(一)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力有幾分

雖然高校招生錄取率逐年增加，但總體上升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)仍然十分激烈。錄取中，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞 起著決定性作用。大學(xué)一般分為三個(gè)層次：重點(diǎn)大學(xué)、一般大學(xué)和?？茖W(xué)校。一般情況下，這三個(gè)層次的院校在高考時(shí)分為三批錄取，并且有三個(gè)層次的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。由于多種原因，每個(gè)考區(qū)內(nèi)不同的招生院校和專業(yè)，又形成了“冷”與“熱”的區(qū)別。在熟悉了這些情況之后，要根據(jù)自己的成績(jī)，看看能填哪一類的院校和專業(yè)。既要看總成績(jī)，又要看相關(guān)科目的成績(jī)。各院校在確定了調(diào)檔比例之后，首先是以總分來調(diào)閱檔案的。調(diào)檔分?jǐn)?shù)線不是在進(jìn)到錄取地點(diǎn)之前所能夠確定的，它要根據(jù)報(bào)考人數(shù)及考生成績(jī)等，在錄取現(xiàn)場(chǎng)來確定。不同年份的高考試題難易程度不同，報(bào)考人數(shù)不同，因此各年份的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線也不盡相同，各個(gè)學(xué)校情況不同，調(diào)檔分?jǐn)?shù)線也不同。每個(gè)考生首先要預(yù)測(cè)自己能進(jìn)入哪一類院校的調(diào)檔線，再來確定自己的志愿。各校在錄取時(shí)，除看德智體諸方面條件外，還要看相關(guān)科目的成績(jī)。如清華大學(xué)看重的相關(guān)科目為數(shù)學(xué)、物理和外語(yǔ)，因?yàn)樗且凰岳砉た茷橹鞯拇髮W(xué)。盡管總分達(dá)到了調(diào)檔分?jǐn)?shù)線，但如果這三門課程的基礎(chǔ)不好，就會(huì)對(duì)未來的學(xué)習(xí)有較大的影響。所以，進(jìn)入調(diào)檔線的考生，相關(guān)科目成績(jī)不佳，也可能被淘汰。反之，在進(jìn)入了學(xué)校的調(diào)檔線后，相關(guān)科目突出，盡管總分比別人低一些，被錄取的可能性也很大。

1、估分衡量

考生在參加完高考后，對(duì)自己的考試情況應(yīng)有所了解。如果能夠較為準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)一下自己 的分?jǐn)?shù)，則更有助于選報(bào)志愿(考后選報(bào)志愿者)，估分是較為有效的實(shí)力估量方法。

如何估算分較為準(zhǔn)確?一般認(rèn)為：首先，拿到答案后先回憶一下自己的答卷充分調(diào)動(dòng)記憶，盡量避免產(chǎn)生誤差。同時(shí)，對(duì)不同科目，采用不同方法估分。如數(shù)、理、化3門課選擇題較易估分，先估出來。語(yǔ)文、政治、歷史的觀點(diǎn)題較難估分，不但要考慮觀點(diǎn)，也要考慮卷面。物理題答題的步驟、程序比答案更重要?；瘜W(xué)細(xì)心回憶答案，最好尊重第一印象。作文分?jǐn)?shù)可上下浮動(dòng)5分，歷史估分容易偏高，要慎重。政治主觀題估分時(shí)要圍繞題目運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，所做答案原理與材料分析估分不能過高，估分時(shí)重點(diǎn)注意關(guān)鍵部分。在自我估分基礎(chǔ)上，還要估算在考生群體中的位置，力求接近準(zhǔn)確。

2、按平常學(xué)習(xí)成績(jī)推測(cè)

