小升初英語復(fù)習(xí)第二點：小學(xué)英語語法系統(tǒng)過濾

?為什么小學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)語法呢？

中國人沒有英語母語環(huán)境，語法是幫助其最快學(xué)會使用這門語言的唯一方法，語法學(xué)習(xí)不僅是為考試，而是正確運用語言的方法；外國人學(xué)習(xí)語言雖淡化語法，但也學(xué)習(xí)語法，并將語法融入到語法藝術(shù)學(xué)科之中。
而且剛接觸語言，語感形成很重要，使用語法來輔助語感的實現(xiàn)尤為重要，等到語感形成后，語法的學(xué)習(xí)等于零。

?小學(xué)生學(xué)習(xí)語法應(yīng)該學(xué)到什么難度？

理解語法的基本含義，能夠進(jìn)行語法現(xiàn)象的識別；
掌握基礎(chǔ)語法現(xiàn)象的基本結(jié)構(gòu)，能夠使用所給的單詞進(jìn)行相關(guān)的語法現(xiàn)象的構(gòu)造；
小學(xué)語法學(xué)習(xí)以常見語法現(xiàn)象及普遍性語法現(xiàn)象為主。

?小學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)語法？

第一步，通過大量的語言現(xiàn)象的積累，形成基本的語感。（知其然）
第二步，通過列舉現(xiàn)象來探索基本結(jié)構(gòu)和含義。了解語言現(xiàn)象形成的原因。（知其所以然）
第三步，調(diào)用記憶，列舉歸類。（理解）
第四步，利用規(guī)律創(chuàng)造語言現(xiàn)象。（運用）
第五步，深入文化，理解語言現(xiàn)象背后的文化。（掌握）

?小學(xué)英語語法學(xué)習(xí)的階段是怎樣的？

第一階段：大量接觸語言現(xiàn)象，基本掌握簡單的日常對話，理解各種日常用語，形成基本語感。（一二年級）
第二階段：利用語言現(xiàn)象初步總結(jié)基礎(chǔ)英語語法，包括詞性的辨別，基本句子的構(gòu)成，簡單的時態(tài)表達(dá)。（三四年級）
第三階段：在總結(jié)基本語法的基礎(chǔ)上，利用語法的綜合運用進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)雜語法，梳理體系，建立英語語法知識體系。（五六年級）

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適合對象
1. 希望夯實語法基礎(chǔ)的小學(xué)高年級學(xué)生； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2. 面臨小升初考試的小學(xué)六年級學(xué)生；
3. 剛進(jìn)入初中，語法基礎(chǔ)不夠扎實的初中生。 ? ? ? ? ? ? ? ? ??