從父母的職責(zé)上來(lái)說(shuō)，陪伴孩子也是很重要的任務(wù)之一。小孩子對(duì)物質(zhì)的需求并不高，他們最需要的是愛(ài)、尊重和關(guān)注，但這幾樣都不是金錢和物質(zhì)可以換來(lái)的。

“天才不是天生的，但發(fā)現(xiàn)一個(gè)天才是很難的，天才往往是被家長(zhǎng)毀滅的！”利用物質(zhì)引誘孩子學(xué)習(xí)，是永遠(yuǎn)達(dá)不到這種地步的，家長(zhǎng)也永遠(yuǎn)不要把孩子的學(xué)習(xí)和物質(zhì)掛鉤。

不管是針對(duì)3-4歲孩子的提問(wèn)，還是學(xué)齡兒童的“為什么”，家長(zhǎng)都不能虛以應(yīng)事，而是要認(rèn)真對(duì)待，同時(shí)看孩子真正的需求是什么。不要擔(dān)心自己不是“百科全書(shū)”，只要你是尊重孩子，就算不知道也不丟人。

父親對(duì)于男孩塑造男子漢的自我形象有很重要的作用。他不僅應(yīng)是兒子的榜樣，還應(yīng)該多肯定和認(rèn)同孩子，讓孩子成為一個(gè)勇敢、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕?/p>

一個(gè)母親在廚房中快樂(lè)并忙碌的身影，對(duì)孩子而言，是非常親近和美麗的。請(qǐng)?jiān)谀阌袝r(shí)間的時(shí)候，也為你的孩子鉆研一道“媽媽牌”美食，哪怕只有一種，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是值得珍藏一生的幸福感。

面對(duì)社會(huì)的普遍道德標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)要做好自己的同時(shí)，也讓自己的孩子做同樣的事情。在兒童教育中，基于家長(zhǎng)會(huì)犯錯(cuò)誤，而孩子也是在不斷試錯(cuò)中成長(zhǎng)，比較恰當(dāng)?shù)慕逃砟顟?yīng)該是教育孩子有界線。

在孩子不同的時(shí)期、不同的場(chǎng)合，父母要根據(jù)孩子的需要來(lái)扮演好不同的角色，以適應(yīng)孩子的不斷成長(zhǎng)的需要。這些直接影響到父母在子女心目中的形象，并進(jìn)而影響家庭教育的效果。

你上幼兒園的孩子，幾乎每天接的時(shí)候，都會(huì)給一點(diǎn)零食。而回家以后，到了你們吃飯時(shí)候，照樣吃許多，就和在幼兒園晚飯沒(méi)有吃的一樣。此時(shí)，如果是你，你認(rèn)為最可能的原因是？

父親，既是天賦的身份，也是一個(gè)終生的事業(yè)，這也是許多父親把子女的成功當(dāng)成自己的最大榮耀。如果一個(gè)父親只忙于所謂的事業(yè)，而忽視了對(duì)孩子的教育，就是事業(yè)上再成功但也可能最終滿盤皆輸。

有位父親他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒做功課什么的，就是每天回來(lái)跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題，就完成了他的家庭教育。1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？2、今天你有什么好的表現(xiàn)？3、今天有什么好收獲嗎？4、有什么需要爸