五位高中老師精講高考考點(diǎn)分布和答題策略
來源：互聯(lián)網(wǎng)
2010-04-20 14:11
上周日，都市快報(bào)與養(yǎng)生堂合作舉辦中高考“助考大講堂”。今天介紹第二場“高考報(bào)告會”的部分內(nèi)容。想看全部內(nèi)容的讀者可進(jìn)入都市快報(bào)在線快豹寬頻（）觀看。
第二場講座延續(xù)了第一場的高人氣，很多考生和家長很早就等在報(bào)告廳門口。講座過程中，還陸續(xù)有家長趕來。
語文
主講：杭州高級中學(xué)高三語文備課組組長馮維青
語言文字運(yùn)用
（簡稱語用）
語用包括選擇題和語用題。提高選擇題正確率要常備糾錯本，不斷補(bǔ)充整理，形成資料庫，多看多復(fù)習(xí)。語用題內(nèi)容往往緊扣時(shí)代節(jié)拍，情境更貼近生活實(shí)際，所以要仔細(xì)審題，細(xì)化題干要點(diǎn)，題目中的每句話都是答題的重要提示。另外，考生要熟悉公益廣告、新聞導(dǎo)語、開場白、請柬、答謝詞、時(shí)評等應(yīng)用文的具體要求。
分步驟閱讀分條回答
現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)要注意深刻領(lǐng)會文本，避免猜讀。讀懂文本是順利完成閱讀的關(guān)鍵。此類閱讀考查的核心問題大致為文本的內(nèi)容、表達(dá)的技巧以及寫作的意圖。
分步驟閱讀。初讀，把握文本大意，篩選重要信息。再讀，整合信息，梳理結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，歸納層次內(nèi)容。三讀，針對問題確定范圍精讀，確定采分點(diǎn)，做出完整清晰的書面表達(dá)。
掌握必要術(shù)語，運(yùn)用與問題相應(yīng)的答題模式，分條作答。如：2010年杭州市第二次統(tǒng)測試題第16題，探究“我愿意把這個(gè)十字架背下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去”的含義。分條作答：（1）“十字架”比喻古藤遭受的不幸的痛苦；（2）“我愿意背下去”暗示作者愿意替古藤承受這種苦難；（3）表達(dá)作者對美好生命被扼殺的悲憫和同情；（4）“永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)”通過反復(fù)，強(qiáng)調(diào)作者對美好生命的憐惜、堅(jiān)守和追求。
《論語》
閱讀和古詩文默寫
力求滿分
古詩文閱讀要掌握常見實(shí)詞和十八個(gè)虛詞，要回歸課本。如要做課外題，每周做2到3篇記人敘事類和人物傳記類，有針對性的閱讀訓(xùn)練。文言斷句是較新題型，讀懂上下文是關(guān)鍵，萬一沒讀懂，可從動詞謂語、句子主干、句末語氣詞等方面判斷。古詩鑒賞每周選三四首訓(xùn)練，再用自己的話復(fù)述古詩內(nèi)容，對答題很有用?！墩撜Z》閱讀和古詩文默寫，都有范圍，應(yīng)力求滿分。
特別建議
找出高一的隨筆仔細(xì)看
高考作文有學(xué)生速成、老師速讀的雙快特點(diǎn)，“醒目”是增分的重要因素，包括書寫工整，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容獨(dú)特，語言精彩。
建議考生多在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上下工夫。特別建議考生找出高中階段的隨筆和習(xí)作。高一的隨筆要仔細(xì)看，那時(shí)沒有高考壓力，生活也豐富，寫出的東西多是豐富的、真性情的，再從中找出自己較擅長的2到3種結(jié)構(gòu)加以鞏固，讓文章的起承轉(zhuǎn)合明晰清楚。同時(shí)重讀文章，從中提煉出生活經(jīng)歷，進(jìn)一步提煉出自己獨(dú)特的素材，體悟起來會很有深度。
數(shù)學(xué)
主講：學(xué)軍中學(xué)高級教師徐小芳
