K12在線教育：跨越亞歐大陸的實(shí)時(shí)課堂
一、國(guó)際化師資是趨勢(shì)
當(dāng)教育從線下轉(zhuǎn)變到線上，當(dāng)教室沒有圍墻、穿越空間的限制，師資國(guó)際化就會(huì)是一個(gè)必然的趨勢(shì)，特別是對(duì)于二三線城市的學(xué)生來說，能實(shí)時(shí)收聽海內(nèi)外名師的講座或授課，雖然沒法完全達(dá)到面對(duì)面溝通的效果，但是至少能彌補(bǔ)教育資源的不平衡，這或許就是MOOC、網(wǎng)易公開課風(fēng)靡全球的最重要的原因之一。
櫻桃老師（>>櫻桃老師專欄<<）留學(xué)英國(guó)10多年，留英期間取得教育學(xué)碩士學(xué)位，后以優(yōu)異成績(jī)考取了連英國(guó)本地人都很難取得的英國(guó)教師資格證，成為為數(shù)不多的英國(guó)持證教師的中國(guó)留學(xué)生，一位地地道道的中國(guó)人在教英國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)! 一直以來她都希望能找到一個(gè)好的平臺(tái)，能將歐美國(guó)家最原生態(tài)的英語(yǔ)課堂搬到國(guó)內(nèi)，讓國(guó)外先進(jìn)的教育理念在中國(guó)的家庭真正落地。開始，她選擇在新浪開博，雖然也吸引了很多家長(zhǎng)的關(guān)注，但是教學(xué)畢竟不是紙上談兵，寫幾篇文章就可以了。最終櫻桃老師在朋友的推薦下，線下講課非常有感覺、面對(duì)電腦就怵的她決定嘗試網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)時(shí)教學(xué)。
其實(shí)，櫻桃老師不是滬江網(wǎng)第一個(gè)通過網(wǎng)絡(luò)授課的海外老師，在這之前，美國(guó)馬里蘭大學(xué)教育碩士海嵐、美國(guó)UCLA應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士王青、日本的兒童心理學(xué)家明橋大二、兒科醫(yī)生吉崎達(dá)郞博士等均通過網(wǎng)絡(luò)在海外和廣大父母交流育兒?jiǎn)栴}。隨著大家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育的逐步認(rèn)可，相信未來K12在線教育市場(chǎng)將會(huì)有更多的海外老師加盟其中，和本土化老師同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。
?櫻桃老師親子課堂：玩樂中培養(yǎng)孩子的“英文耳朵”！
二、盈利需要打動(dòng)家長(zhǎng)痛點(diǎn)
網(wǎng)上有那么多免費(fèi)的公開課和優(yōu)質(zhì)資源可以看，家長(zhǎng)還會(huì)為在線課程買單嗎?對(duì)學(xué)前兒童來說，在沒有應(yīng)試剛需的驅(qū)動(dòng)下，大量?jī)?yōu)秀的國(guó)內(nèi)外兒歌、故事、動(dòng)畫片、app應(yīng)用等資料已經(jīng)讓家長(zhǎng)應(yīng)接不暇，網(wǎng)絡(luò)教育類課程還能賣得動(dòng)嗎?對(duì)K12在線教育，特別是低齡段的網(wǎng)絡(luò)教育能否盈利的質(zhì)疑之聲可謂不絕于耳。
開課之初，櫻桃老師作為一位只在滬江做過一次免費(fèi)公開課的老師，在推出收費(fèi)課程的時(shí)候內(nèi)心也有點(diǎn)忐忑不安，互聯(lián)網(wǎng)的免費(fèi)午餐太多了，一旦收費(fèi)，用戶能接受嗎?然而作為一位專業(yè)的老師，如果連自己對(duì)收費(fèi)課程都持懷疑態(tài)度，那么本身也是對(duì)自己能力的一種否定。我們應(yīng)該堅(jiān)信，用戶愿意也應(yīng)當(dāng)為有價(jià)值的、精心打造的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品付費(fèi)，畢竟再好的老師也是需要學(xué)生養(yǎng)活的，否則沒法打磨出好課程。家長(zhǎng)之所以遲遲不愿付費(fèi)是有原因的，因?yàn)檎n程還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有抓到他的痛點(diǎn)。
櫻桃老師這次推出的課程之所以能抓住用戶的心，是因?yàn)橹赋隽宋覀兂扇藗鹘y(tǒng)的背單詞、摳語(yǔ)法的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式之所以低效的根本原因在于，在學(xué)英語(yǔ)之初沒有進(jìn)行聽音辨音能力的培養(yǎng)，沒有磨練出一雙“英文耳朵”，這樣即使學(xué)習(xí)很多年英語(yǔ)，等到看美國(guó)大片以及和老外交流的時(shí)候，還是會(huì)聽不清楚、聽不明白，這些一下子點(diǎn)出國(guó)人學(xué)英語(yǔ)之痛。最終，在沒有其他宣傳的情況下，僅僅靠老師一個(gè)人一小時(shí)的講座，團(tuán)購(gòu)課程當(dāng)場(chǎng)全部售空，甚至還因?yàn)橛脩糅x躍購(gòu)買，團(tuán)購(gòu)頁(yè)面無法及時(shí)關(guān)閉，硬生生多出三個(gè)名額，不得不讓人信服好師資、直擊用戶痛處的好課程的重要性。