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)掌握情況從平常的考試成績(jī)(不是一兩次考試成績(jī))作出大體的估量。一般說來，基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)用功的學(xué)生，他的考試成績(jī)總是處于領(lǐng)先地位；基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎 實(shí)，沒有特別的心得，考試成績(jī)可能時(shí)好時(shí)差，處于中游狀態(tài)且不穩(wěn)定，一般來說，在高考 中超水平發(fā)揮的可能性不大。根據(jù)高中三年的學(xué)習(xí)情況特別是高三總復(fù)習(xí)時(shí)一模、二模的成 績(jī)大體可以給自己的成績(jī)檔次一個(gè)定位。特別是有些省、市統(tǒng)一進(jìn)行模擬考試后有個(gè)排列、 對(duì)比如北京點(diǎn)擊查看北京及更多城市天氣預(yù)報(bào)市各區(qū)每次模擬考試后都按本區(qū)考生的模擬考試成績(jī)進(jìn)行排名，考生從而知道自 己在本區(qū)中的位置，再根據(jù)本區(qū)教育質(zhì)量在全市的排行情況便能推測(cè)出自己處在全省中什么 水平，進(jìn)而得出本人高考的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

根據(jù)平?？荚嚦煽?jī)來推斷自己在高考中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力時(shí)，不能只看到自己的成績(jī)處于本校什么 位置，更重要的是要考慮到自己學(xué)校在全省中處于什么水平。比如說自己的學(xué)校是省重點(diǎn)， 教學(xué)質(zhì)量和高考升學(xué)率歷來處于省內(nèi)前列的話，那么該校位于前列的學(xué)生在全省也處于前列；教學(xué)質(zhì)量處于全省中等水平學(xué)校的優(yōu)等生通常在全省會(huì)處于中上水平。由于高校招生錄取以省為單位劃線，學(xué)生需要知道的是自己在全省的排位，那才能代表自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

(二)越過哪條錄取分?jǐn)?shù)線

對(duì)于未來的高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試中，如果發(fā)揮正常自己能得多少分，那是很難估計(jì)的，因?yàn)樽償?shù)太多。但如同求解函數(shù)的值域一樣，推測(cè)自己能落入3條分?jǐn)?shù)線的哪一個(gè)區(qū)域則是可能的。我們知道，各省的分?jǐn)?shù)線每年都不一樣，它既受當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)與報(bào)考人數(shù)的制約，也受當(dāng)年試題難度及全省考生考分情況的影響。一般來說，中學(xué)畢業(yè)生人數(shù)沒有太大變化，而高等學(xué)校又?jǐn)U招的話，本省升學(xué)率就會(huì)增加，各批分?jǐn)?shù)線就相對(duì)下移；高考試題多數(shù)考生都感覺偏難，總體得分減少時(shí)，分?jǐn)?shù)線也會(huì)下移。要估計(jì)自己能進(jìn)入哪一類分?jǐn)?shù)線區(qū)只能迂回入手。

最簡(jiǎn)單易行的方法是首先查閱本校3年來高考被錄取的情況：總升學(xué)率是多少，考入重點(diǎn)大 學(xué)的是多少；考上普通本科院校的是多少，考上大?；蚋呗毜挠质嵌嗌?第二步是與自己成 績(jī)水平的往屆生都考上了哪批次大學(xué)，從而初步判定自己大約能進(jìn)入哪一個(gè)區(qū)域。第三步是 加以修正，主要考慮幾個(gè)因素：一是報(bào)考人數(shù)大體不變，招生人數(shù)有較大增加時(shí)，自己的級(jí) 別可能上?。槐拘?yīng)屆生學(xué)習(xí)水平優(yōu)于往屆，影響也是正面的，競(jìng)爭(zhēng)力也提高；除此而外， 找的對(duì)比對(duì)象如果填報(bào)志愿不當(dāng)，可能影響其錄取批次時(shí)，對(duì)比時(shí)應(yīng)作些修改。應(yīng)該說經(jīng)過 一番對(duì)比之后，大體可以判斷出自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。比如自己在高中幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)總是處于 全校的前10名，而本校近3年平均每年考入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生有20名，最少的一年也有15名。 那么，可以判斷，如無特別意外，自己有考上重點(diǎn)大學(xué)的實(shí)力。

(三)省內(nèi)考生中的排隊(duì)區(qū)位

有一種粗略推測(cè)法可估計(jì)出自己在省內(nèi)考生中的排隊(duì)區(qū)位，大體可知能錄取到哪一類高校。 這種方法是按全省中學(xué)高、中、低分類，考生在本校的成績(jī)按前、中、后排位，可以組成9 種組合：畫成“九宮圖”。