傳統(tǒng)和新增內(nèi)容的變化
原大綱教材重點(diǎn)內(nèi)容集中在解答題上，有三角函數(shù)（三角變換、解三角形）、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)幾塊內(nèi)容，基本對應(yīng)五道解答題。今年傳統(tǒng)重點(diǎn)內(nèi)容的命題形式、考查側(cè)重點(diǎn)有些變化：
一、數(shù)列是重要內(nèi)容，理科有一道客觀題，考查有關(guān)等差、等比數(shù)列的知識和運(yùn)算，解答題中沒數(shù)列題，這點(diǎn)是明顯變化；文科變化不大，是一道客觀題、一道解答題，考查等差、等比數(shù)列。
二、概率與統(tǒng)計(jì)在之前都是以摸小球?yàn)楸尘暗慕獯痤}。理科是一道解答題，變化不大。文科是一道客觀題，考查分步、分類的知識和運(yùn)算求解、抽象概括能力。解答題沒有概率統(tǒng)計(jì)題，且無排列組合要求，所以文科計(jì)數(shù)不再采取排列組合，用枚舉法就行。
三、文科立體幾何變化較大。文科立體幾何部分只學(xué)必修2的兩章，內(nèi)容大幅刪減，考查重點(diǎn)是考生識圖、畫圖和想圖能力。
每份試卷在新增內(nèi)容（空間幾何體的三視圖，算法、流程圖等）上基本都保持18分左右，比例較重，大部分內(nèi)容比較容易拿分。
二模數(shù)學(xué)加上20分肯定沒問題
方法都掌握了，還要有信心。前兩天接到一個(gè)同學(xué)電話，說平時(shí)數(shù)學(xué)還可以，怎么市二模才考了100分。其實(shí)市二模相對來說比較難，據(jù)幾年高三經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)了班上二模成績和高考成績，以去年畢業(yè)生為例。去年二模成績班上平均分103分，高考平均分127分，相當(dāng)于二模成績加上24分。今年二模難度系數(shù)稍低，平均分110分，高考成績在110分基礎(chǔ)上加上20分，肯定沒問題。
清華學(xué)生徐晟洋的糾錯本
去年學(xué)軍中學(xué)高三（2）班徐晟洋考上清華大學(xué)，全班流傳他的糾錯本：
按專題分類好一些，比如“集合與函數(shù)”、“三角、“數(shù)列”，不要所有題都混到一起，難以復(fù)習(xí)。特別有價(jià)值的題要用另外顏色的筆寫出可以通用的技巧，醒目一點(diǎn)，下次看時(shí)可以牢記在心。
函數(shù)、三角、立體幾何、圓錐曲線等大塊內(nèi)容可分為兩部分整理。以函數(shù)為例，將函數(shù)部分為“函數(shù)基礎(chǔ)”和“函數(shù)綜合”，基礎(chǔ)就是一些選擇和填空題的糾錯；綜合是大題涉及函數(shù)的題目。在整理函數(shù)大題時(shí)要特別注意導(dǎo)數(shù)，很可能作為壓軸題，我們雖然初學(xué)導(dǎo)數(shù)，但其中一些精妙思想，常能成為不錯的壓軸題。還建議大家為每道題評分。比如經(jīng)典的5分，普通的1分。如果時(shí)間緊張只要看4、5分的題，如果時(shí)間寬松，可將1-5分題目都蒙上再做一遍。
英語
主講：杭州優(yōu)秀教師、杭十四中教師孔慧敏
單選
從前四年考卷分析，單選部分重點(diǎn)考查動詞、動詞詞組、時(shí)態(tài)、非謂語和情態(tài)等，要注意一詞多義和搭配問題，交際用語問題。答題時(shí)間控制在10分鐘。
完形填空
完形填空是夾敘夾議的文章，前四年的考題分別是：人要學(xué)會有耐心、去圖書館的經(jīng)歷、我的美好回憶和對弱勢群體關(guān)懷。一句話概括就是：要求考生在特定的微型語境中靈活運(yùn)用語法、詞匯和語用知識來完成特定的任務(wù)。答題時(shí)間控制在15分鐘。
閱讀理解
