是教育孩子的很好機(jī)會(huì)，既讓他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，更重要的是讓他們知道這個(gè)世界是

在兒童教育中，是非常強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的，并以此激發(fā)孩子的上進(jìn)心。但孩子在某事上很努力、很用心，也很有興趣，但所有人都知道孩子沒有天賦。這時(shí)父母該怎么做呢？

去年的某一天，小帥哥突然發(fā)生性格變化，原來(lái)活潑好動(dòng)，現(xiàn)在經(jīng)常悶悶不樂。有時(shí)候只要在家，他會(huì)含著手指頭，像一個(gè)跟屁蟲一樣，圍著媽媽轉(zhuǎn)，連對(duì)最喜歡的小汽車都失去興趣。這到底是怎么了？