高考英語聽力要求及對策
來源：互聯(lián)網(wǎng)
2002-04-08 20:01
聽，是人們進行語言交際活動的最基本形式，也是人們進行語言交際的重要手段。在當今的信息社會，聽的素質(zhì)變得日益重要。聽力的培養(yǎng)是英語教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，而聽力測試成為高考的題型應(yīng)該說也將是大勢所趨。
●五個簡單的對話只聽一遍，并分別回答后面提出的一個問題。
●聽幾個較長的對話兩遍，并回答后面提出的幾個問題。
●聽一段短文并回答幾個問題。聽力材料中涉及的知識面很廣，包括語音知識(語音、語調(diào)等)；語言知識(詞匯、短語、句型、語法)；日常交際用語；文化背景知識等等。對考生的能力要求也很多，有聽辨能力；聽寫能力；交際英語運用能力；語篇理解能力；語篇理解包括理解各種信息、談話者之間的關(guān)系、談話者的意圖、觀點等等。
●提高自身的語音、語調(diào)
要想聽懂別人說話，自己能準確地讀出單詞是基礎(chǔ)。在記單詞時不能只記它的拼寫而忽略發(fā)音。平時要大聲朗讀單詞，讓自己能聽清楚自己的發(fā)音。在朗讀句子時要注意語調(diào)、連讀、重讀、弱讀等。另外，提高語速也很關(guān)鍵。只有自己說話流利，才能對別人的對話做出快速的反應(yīng)。所以，平時就要多跟著錄音模仿外國人的語音、語調(diào)，從而培養(yǎng)出屬于自己的地道的語音、語調(diào)。
●排除知識性障礙
英語無論在詞組、句型還是語法上都與漢語有著不同的特點。英語語言的表達豐富，一詞多義也很普遍。句子的時態(tài)、語氣、語態(tài)經(jīng)常決定說話人的意圖。有這樣一則對話：WSome?friends?and?I?are?going?swimming?this?afternoon.?How?would?you?like?to?come?along﹖MIf?only?I?didn’t?have?to?work?today.?
這里的if?only引導(dǎo)虛擬語氣，表示他很希望來但苦于要工作。如果聽者不熟悉if?only這個句型，就很難對說話人的態(tài)度做出快速的反應(yīng)。
因此，日常生活中的情景(問候、告別、問路、看病、購物)中會出現(xiàn)的詞匯、習慣語都要練習得很熟練。
●提高閱讀理解能力
聽力測試中有很多題目不僅僅要求學(xué)生能從所聽到的材料中找到準確的信息，還要求學(xué)生對說話人的意圖、態(tài)度、語篇的大意做出判斷。如給所聽到的短文加標題，就需要考生對所聽到的內(nèi)容進行記憶，并加以分析、判斷，才能得出結(jié)論。
●了解文化背景知識
語言是文化的載體。缺乏對說英語的國家的文化背景、歷史知識、風土人情、宗教信仰、禮儀等方面知識的了解，會對聽力理解產(chǎn)生一定的障礙。
比如考生對有些國家過的感恩節(jié)的了解遠不如對圣誕節(jié)的了解，那么在聽一篇很長的有關(guān)感恩節(jié)文章時，對于它是否固定在每年的某一天，以及為什么人們要在那天吃南瓜、火雞等細節(jié)的理解就會發(fā)生偏差。
●重視解題技巧
聽力過程是一個較復(fù)雜的心理活動過程。有些學(xué)生在做聽力時有不良習慣，或有心理障礙，遇到聽不懂的地方就煩躁不安，這明顯影響聽的效果。因此，考生在做聽力的過程中要注意以下幾點：
保持良好的精神和心理狀態(tài)
聽力測試要求考生在聽的時候要全神貫注、沉著冷靜?？忌獦淞⑿判?，增強克服困難的勇氣。
快速瀏覽問題和選項
在聽每個對話前，快速閱讀題目和所提供的三個選項，預(yù)測內(nèi)容，根據(jù)疑問詞等關(guān)鍵詞確定要重點聽的內(nèi)容，最后根據(jù)所聽內(nèi)容做出正確選擇。
有一道題目為“What?time?is?it?now﹖”那么考生就要注意對話中提到的時間half?past?eleven?by?my?watch,但如果考生馬上就選答案還為時過早，因為對話后又提到”My?watch?is?3?minutes?slow”。那么根據(jù)這兩條信息，考生才可以得出結(jié)論，時間應(yīng)是11點33分。
注重對文章整體內(nèi)容的理解
要抓文章的主旨大意，切忌因一個生詞或一個難句而忽視其它的內(nèi)容。如果是理解細節(jié)，那就要求考生注意對關(guān)鍵句的理解，畢竟很長的對話和文章許多內(nèi)容都和答題無關(guān)。
邊聽邊記
為確保聽力無誤，要養(yǎng)成邊聽邊記的習慣。該記的內(nèi)容有電話號碼、時間、年齡、價格等。記錄時要速記、簡寫，如用阿拉伯數(shù)字，人名、地名用第一個字母。
果斷答題
在做第一項聽力題時，因為錄音只放一遍，答題要果斷、快速，即使沒把握，也應(yīng)快速作答，或干脆擱置一邊，千萬不能影響到聽后面的內(nèi)容。后面長的對話和文章，也應(yīng)在聽第一遍時就初步做出選擇，聽第二遍時在加以確認。這樣，答題時才能做到高效率，最后才能取得滿意的成績。
中國教育資訊報?(黃惠慧)???