閱讀理解第一篇文章基本都是成長故事，其余文章題材廣泛，包括人文、科技、社會、教育等，體裁也多樣，包括記敘文、應(yīng)用文、科普說明文等。考生應(yīng)盡可能多接觸各種題材的文化內(nèi)容，尤其是最近兩年的熱點(diǎn)話題。任務(wù)型閱讀都是考查考生通過閱讀解決實(shí)際問題的能力。答題時(shí)間控制在一篇文章5到7分鐘。
策略：高考時(shí)不臨時(shí)改變自己已熟悉的閱讀方法，先看文章再做題，或先看題再讀文章都可以；遇到生詞或不明白的句子大膽向前看，不要頻繁回讀；借助跳讀找細(xì)節(jié)，借助略讀找中心；段落中心常與該段首尾句相關(guān)；全文中心體現(xiàn)的是各段之和。
短文改錯
短文改錯，是一篇100-120字左右的學(xué)生習(xí)作式的短文，一改過去以行為單位的設(shè)問方式，要考生找出短文中的10處錯誤并改正。注意多找錯誤不得分，答題時(shí)間控制在10分鐘。
書面表達(dá)
說明文、議論文：文章結(jié)構(gòu)多用“主題－主體－結(jié)語”，基本時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)。
描述文：合理安排描寫角度和次序,對人物、事物等描寫，抓住最重要的情節(jié)和特征寫。
記敘文：人稱多用第一或第三人稱，時(shí)態(tài)多用過去時(shí)。
圖表類作文：仔細(xì)審圖，確定主題，把握要點(diǎn)，擴(kuò)充細(xì)節(jié)，合理過渡，連詞成文。
應(yīng)用文：針對不同應(yīng)用文使用不同格式，強(qiáng)調(diào)文字通順，正確應(yīng)用慣用語和各種文體的客套語。
時(shí)間控制在30分鐘。
考前50天復(fù)習(xí)策略
熟記考綱詞匯；每天朗讀英語15分鐘；每天完成三篇閱讀，一篇完形填空；每周自測一份模擬卷；每周寫一篇作文，背誦一篇范文。
文綜
主講：學(xué)軍中學(xué)高級教師徐勤
事件要記時(shí)間和空間
文綜三科都是對地球上發(fā)生的某個(gè)影響人類進(jìn)程的重大事件進(jìn)行研究。事件發(fā)生都有時(shí)間和空間因素，不能單純地記事件，還要記什么時(shí)間發(fā)生、為什么發(fā)生。有些地方一定會發(fā)生特定事件，有些事件也一定發(fā)生在特定地方，有些季節(jié)一定會發(fā)生特定事件，有些事件也一定會發(fā)生在特定時(shí)間。比如地震，今年地理上的地震有多次，這些都影響人類社會進(jìn)程。
看目錄和章節(jié)小標(biāo)題
考前50天，怎么獲得最大分，三科都有共同點(diǎn)。首先，看書先看目錄，再看章節(jié)小標(biāo)題，找小標(biāo)題間的聯(lián)系。比如地理必修課第一章第二節(jié)標(biāo)題是太陽對地球的影響，包括太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響?？吹竭@些，腦中自然區(qū)別開太陽輻射和太陽活動。此時(shí)帶著問題找書，效率很高。
另外，強(qiáng)調(diào)文綜三科一定要看圖，不管歷史事件、地理事件，都是發(fā)生在特定空間的，要是空間認(rèn)不出，題目就難做了。
抓住一個(gè)點(diǎn)
學(xué)了多個(gè)面
文綜學(xué)習(xí)要善于抓點(diǎn)，為什么會發(fā)生在這個(gè)地方（位置點(diǎn)），為什么會發(fā)生在這個(gè)時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)），為什么這個(gè)知識老出錯（知識點(diǎn)），為什么這個(gè)點(diǎn)老想不到（聯(lián)系點(diǎn)）。
抓住一個(gè)點(diǎn)，能學(xué)多個(gè)面。以黃河為例，分析各段的水分特征與自然地理單元特征的聯(lián)系。黃河分上游、中游、下游。上游的源頭青銅峽，水力資源豐富，含沙量小。主要地形是青藏高原；主要自然地理特征是世界屋脊，高寒氣候；主要人類活動影響是過度放牧，草場退化加速。
