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一、問題

1.先輸入再輸出;要想說先得背
成立:沒有輸入,確實(shí)無法輸出。
問題:
①多少輸入算是夠?
②可能我們終身都有不認(rèn)識(shí)的單詞;英語的表達(dá)方法、新創(chuàng)詞語層出不窮;掌握的話題似乎永遠(yuǎn)不夠。

2.美劇、名著、英文歌曲是提高口語的重要途徑
成立:很多成功的英語口語使用者確實(shí)可以從中吸收很多“高大上”的內(nèi)容。
問題:
①如果英文歌曲沒有一首你愛聽的,你還會(huì)去通過這些方法學(xué)習(xí)口語嗎?
②你口語表達(dá)中使用了多少通過上述方法獲得的詞句?
你通過上述方式學(xué)習(xí)的根本目的是什么?你在“學(xué)習(xí)”過程中收獲了什么?你的收獲是否真的被你運(yùn)用到了口語表達(dá)中?

3.“xx個(gè)口語金句”、“xx個(gè)不能不會(huì)說的口語詞匯”、“xx個(gè)英美不同的表達(dá)法”
成立:上面的都是很好的材料,不錯(cuò)的內(nèi)容確實(shí)可以利用。
問題:
①這些內(nèi)容的收集和整理存在良莠不齊的現(xiàn)象。
②這些東西本身是給有準(zhǔn)備、有基礎(chǔ)的英語口語使用者(例如筆者)準(zhǔn)備的,但是并沒有從本質(zhì)上解決大家不能開口、開口也無話可說的問題。
③大家的微信關(guān)注了這么多的英語資訊平臺(tái),但是大家用了幾個(gè)?哪些內(nèi)容真的脫口而出了呢?

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4.要先模仿、跟讀,然后才能出口成章
成立:語言學(xué)習(xí)不能沒有模仿。
問題:
①如果你只是一味的模仿,你只是一只直立行走的“鸚鵡”。
②你可以使用別人的語言,但是別人的語言應(yīng)該不會(huì)適合你自己的場(chǎng)景。
那么:你模仿的那些內(nèi)容用上了嗎?

5.沒有語言環(huán)境
成立:語言環(huán)境可以幫助語言能力的提升。
問題:
①語言環(huán)境我沒有,很多人不會(huì)有,你不自己創(chuàng)造一定不會(huì)有。
②沒有語言環(huán)境不是你拒絕練習(xí)口語和學(xué)好口語的擋箭牌。

6.口語不成,報(bào)班解決
成立:口語課程,能給學(xué)習(xí)者提供素材,對(duì)口語進(jìn)步有幫助。
問題:
①不管是實(shí)體課還是網(wǎng)絡(luò)課,老師永遠(yuǎn)不可能有時(shí)間耐心地等你發(fā)言、不能讓每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
②不能說的人結(jié)課之后還是不能自如開口。
③下一次接受口語打擊之后,你第一個(gè)反應(yīng)還是報(bào)班。你的口語似乎永遠(yuǎn)無望。

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7.口語最好和外教練習(xí)
成立:合格的外教能給學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中后期很大的幫助。
問題:
①如果你聽不懂外教說什么,你應(yīng)該去練習(xí)聽力(盡管我從不認(rèn)為世界上應(yīng)該有“聽力”這個(gè)英語教學(xué)項(xiàng)目),因?yàn)槟憧梢哉业胶芏嗟囊纛l材料,你不需要外教。
②就算外教能夠提醒你、更正你的表達(dá),學(xué)習(xí)者對(duì)于這些點(diǎn)通常也只是一知半解,更不用說運(yùn)用了,你還是不需要外教。
③如果你能夠和外教交流基本無障礙,你和誰交流都無障礙,你也就不需要外教了。
大家聽好:在口語練習(xí)的初期,也就是說如果你還處在“輪到你說的時(shí)候,你說不出來”的階段,你需要的是個(gè)人練習(xí)??偠灾?,外教對(duì)于開不了口的英語學(xué)習(xí)者基本沒有幫助。

二、建議


1.輸入(口語素材積累)基本已經(jīng)完成,但還需提高掌握質(zhì)量
其實(shí)這是一個(gè)好消息加一個(gè)壞消息。先說好的:大家的積累基本已經(jīng)完成;壞消息是:大家的積累質(zhì)素有待提高。大家可以試著給我任何話題,我都可以用不超過CET4/6的詞匯給大家說清楚,而且做到地道,不信你看下文:
The Chinese government just made it a law or law-like regulation that smoking is strictly banned from all public places. There are some surprisingly amusing facts: on the first day of the new rule, across the whole big China, a toal of 100yuan was fined and collected from one smoker; the public are willing to believe the law MAY work though they do NOT think it WILL work. I have some serious doubt about how dedicated the government is in improving national health. At the cost of taxation from tabaco industries, which amounts to 5% of the national revenue?! I do NOT think so.