●五個簡單的對話只聽一遍，并分別回答后面提出的一個問題。
●聽幾個較長的對話兩遍，并回答后面提出的幾個問題。
●聽一段短文并回答幾個問題。聽力材料中涉及的知識面很廣，包括語音知識(語音、語調(diào)等)；語言知識(詞匯、短語、句型、語法)；日常交際用語；文化背景知識等等。對考生的能力要求也很多，有聽辨能力；聽寫能力；交際英語運用能力；語篇理解能力；語篇理解包括理解各種信息、談話者之間的關(guān)系、談話者的意圖、觀點等等。
●提高自身的語音、語調(diào)
要想聽懂別人說話，自己能準確地讀出單詞是基礎(chǔ)。在記單詞時不能只記它的拼寫而忽略發(fā)音。平時要大聲朗讀單詞，讓自己能聽清楚自己的發(fā)音。在朗讀句子時要注意語調(diào)、連讀、重讀、弱讀等。另外，提高語速也很關(guān)鍵。只有自己說話流利，才能對別人的對話做出快速的反應(yīng)。所以，平時就要多跟著錄音模仿外國人的語音、語調(diào)，從而培養(yǎng)出屬于自己的地道的語音、語調(diào)。
●排除知識性障礙
英語無論在詞組、句型還是語法上都與漢語有著不同的特點。英語語言的表達豐富，一詞多義也很普遍。句子的時態(tài)、語氣、語態(tài)經(jīng)常決定說話人的意圖。有這樣一則對話：WSome?friends?and?I?are?going?swimming?this?afternoon.?How?would?you?like?to?come?along﹖MIf?only?I?didn’t?have?to?work?today.?
這里的if?only引導(dǎo)虛擬語氣，表示他很希望來但苦于要工作。如果聽者不熟悉if?only這個句型，就很難對說話人的態(tài)度做出快速的反應(yīng)。
因此，日常生活中的情景(問候、告別、問路、看病、購物)中會出現(xiàn)的詞匯、習慣語都要練習得很熟練。
●提高閱讀理解能力
聽力測試中有很多題目不僅僅要求學(xué)生能從所聽到的材料中找到準確的信息，還要求學(xué)生對說話人的意圖、態(tài)度、語篇的大意做出判斷。如給所聽到的短文加標題，就需要考生對所聽到的內(nèi)容進行記憶，并加以分析、判斷，才能得出結(jié)論。
●了解文化背景知識
語言是文化的載體。缺乏對說英語的國家的文化背景、歷史知識、風土人情、宗教信仰、禮儀等方面知識的了解，會對聽力理解產(chǎn)生一定的障礙。
比如考生對有些國家過的感恩節(jié)的了解遠不如對圣誕節(jié)的了解，那么在聽一篇很長的有關(guān)感恩節(jié)文章時，對于它是否固定在每年的某一天，以及為什么人們要在那天吃南瓜、火雞等細節(jié)的理解就會發(fā)生偏差。
●重視解題技巧
聽力過程是一個較復(fù)雜的心理活動過程。有些學(xué)生在做聽力時有不良習慣，或有心理障礙，遇到聽不懂的地方就煩躁不安，這明顯影響聽的效果。因此，考生在做聽力的過程中要注意以下幾點：
保持良好的精神和心理狀態(tài)
聽力測試要求考生在聽的時候要全神貫注、沉著冷靜?？忌獦淞⑿判?，增強克服困難的勇氣。
快速瀏覽問題和選項
在聽每個對話前，快速閱讀題目和所提供的三個選項，預(yù)測內(nèi)容，根據(jù)疑問詞等關(guān)鍵詞確定要重點聽的內(nèi)容，最后根據(jù)所聽內(nèi)容做出正確選擇。
有一道題目為“What?time?is?it?now﹖”那么考生就要注意對話中提到的時間half?past?eleven?by?my?watch,但如果考生馬上就選答案還為時過早，因為對話后又提到”My?watch?is?3?minutes?slow”。那么根據(jù)這兩條信息，考生才可以得出結(jié)論，時間應(yīng)是11點33分。
注重對文章整體內(nèi)容的理解
要抓文章的主旨大意，切忌因一個生詞或一個難句而忽視其它的內(nèi)容。如果是理解細節(jié)，那就要求考生注意對關(guān)鍵句的理解，畢竟很長的對話和文章許多內(nèi)容都和答題無關(guān)。
邊聽邊記
為確保聽力無誤，要養(yǎng)成邊聽邊記的習慣。該記的內(nèi)容有電話號碼、時間、年齡、價格等。記錄時要速記、簡寫，如用阿拉伯數(shù)字，人名、地名用第一個字母。
果斷答題
在做第一項聽力題時，因為錄音只放一遍，答題要果斷、快速，即使沒把握，也應(yīng)快速作答，或干脆擱置一邊，千萬不能影響到聽后面的內(nèi)容。后面長的對話和文章，也應(yīng)在聽第一遍時就初步做出選擇，聽第二遍時在加以確認。這樣，答題時才能做到高效率，最后才能取得滿意的成績。
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