通過同類事物的比較，豐富想的內(nèi)容，想完再歸納。比如影響農(nóng)業(yè)的幾條因素歸納為：能不能種，取決于光熱；種不種得好，取決于水分、土壤等；種多種少，取決于市場需求；不能種的也要種，取決于農(nóng)業(yè)技術(shù)。
理綜
主講：學(xué)軍中學(xué)高級教師李友興
《考試說明》每年有調(diào)整。今年生物變化較大，化學(xué)和物理相對變化少。物理選擇題少了一個(gè)6分的題，估計(jì)分值會加到計(jì)算題，考生在計(jì)算題上易失誤，會增大區(qū)分度。物理為例，今年物理新增考試內(nèi)容有：多普勒效應(yīng)、光電效應(yīng)、愛因斯坦光電效應(yīng)方程。
另外，還要注意考試寬度。比如牛頓運(yùn)動定律一章不要求區(qū)分慣性質(zhì)量與引力質(zhì)量等，高考試題中不出現(xiàn)，考生不必復(fù)習(xí)。
物理考點(diǎn)分布
根據(jù)近幾年的試卷，歸納出理綜（物理）的高考考點(diǎn)分布：
必修模塊1：勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用和牛頓運(yùn)動定律應(yīng)用是重點(diǎn)。
必修模塊2：萬有引力運(yùn)用、曲線運(yùn)動與機(jī)械能綜合是重點(diǎn)。
選修3-1模塊：重點(diǎn)考查電場的概念、帶電粒子在電場中的直線運(yùn)動、帶電粒子在磁場中的圓周運(yùn)動。
選修3-2模塊：重點(diǎn)是感應(yīng)電動勢產(chǎn)生條件、大小、方向及電磁感應(yīng)綜合應(yīng)用。
選修3-4模塊：重點(diǎn)是機(jī)械波傳播、振動圖像和波的圖像：波的傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動方向之間的關(guān)系；波長、頻率與波速的關(guān)系；波傳播的空間距離和時(shí)間的關(guān)系。
選修3-4模塊二（光），近幾年都是考查光的折射和光的全反射。
選修3-5模塊：核反應(yīng)、能級躍遷會重點(diǎn)考。
實(shí)驗(yàn)：重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集與分析，包括實(shí)驗(yàn)操作。
文字論述很重要
應(yīng)考中知識結(jié)構(gòu)和答題能力最重要。現(xiàn)階段，要整合知識點(diǎn)，形成知識組塊。以某個(gè)知識為中心，展開專題總結(jié)，就形成知識鏈，找到物理規(guī)律包含的本質(zhì)內(nèi)容，也是我們用來解決考試新問題的基礎(chǔ)知識。
有些同學(xué)有了知識結(jié)構(gòu)，但沒有必要的文字論述（實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、臨界條件的分析等），只寫數(shù)學(xué)公式，也得不到高分。對復(fù)雜的計(jì)算題，要分步列式，不要用綜合或連等式；對復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算題，先符號運(yùn)算，再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算；答案中不能含有中間量、未知量。
考試中還要注意正確審題，把題目的文字表述轉(zhuǎn)化為物理情景，再把物理情景轉(zhuǎn)化為具體的物理?xiàng)l件，最后根據(jù)物理?xiàng)l件選擇合理規(guī)律，列出數(shù)學(xué)方程。審題時(shí)要畫運(yùn)動過程圖、受力分析圖、狀態(tài)變化圖。
養(yǎng)生堂健康小貼士
考生抗疲勞靠“懸梁刺股”不行
中高考前夕，資料成疊，題目成堆，考生每天復(fù)習(xí)強(qiáng)度很大，加之早起晚睡，就會出現(xiàn)倦怠、不舒服、煩躁或乏力等疲勞感覺。即使學(xué)習(xí)古人“懸梁刺股”，也不過是用疼痛暫時(shí)麻痹疲勞感覺，要治標(biāo)治本，只有激發(fā)體內(nèi)免疫細(xì)胞活力，通過提高免疫，緩解機(jī)體疲勞。養(yǎng)生堂龜鱉丸能夠幫助考生加固免疫防線，增強(qiáng)機(jī)體抗病防病能力。