2.放下面子、摒棄完美主義
①開始追求自己的追求。
②私下開始練習(xí)你不掌握的話題。

3.忽略“成就感”、“挫敗感”等阻礙進(jìn)步的情感因素
①不要讓你的感受(“成就感”、“挫敗感”)左右了你的心情,特別是打斷了你練習(xí)的堅(jiān)持。
②與其被感情因素控制,不如找有能者分析一下癥結(jié),找到切實(shí)可行的方法,比如把自己的大目標(biāo)分解為可以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)個(gè)小目標(biāo),然后去執(zhí)行,這樣既提高了自信,也提高了效率。

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三、解決辦法/練習(xí)方法


1.使用中文做到有話可說
①嘗試用中文進(jìn)行兩分鐘以上的自我介紹。
②如果想英文有話可說,先得有話可說,這個(gè)需要積累。

2.頑強(qiáng)地、力所能及地表達(dá)
①不要以擺脫責(zé)任的心理暗示對(duì)自己的英語水平妄自菲?。ɡ?,“My English is poor!”)。
②盡自己最大的努力和其他人用英語表達(dá)自己的想法。

3.提高自我修正意愿
①只要大家花點(diǎn)時(shí)間,做到把自己的練習(xí)錄下來,反復(fù)聽,找到基本的而且可以自行更正的錯(cuò)誤,然后反復(fù)練習(xí)、鞏固正確的形式。
②這里的關(guān)鍵不是能力,不要因?yàn)槟恪皯小倍粓?jiān)持提高你的自我修正的意愿。

4.素材積累與場(chǎng)景帶入
①遇到好的素材,我們完全可以把這些句型/結(jié)構(gòu)/單詞改頭換面,放在我們選擇的話題中表達(dá)思想、進(jìn)行演練,并最終牢記。
②大家只要認(rèn)真嘗試,那些“好東西”大家都是可以用上、用好的。

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5.完成“目標(biāo)性練習(xí)”
①練習(xí)口語的過程中,嘗試使用新近習(xí)得的詞匯、語言點(diǎn),去表達(dá)自己不擅長(zhǎng)的話題。甚至可以嘗試練習(xí)任何話題,有些話題其實(shí)是大家非常感興趣的,例如“交友”、“婚戀”、“股市”等等。
②使用常規(guī)的語法點(diǎn),例如從句、分詞結(jié)構(gòu)等,再輔以任何你覺得好的、或者剛剛學(xué)到的詞匯。
只有通過這種旨在跳出口語舒適區(qū)的“內(nèi)容+語法+詞匯”的“目標(biāo)性練習(xí)”,大家的口語能力才能做到真正的提升。

6.增加練習(xí)時(shí)間
①堅(jiān)持每天抽出一定的時(shí)間練習(xí),我們假設(shè):一個(gè)25歲的中國(guó)人,5歲開始說話,平均每天說中文總計(jì)5分鐘。這個(gè)25歲的中國(guó)人已經(jīng)說了608小時(shí)的中文,這個(gè)數(shù)字非常保守、非常安全。

7.分清“使用”和“練習(xí)”
①使用:如果交流是當(dāng)時(shí)的要?jiǎng)?wù),例如大哥請(qǐng)老外吃飯的場(chǎng)景(一個(gè)基本不懂英語的大哥對(duì)外國(guó)朋友這樣說:“You me class over dinner me money you go?”然后外國(guó)朋友說“you money I go”),那個(gè)表達(dá)就很棒,因?yàn)榻鉀Q了問題,而且就發(fā)言者自身水平來說,他當(dāng)時(shí)不能提供更好的表達(dá)形式了。
②練習(xí):大家更需要有目標(biāo),更加仔細(xì),更加嚴(yán)格地要求自己,形成良好的語言習(xí)慣,為以后的流暢表達(dá)積累素材。

8.提高語言的地道程度
這個(gè)不多說了,等大家領(lǐng)會(huì)了上面7點(diǎn),再聊不遲;而且如果大家真的懂了上面的7點(diǎn),這個(gè)問題也就不是問題了。

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講師簡(jiǎn)介:?

張嵩
北大英語系畢業(yè),1998年起執(zhí)教至今;著有《雅思寫作機(jī)經(jīng)大典》、《雅思A類一本通》;滬江網(wǎng)開課最多的教師;同時(shí)執(zhí)教于環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校。點(diǎn)擊進(jìn)入老師部落>>>