??? 盡管年初國家人事部出臺(tái)新規(guī)，十類人可以不參加職稱英語考試，但惠及人數(shù)畢竟寥寥。這就必然導(dǎo)致職稱英語培訓(xùn)中心，“生意”像往年一樣火暴。記者近日深入銀川某培訓(xùn)中心調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)員們對職稱英語考試的不同態(tài)度令人深思——
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　　位于銀川市唐徠小區(qū)的某培訓(xùn)中心，每年總會(huì)有一批職稱英語學(xué)習(xí)者像侯鳥一樣登臨。
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　　●盡管年初人事部出臺(tái)新規(guī)，十類人可以不參加職稱英語考試，但惠及人數(shù)畢竟寥寥。職稱英語培訓(xùn)中心，大點(diǎn)兒的城市俯拾皆是。銀川雖小，也有很多
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　　“人數(shù)一年比一年多?！敝钢嘤?xùn)教室里黑壓壓的人群，培訓(xùn)中心的老師這樣說。記者了解到，就在這個(gè)班里，有人已經(jīng)考了3年，沒過。今年索性報(bào)班聽課?！捌綍r(shí)不用，自己悶頭學(xué)的作用不大?！彼f。
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　　報(bào)班確實(shí)有報(bào)班的好處。培訓(xùn)中心請本地老師授課的同時(shí)，還穿插有網(wǎng)課的播放。網(wǎng)課中，那位全國知名職稱英語授課老師說得最多的一個(gè)詞就是：“蒙！”并傳授了不少應(yīng)對考試的技巧。有同學(xué)照此做了幾套題發(fā)現(xiàn)，這些技巧的熟練應(yīng)用確實(shí)效用明顯。“真做出了60分?！彼d奮地告訴大家。
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　　打開電腦，像“全國職稱英語考試最權(quán)威、參加人數(shù)最多、通過率最高的網(wǎng)站”的帖子，同樣隨處可見?？梢哉f，是需要催生一個(gè)產(chǎn)業(yè)。
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　　●對大多數(shù)人的事業(yè)來說，英語是一本通行證。如果能拿到，無論如何還是喜歡的
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　　也是需要，給了忙碌的人們以無限動(dòng)力。下班時(shí)間和上課時(shí)間中間只隔半小時(shí)，每天下午，總會(huì)見到匆匆忙忙從各個(gè)方向往培訓(xùn)中心趕來的學(xué)習(xí)者。飯經(jīng)常來不及吃，教室里就日復(fù)一日充斥著大餅咸菜的味道。在這里，大家表達(dá)同情、諒解的方式，就是為“盟友”倒上一杯熱水。水是定量的，一晚三壺，天又熱，倒完了，只好望壺興嘆。好在這是綜合類考試的英語班，不乏販文為生的學(xué)習(xí)者，條件的艱苦倒還催生了不少詩情。
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　　“上這個(gè)班，最美好的時(shí)光就是課間的10分鐘。”銀川電視臺(tái)一位女士感嘆。每天10分鐘，聽起來似乎不夠長，日復(fù)一日，也足夠聊透不少話題。說得最多的當(dāng)然是股票和英語。股票關(guān)系著當(dāng)下情緒和經(jīng)濟(jì)的安泰，英語透視著將來未來的前程。班里有一位學(xué)習(xí)者是公務(wù)員，本來跟英語“形同陌路”，今年自己所在的系統(tǒng)突然要評職稱，因?yàn)槁毞Q會(huì)跟課題的申請掛鉤，她決定跟班學(xué)習(xí)?！按髮W(xué)畢業(yè)就沒摸過英語了，平時(shí)也不用，看著這些單詞，個(gè)個(gè)都眼生?！彼Α！安贿^考過了，也是一勞永逸的事兒?！?br>???
　　●雖然抱著同樣的目的上了這個(gè)培訓(xùn)班，但因?yàn)槿硕?，對職稱英語考試的態(tài)度當(dāng)然不同
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　　語文教學(xué)在有的大學(xué)取消，有些學(xué)理工的學(xué)生用自己語言表達(dá)，有時(shí)候都讓人噴飯，卻從幼兒園就開始學(xué)英語，一直到大學(xué)畢業(yè)以后還不停地苦啃。有必要嗎？有人問。
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　　一些人還認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)英語的成本太大了，作為一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員，大量的精力和時(shí)間都耗在學(xué)英語上面，專業(yè)反而被忽視，成本顯然大于收益，結(jié)果得不償失。“大多數(shù)崗位需要的都是有一技之長的勞動(dòng)者，生產(chǎn)大眾消費(fèi)品，作為社會(huì)的公民，應(yīng)該學(xué)以致用，社會(huì)考察人才的方式也該‘考’以致用?！彼麄冋J(rèn)為。
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　　考試定在6月30日，盡管網(wǎng)課上的主講老師告訴大家90%都能過，但能不能過還是未知數(shù)，何況，大家不清楚自己會(huì)站在80%的隊(duì)伍里還是在20%的隊(duì)伍里。對未來的茫然當(dāng)然轉(zhuǎn)向一時(shí)的口頭之快。
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　　 “我是實(shí)用主義者，我覺得一般的中國人背幾百個(gè)經(jīng)典句型，能應(yīng)付日常交際、旅游、購物，就可以了?！睂幭哪掣咝５囊晃徽Z文老師這樣說，“你看現(xiàn)在的大學(xué)生，如果英語過不了四六級，就不能順利畢業(yè)，不能進(jìn)一步深造，而不管今后的工作中用不用得到英語。其實(shí)畢業(yè)以后三五年，你再去問他們，大部分早把英語忘了個(gè)百分之七八十。在自己的國家生活卻要學(xué)好一門自己毫不需要的語言，我們對自己的文化就這么不自信嗎？”
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　　“英語應(yīng)該是一種職業(yè)，需要學(xué)英語的，像外交專業(yè)人員，出國專業(yè)記者，高尖技術(shù)人員，可以把英語學(xué)得很棒。不需要學(xué)英語的盡可以把精力放在自己的領(lǐng)域做出突出的成就?！币晃慌炕磉_(dá)地說，言語里透著寬容和溫和：“不管怎么說我還是挺感謝這個(gè)培訓(xùn)的過程，它至少提醒我們要保持一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。”
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　　●難道英語帶給我們的是沒有知識(shí)、沒有便利，只是災(zāi)難嗎？顯然不是
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　　如果沒記錯(cuò)的話，從職稱外語考試發(fā)軔，隨后到對全民學(xué)英語的置疑，再到有人呼吁將大學(xué)英語降格為選修課，英語似乎已經(jīng)有點(diǎn)“聲名狼藉”了。
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　　可能的問題也許是：我們學(xué)英語最后的動(dòng)力是指向考試的。如果不是出于興趣，誰會(huì)在職稱英語考試結(jié)束后再拿起眼前的這本教程？而英語教學(xué)方式上的欠科學(xué)，也強(qiáng)化了我們的逆反心理。重單詞背誦、語法詳解、標(biāo)準(zhǔn)化考試，顯然不是語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。
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　　也許錯(cuò)不在英語，而是我們“因噎廢食”了。 寧夏日報(bào) 記者