第二場講座延續(xù)了第一場的高人氣，很多考生和家長很早就等在報(bào)告廳門口。講座過程中，還陸續(xù)有家長趕來。
語文
主講：杭州高級中學(xué)高三語文備課組組長馮維青
語言文字運(yùn)用
（簡稱語用）
語用包括選擇題和語用題。提高選擇題正確率要常備糾錯本，不斷補(bǔ)充整理，形成資料庫，多看多復(fù)習(xí)。語用題內(nèi)容往往緊扣時(shí)代節(jié)拍，情境更貼近生活實(shí)際，所以要仔細(xì)審題，細(xì)化題干要點(diǎn)，題目中的每句話都是答題的重要提示。另外，考生要熟悉公益廣告、新聞導(dǎo)語、開場白、請柬、答謝詞、時(shí)評等應(yīng)用文的具體要求。
分步驟閱讀分條回答
現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)要注意深刻領(lǐng)會文本，避免猜讀。讀懂文本是順利完成閱讀的關(guān)鍵。此類閱讀考查的核心問題大致為文本的內(nèi)容、表達(dá)的技巧以及寫作的意圖。
分步驟閱讀。初讀，把握文本大意，篩選重要信息。再讀，整合信息，梳理結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，歸納層次內(nèi)容。三讀，針對問題確定范圍精讀，確定采分點(diǎn)，做出完整清晰的書面表達(dá)。
掌握必要術(shù)語，運(yùn)用與問題相應(yīng)的答題模式，分條作答。如：2010年杭州市第二次統(tǒng)測試題第16題，探究“我愿意把這個(gè)十字架背下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去”的含義。分條作答：（1）“十字架”比喻古藤遭受的不幸的痛苦；（2）“我愿意背下去”暗示作者愿意替古藤承受這種苦難；（3）表達(dá)作者對美好生命被扼殺的悲憫和同情；（4）“永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)”通過反復(fù)，強(qiáng)調(diào)作者對美好生命的憐惜、堅(jiān)守和追求。
《論語》
閱讀和古詩文默寫
力求滿分
古詩文閱讀要掌握常見實(shí)詞和十八個(gè)虛詞，要回歸課本。如要做課外題，每周做2到3篇記人敘事類和人物傳記類，有針對性的閱讀訓(xùn)練。文言斷句是較新題型，讀懂上下文是關(guān)鍵，萬一沒讀懂，可從動詞謂語、句子主干、句末語氣詞等方面判斷。古詩鑒賞每周選三四首訓(xùn)練，再用自己的話復(fù)述古詩內(nèi)容，對答題很有用?！墩撜Z》閱讀和古詩文默寫，都有范圍，應(yīng)力求滿分。
特別建議
找出高一的隨筆仔細(xì)看
高考作文有學(xué)生速成、老師速讀的雙快特點(diǎn)，“醒目”是增分的重要因素，包括書寫工整，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容獨(dú)特，語言精彩。
建議考生多在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上下工夫。特別建議考生找出高中階段的隨筆和習(xí)作。高一的隨筆要仔細(xì)看，那時(shí)沒有高考壓力，生活也豐富，寫出的東西多是豐富的、真性情的，再從中找出自己較擅長的2到3種結(jié)構(gòu)加以鞏固，讓文章的起承轉(zhuǎn)合明晰清楚。同時(shí)重讀文章，從中提煉出生活經(jīng)歷，進(jìn)一步提煉出自己獨(dú)特的素材，體悟起來會很有深度。
數(shù)學(xué)
主講：學(xué)軍中學(xué)高級教師徐小芳
傳統(tǒng)和新增內(nèi)容的變化
