孩子入園的年齡不一定是最關鍵的，如果他的能力達到了入園的水平，那么一歲半的孩子都可以直接入幼兒園。

　　在入園能力準備這一塊，他的表達不一定說得很清楚，只要像尿尿、喝水、我要什么，這些基本的能表達就可以了。

　　不需要一個年齡限制，未必說到三歲才能入園?

　　最小的孩子有18個月就入園的，但是他的適應能力也發(fā)展很快，現(xiàn)在的自理能力很強，而且入園的時候孩子年齡小分離焦慮不是那么明顯，這樣孩子適應反而更快一些。

　　一般入園所需要的條件

　　首先孩子要有一個心理準備。很多家長反映孩子比較黏人、霸道、膽小，跟小朋友相處的問題可能家長會比較擔心，要劃分清楚一點的話，入園前的準備工作，第一個是心理上要讓他向往上幼兒園。第二，從環(huán)境方面，比如提前去幼兒園參觀適應一下環(huán)境。另外，習慣，包括生活習慣，規(guī)則意識。剛才大家說到的黏人、霸道、膽小都屬于跟人交往的意識。最后還有語言這一塊，要讓孩子學會正確的表達，這樣跟別人交往比較容易一些。在心理準備這兒，可以多跟孩子說：“寶寶我們要去幼兒園了，幼兒園里面有很多跟你一樣大的小朋友，很多好玩的玩具，老師還會帶你做很多有趣的游戲……”從我們家長來說對孩子有一個正向的引導。千萬不要跟孩子說再不聽話給你送到幼兒園去，這樣的話到幼兒園老師就會怎么怎么樣，如果說這些，孩子首先會覺得幼兒園是一個恐怖的地方，會比較緊張。

　　從環(huán)境的角度來說，我們要更多帶著孩子去外面看一看，比如看一看幼兒園整個大環(huán)境，看看班里面的布置。剛?cè)雸@的孩子，家里面的布置比較家庭化，孩子一看比較親切的娃娃家，有這樣一些場所，孩子一去看有很多好玩的毛絨玩具，小男孩比較喜歡的小汽車等等，這個年齡段孩子喜歡的玩具材料幼兒園會準備好。

　　在周末幼兒園放學的時候帶著小朋友去看一看，做一個環(huán)境的準備。

　　再往下習慣準備這塊，這個是比較顯性的大家能看到的，生活習慣這一塊，首先幼兒園早晨8點左右就開始早餐了，10點左右有一個加餐，再到中午11：30左右開始吃中午飯，午休，兩三點起床加一個間點，老師帶著做戶外的游戲活動，4：30、5點開始吃完飯，很規(guī)律。我們在家里不是很規(guī)律，如果想入園，提前一段時間在這些方面開始做一個這樣的準備。這樣孩子入園之后不會覺得我的生活習慣完全被打亂，就會不適應。

　　家長現(xiàn)在培養(yǎng)的話，是不是需要每天給孩子設定一個活動時間

　　不一定非有嚴格的時間表，但是孩子的生活應該有規(guī)律，早晨10點左右幼兒園是戶外時間，老師帶著孩子們到戶外玩，吃飯和早晨幾點起床晚上幾點休息，最好時間給固定下來，否則的話到幼兒園中間還有午睡，可是有的孩子睡覺不太規(guī)律，可能早晨睡一覺，下午三四點睡一覺，到幼兒園把生理習慣打亂，會延長他的適應期，會覺得更困難。