備考SAT，通常情況下要求考生掌握8000-12000詞匯。但這不是說，所有這些詞匯都會在填空中有所涉及。筆者總結(jié)了2500個核心詞匯，考生在考前背熟這些詞匯在考場碰到的生詞不會超過2%（專有名詞除外）。那么如何背這些詞匯是我們所要迫切關(guān)注的。筆者總結(jié)了以下方法來幫助考生在有限的時間內(nèi)（通常為一個月）背熟這些核心詞匯。

1. 詞根，詞綴法

十個詞匯老師中會有八個按照詞根，詞綴的方法教授單詞。一方面詞根，詞綴的重要性，另一方面也也表明了方法的單一。筆者認為按照詞根，詞綴記單詞會加重學生的記憶負擔。真要用詞根去記憶，最好能上升到詞匯的高度去記憶詞匯，這樣就會知其然更知其所以然。例如：要想記住grav 表示重，就得先知道這個詞根來自單詞 grave （a. 莊重的，嚴重的；n. 墳?zāi)梗?而grave 這個單詞又有什么資格表示與“重”相關(guān)的這些含義呢？原來grave 這個單詞源自 gray （灰色）。在西方，人們認為最讓人感到沉重的顏色就是灰色。比如自然界中的花草樹木被燒成灰燼，留下的是灰色；當身邊的親人逝去，被火化后留下的是骨灰，也是灰色。這個顏色總能讓人們聯(lián)想起沉痛、悲哀的事情。所以語言學家干脆就用gray 造了一個新的單詞 grave. 我們能夠看出grave 這個單詞無論在讀音、形式還是意義上都與原單詞 gray 有相似之處，因此用gray 造grave 就再合適不過了。你懂了嗎？以后是對多音節(jié)的記憶方法。但對于單音節(jié)詞和少量雙音節(jié)詞，市面上就記憶方法就不是很好了。筆者認為單音節(jié)詞應(yīng)該有兩種記憶方法。

（1）輔音字母組合：

wr – 表示 “擰；轉(zhuǎn)動”
wreck： n/v 船只的失事；失事的船只
wrap： v. 包裹
wrinkle： n. 皺紋；褶皺；v. 起皺

這樣具有wr相同輔音結(jié)構(gòu)的詞，就都能記下來了。

（2）輔音結(jié)構(gòu)

lurk： v./n. 潛伏 lurk 源自 lower，壓縮元詞剩下輔音結(jié)構(gòu)：l-w-r； 由于此三個輔音字母放在一起不能發(fā)音，將 w 換成 u ， 所以有了 lur ， 后面加上表示發(fā)音的字母 k， 就有了lurk . 類似的詞還有：husk； bask 等等.

當然，有些詞匯用詞根法很難達到記憶的效果，那我們就不得不求助于其他的方法加以記憶。

2. 諧音法

諧音法在記憶詞匯方面是有效的，但又是有局限性的。運用諧音法只能是具體詞匯具體分析。如 pest （害蟲）：“拍死它”；languid （無精打采的）： “懶鬼的”；ambulance （救護車）： “俺不能死”等等。特別提示，好的諧音法是可遇不可求的，我們應(yīng)該根據(jù)不同詞匯來選擇不同的記憶方法。?