原大綱教材重點(diǎn)內(nèi)容集中在解答題上，有三角函數(shù)（三角變換、解三角形）、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)幾塊內(nèi)容，基本對應(yīng)五道解答題。今年傳統(tǒng)重點(diǎn)內(nèi)容的命題形式、考查側(cè)重點(diǎn)有些變化：
一、數(shù)列是重要內(nèi)容，理科有一道客觀題，考查有關(guān)等差、等比數(shù)列的知識和運(yùn)算，解答題中沒數(shù)列題，這點(diǎn)是明顯變化；文科變化不大，是一道客觀題、一道解答題，考查等差、等比數(shù)列。
二、概率與統(tǒng)計(jì)在之前都是以摸小球?yàn)楸尘暗慕獯痤}。理科是一道解答題，變化不大。文科是一道客觀題，考查分步、分類的知識和運(yùn)算求解、抽象概括能力。解答題沒有概率統(tǒng)計(jì)題，且無排列組合要求，所以文科計(jì)數(shù)不再采取排列組合，用枚舉法就行。
三、文科立體幾何變化較大。文科立體幾何部分只學(xué)必修2的兩章，內(nèi)容大幅刪減，考查重點(diǎn)是考生識圖、畫圖和想圖能力。
每份試卷在新增內(nèi)容（空間幾何體的三視圖，算法、流程圖等）上基本都保持18分左右，比例較重，大部分內(nèi)容比較容易拿分。
二模數(shù)學(xué)加上20分肯定沒問題
方法都掌握了，還要有信心。前兩天接到一個(gè)同學(xué)電話，說平時(shí)數(shù)學(xué)還可以，怎么市二模才考了100分。其實(shí)市二模相對來說比較難，據(jù)幾年高三經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)了班上二模成績和高考成績，以去年畢業(yè)生為例。去年二模成績班上平均分103分，高考平均分127分，相當(dāng)于二模成績加上24分。今年二模難度系數(shù)稍低，平均分110分，高考成績在110分基礎(chǔ)上加上20分，肯定沒問題。
清華學(xué)生徐晟洋的糾錯本
去年學(xué)軍中學(xué)高三（2）班徐晟洋考上清華大學(xué)，全班流傳他的糾錯本：
按專題分類好一些，比如“集合與函數(shù)”、“三角、“數(shù)列”，不要所有題都混到一起，難以復(fù)習(xí)。特別有價(jià)值的題要用另外顏色的筆寫出可以通用的技巧，醒目一點(diǎn)，下次看時(shí)可以牢記在心。
函數(shù)、三角、立體幾何、圓錐曲線等大塊內(nèi)容可分為兩部分整理。以函數(shù)為例，將函數(shù)部分為“函數(shù)基礎(chǔ)”和“函數(shù)綜合”，基礎(chǔ)就是一些選擇和填空題的糾錯；綜合是大題涉及函數(shù)的題目。在整理函數(shù)大題時(shí)要特別注意導(dǎo)數(shù)，很可能作為壓軸題，我們雖然初學(xué)導(dǎo)數(shù)，但其中一些精妙思想，常能成為不錯的壓軸題。還建議大家為每道題評分。比如經(jīng)典的5分，普通的1分。如果時(shí)間緊張只要看4、5分的題，如果時(shí)間寬松，可將1-5分題目都蒙上再做一遍。
英語
主講：杭州優(yōu)秀教師、杭十四中教師孔慧敏
單選
從前四年考卷分析，單選部分重點(diǎn)考查動詞、動詞詞組、時(shí)態(tài)、非謂語和情態(tài)等，要注意一詞多義和搭配問題，交際用語問題。答題時(shí)間控制在10分鐘。
完形填空
完形填空是夾敘夾議的文章，前四年的考題分別是：人要學(xué)會有耐心、去圖書館的經(jīng)歷、我的美好回憶和對弱勢群體關(guān)懷。一句話概括就是：要求考生在特定的微型語境中靈活運(yùn)用語法、詞匯和語用知識來完成特定的任務(wù)。答題時(shí)間控制在15分鐘。
閱讀理解
閱讀理解第一篇文章基本都是成長故事，其余文章題材廣泛，包括人文、科技、社會、教育等，體裁也多樣，包括記敘文、應(yīng)用文、科普說明文等。考生應(yīng)盡可能多接觸各種題材的文化內(nèi)容，尤其是最近兩年的熱點(diǎn)話題。任務(wù)型閱讀都是考查考生通過閱讀解決實(shí)際問題的能力。答題時(shí)間控制在一篇文章5到7分鐘。