圖中“前”行與“高”列相交于“1”，表明省、市重點(diǎn)中學(xué)(或按分類屬“高” 的中學(xué))中成績(jī)排“前”的考生，在高考中全省的排序?yàn)?，基本上能考上重點(diǎn)高校自己滿意

的專業(yè)。而“中”類學(xué)校排位靠前的考生，在全省的地位屬中偏高(簡(jiǎn)稱中高)，與“高”學(xué) 校中成績(jī)中等的位置差不多，圖中“2”欄考取本科院校應(yīng)沒有什么問題，但不一定能考取 重點(diǎn)高校(除非不挑專業(yè))?！?”欄為“中”類學(xué)校中等生，可保本科院校，但對(duì)專業(yè)不要 大挑剔。“3”欄考生若志愿設(shè)計(jì)不合理的話，就會(huì)“掉入”?？茖W(xué)校行列?！?”欄考生錄 取機(jī)會(huì)有50%左右希望?！?”的希望不大，處于“6”的位置，升學(xué)基本無望，只能當(dāng)分母。需要指出的是上述解讀只是指一般情況，不能絕對(duì)化。由于高校招生錄取以高考成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，而高考中能否正常發(fā)揮對(duì)成績(jī)影響很大，若超水平發(fā)揮的話，原來排位居中的可能就躍入到本校的前列，可能由原來的“3”躍入“2”，或由“2”躍入“1”。反過來，考試發(fā)揮失常，其錄取機(jī)會(huì)也就降1個(gè)序列，“1”轉(zhuǎn)為“2”或“2”轉(zhuǎn)為“3”……

(四)身體狀況

國(guó)家有關(guān)部門頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校招生體檢管理工作的通知》中，規(guī)定了 12種疾病或生理缺陷者不能報(bào)考普通高等學(xué)校；此外，還規(guī)定了對(duì)某些疾病或生理缺陷者限 報(bào)的專業(yè)，每個(gè)考生應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的參加體格檢查，根據(jù)體檢結(jié)果，對(duì)照體檢標(biāo)準(zhǔn)，看自己 能報(bào)什么專業(yè)，不能報(bào)什么專業(yè)。每年都有少量學(xué)生由于身體條件的限制未被錄取，或被分 配到非本人志愿的專業(yè)。綜上所述，考生的身體狀況對(duì)于報(bào)考學(xué)校專業(yè)的選擇起到直接作用。考生應(yīng)充分重視這一點(diǎn)。

有些專業(yè)如化學(xué)、化工、光譜物理等，對(duì)于人的顏色辨別能力要求很高，如果考生存在色盲或色弱的先天疾病，則不能報(bào)考此類專業(yè)，具體情況請(qǐng)參考本書的考生體檢部分。同樣，某些專業(yè)，如采礦、勘探等，需要考生身體狀況優(yōu)秀，而且只招男性，女性學(xué)生由于生理因素，不能報(bào)考此類專業(yè)。同樣，某醫(yī)學(xué)院校的護(hù)理專業(yè)只招收女性，因此，考生要考慮到個(gè)人的身體狀況能否滿足該專業(yè)的要求。另外，學(xué)校的位置、飲食習(xí)慣，以及氣候條件也是一個(gè)重要的影響因素。由于我國(guó)幅員遼闊，造成南北、東西差異較大，因而，考生在選報(bào)志愿時(shí)，也要兼顧到這一因素。例如我國(guó)南方的學(xué)生到東北去學(xué)習(xí)，可能就忍受不了北方的寒冷，北方的學(xué)生也有可能適應(yīng)不了南方的飲食等習(xí)慣。雖然這些因素都常被稱為次要因素，但作為選報(bào)志愿的考生來說，也應(yīng)給予足夠的重視。還有一點(diǎn)，對(duì)于專業(yè)的選擇，女生比較適合的專業(yè)有：法律、政治類、外語(yǔ)、中文、會(huì)計(jì)、管理和經(jīng)濟(jì)類、師范類，這些專業(yè)可充分發(fā)揮女生的記憶力強(qiáng)，語(yǔ)言天賦高，親和力、溝通能力強(qiáng)和有耐心、細(xì)致敏銳的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。