一、 新教材內(nèi)容變化內(nèi)容及數(shù)量【職稱英語三個類別(綜合類、理工類、衛(wèi)生類)】

1. 職稱英語三個類別中的詞匯選項、完形填空這兩個題型的文章篇目均未作任何改變，與2013年職稱英語教材文章一致;

2. 職稱英語三個類別中的閱讀理解題型文章有少量變化：

1) 綜合類更新了2篇文章，A級和B級各更新了一篇(與2013年相比);

2) 理工類更新了1篇文章，但是更新的這篇文章與綜合類B級新增文章相同：

3) 衛(wèi)生類無新增文章

4) 綜合類：A、B、C三個級別2013年已考文章均未刪減;

理工類：A、B、C三個級別2013年已考文章均未刪減;

衛(wèi)生類：A、B、C三個級別2013年已考文章均未刪減;

3. 職稱英語三個類別中的完型填空文章變化情況：

1) 綜合類：無更新

2) 理工類：無更新

3) 衛(wèi)生類：無更新

⒋ 職稱英語三個類別中的閱讀判斷題型文章變化：

1) 綜合類：A級和B級均各更新一篇;

2) 理工類：A級和B級均各更新一篇, C級更新兩篇;

3) 衛(wèi)生類：A級更新兩篇，B級更新一篇;

5、職稱英語三個類別中的概括大意與完成句子文章變化：

1) 綜合類：A級和B級均各更新一篇;

2) 理工類和衛(wèi)生類：均未更新;

6、職稱英語三個類別中的補全短文文章變化：

1) 綜合類：A級和C級均各更新一篇

2) 理工類：A級、B級和C級各更新一篇

3) 衛(wèi)生類：A級、B級和C級各更新一篇

二、 2014年職稱英語國家指定教材較2013年職稱英語教材變化主要體現(xiàn)在以下3個方面：

1. 2013年已考的文章依然被保留在了2014年的國家制定教材中，如:

● 綜合類閱讀“Why So Many Children”(為什么這么多孩子)

● 理工類閱讀“Forecasting Methods”(預測方法)

● 衛(wèi)生類閱讀“DNA Fingerprinting”(DNA指紋)

2. 2013年國家教材里的部分文章在2014年國家教材里被放在了另外一個類別里，如:

● 理工類閱讀理解的第16篇到第30篇文章在2013年國家教材中是C級文章，但是在2014年國家教材中變成了B級文章;第34篇到第40篇文章在2013年國家教材中是B級文章，但是在2014年國家教材中變成了A級文章。

3. 還有一些文章題材比較新穎，標題口語化，這也是2014年教材新增文章變化的一大特點。

● 綜合類

Life as a Movie Extra(人生就像一場特別的電影)

● 理工類

I’ll Be Back

從上面的幾個變化來分析，2014年職稱英語新版教材在閱讀判斷、概括大意與完成句子、閱讀理解、補全短文四大題型的文章均有變化，選用的題材緊跟時代潮流：更具有時代感、專業(yè)性，并加大了社會關注度，可以說從這個角度分析，2014年的職稱英語考試難度是增加了，說明隨著職稱教材文章選材的不斷提高與豐富，需要學員在備考過程中，最核心的還是要掌握一些通用的解題方法和技巧，也只有這樣才能以不變應萬變。

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