策略：高考時(shí)不臨時(shí)改變自己已熟悉的閱讀方法，先看文章再做題，或先看題再讀文章都可以；遇到生詞或不明白的句子大膽向前看，不要頻繁回讀；借助跳讀找細(xì)節(jié)，借助略讀找中心；段落中心常與該段首尾句相關(guān)；全文中心體現(xiàn)的是各段之和。
短文改錯
短文改錯，是一篇100-120字左右的學(xué)生習(xí)作式的短文，一改過去以行為單位的設(shè)問方式，要考生找出短文中的10處錯誤并改正。注意多找錯誤不得分，答題時(shí)間控制在10分鐘。
書面表達(dá)
說明文、議論文：文章結(jié)構(gòu)多用“主題－主體－結(jié)語”，基本時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)。
描述文：合理安排描寫角度和次序,對人物、事物等描寫，抓住最重要的情節(jié)和特征寫。
記敘文：人稱多用第一或第三人稱，時(shí)態(tài)多用過去時(shí)。
圖表類作文：仔細(xì)審圖，確定主題，把握要點(diǎn)，擴(kuò)充細(xì)節(jié)，合理過渡，連詞成文。
應(yīng)用文：針對不同應(yīng)用文使用不同格式，強(qiáng)調(diào)文字通順，正確應(yīng)用慣用語和各種文體的客套語。
時(shí)間控制在30分鐘。
考前50天復(fù)習(xí)策略
熟記考綱詞匯；每天朗讀英語15分鐘；每天完成三篇閱讀，一篇完形填空；每周自測一份模擬卷；每周寫一篇作文，背誦一篇范文。
文綜
主講：學(xué)軍中學(xué)高級教師徐勤
事件要記時(shí)間和空間
文綜三科都是對地球上發(fā)生的某個(gè)影響人類進(jìn)程的重大事件進(jìn)行研究。事件發(fā)生都有時(shí)間和空間因素，不能單純地記事件，還要記什么時(shí)間發(fā)生、為什么發(fā)生。有些地方一定會發(fā)生特定事件，有些事件也一定發(fā)生在特定地方，有些季節(jié)一定會發(fā)生特定事件，有些事件也一定會發(fā)生在特定時(shí)間。比如地震，今年地理上的地震有多次，這些都影響人類社會進(jìn)程。
看目錄和章節(jié)小標(biāo)題
考前50天，怎么獲得最大分，三科都有共同點(diǎn)。首先，看書先看目錄，再看章節(jié)小標(biāo)題，找小標(biāo)題間的聯(lián)系。比如地理必修課第一章第二節(jié)標(biāo)題是太陽對地球的影響，包括太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響?？吹竭@些，腦中自然區(qū)別開太陽輻射和太陽活動。此時(shí)帶著問題找書，效率很高。
另外，強(qiáng)調(diào)文綜三科一定要看圖，不管歷史事件、地理事件，都是發(fā)生在特定空間的，要是空間認(rèn)不出，題目就難做了。
抓住一個(gè)點(diǎn)
學(xué)了多個(gè)面
文綜學(xué)習(xí)要善于抓點(diǎn)，為什么會發(fā)生在這個(gè)地方（位置點(diǎn)），為什么會發(fā)生在這個(gè)時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)），為什么這個(gè)知識老出錯（知識點(diǎn)），為什么這個(gè)點(diǎn)老想不到（聯(lián)系點(diǎn)）。
抓住一個(gè)點(diǎn)，能學(xué)多個(gè)面。以黃河為例，分析各段的水分特征與自然地理單元特征的聯(lián)系。黃河分上游、中游、下游。上游的源頭青銅峽，水力資源豐富，含沙量小。主要地形是青藏高原；主要自然地理特征是世界屋脊，高寒氣候；主要人類活動影響是過度放牧，草場退化加速。
通過同類事物的比較，豐富想的內(nèi)容，想完再歸納。比如影響農(nóng)業(yè)的幾條因素歸納為：能不能種，取決于光熱；種不種得好，取決于水分、土壤等；種多種少，取決于市場需求；不能種的也要種，取決于農(nóng)業(yè)技術(shù)。
理綜
主講：學(xué)軍中學(xué)高級教師李友興
《考試說明》每年有調(diào)整。今年生物變化較大，化學(xué)和物理相對變化少。物理選擇題少了一個(gè)6分的題，估計(jì)分值會加到計(jì)算題，考生在計(jì)算題上易失誤，會增大區(qū)分度。物理為例，今年物理新增考試內(nèi)容有：多普勒效應(yīng)、光電效應(yīng)、愛因斯坦光電效應(yīng)方程。
另外，還要注意考試寬度。比如牛頓運(yùn)動定律一章不要求區(qū)分慣性質(zhì)量與引力質(zhì)量等，高考試題中不出現(xiàn)，考生不必復(fù)習(xí)。
物理考點(diǎn)分布
根據(jù)近幾年的試卷，歸納出理綜（物理）的高考考點(diǎn)分布：
必修模塊1：勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用和牛頓運(yùn)動定律應(yīng)用是重點(diǎn)。
必修模塊2：萬有引力運(yùn)用、曲線運(yùn)動與機(jī)械能綜合是重點(diǎn)。
選修3-1模塊：重點(diǎn)考查電場的概念、帶電粒子在電場中的直線運(yùn)動、帶電粒子在磁場中的圓周運(yùn)動。
選修3-2模塊：重點(diǎn)是感應(yīng)電動勢產(chǎn)生條件、大小、方向及電磁感應(yīng)綜合應(yīng)用。
選修3-4模塊：重點(diǎn)是機(jī)械波傳播、振動圖像和波的圖像：波的傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動方向之間的關(guān)系；波長、頻率與波速的關(guān)系；波傳播的空間距離和時(shí)間的關(guān)系。
選修3-4模塊二（光），近幾年都是考查光的折射和光的全反射。
選修3-5模塊：核反應(yīng)、能級躍遷會重點(diǎn)考。
實(shí)驗(yàn)：重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集與分析，包括實(shí)驗(yàn)操作。
文字論述很重要
應(yīng)考中知識結(jié)構(gòu)和答題能力最重要。現(xiàn)階段，要整合知識點(diǎn)，形成知識組塊。以某個(gè)知識為中心，展開專題總結(jié)，就形成知識鏈，找到物理規(guī)律包含的本質(zhì)內(nèi)容，也是我們用來解決考試新問題的基礎(chǔ)知識。
有些同學(xué)有了知識結(jié)構(gòu)，但沒有必要的文字論述（實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、臨界條件的分析等），只寫數(shù)學(xué)公式，也得不到高分。對復(fù)雜的計(jì)算題，要分步列式，不要用綜合或連等式；對復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算題，先符號運(yùn)算，再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算；答案中不能含有中間量、未知量。
考試中還要注意正確審題，把題目的文字表述轉(zhuǎn)化為物理情景，再把物理情景轉(zhuǎn)化為具體的物理?xiàng)l件，最后根據(jù)物理?xiàng)l件選擇合理規(guī)律，列出數(shù)學(xué)方程。審題時(shí)要畫運(yùn)動過程圖、受力分析圖、狀態(tài)變化圖。
養(yǎng)生堂健康小貼士
考生抗疲勞靠“懸梁刺股”不行
中高考前夕，資料成疊，題目成堆，考生每天復(fù)習(xí)強(qiáng)度很大，加之早起晚睡，就會出現(xiàn)倦怠、不舒服、煩躁或乏力等疲勞感覺。即使學(xué)習(xí)古人“懸梁刺股”，也不過是用疼痛暫時(shí)麻痹疲勞感覺，要治標(biāo)治本，只有激發(fā)體內(nèi)免疫細(xì)胞活力，通過提高免疫，緩解機(jī)體疲勞。養(yǎng)生堂龜鱉丸能夠幫助考生加固免疫防線，增強(qiáng)機(jī)體抗病防病能力。