近日，教育部發(fā)布《全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(簡稱《意見》)，在高考招生和大學(xué)辦學(xué)等各方面明確了諸多要求。

高?？勺栽O(shè)本科專業(yè)

教育部高等教育司司長張大良表示，根據(jù)《意見》，今后公辦普通高校本科招生規(guī)模將保持相對穩(wěn)定，高等教育規(guī)模增量主要用于發(fā)展高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育、專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育以及擴(kuò)大民辦教育和合作辦學(xué)。

今后，省級政府將可審批設(shè)立?？圃盒?，審核碩士學(xué)位授予單位的碩士學(xué)位授予點和碩士專業(yè)學(xué)位授予點。高校將可自行設(shè)置本科和高職高專專業(yè)、研究生二級學(xué)科，有條件的學(xué)位授予單位可自行增列博士、碩士一級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點。對連續(xù)兩年就業(yè)率較低的專業(yè)，可調(diào)減招生計劃直至停招。

完善破格錄取方式

在高考改革部分，該意見指出要逐步擴(kuò)大自主選拔錄取改革試點范圍，在堅持統(tǒng)一高考基礎(chǔ)上，探索完善自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取的方式，探索高等職業(yè)教育“知識+技能”錄取模式。要規(guī)范高校招生秩序、高考加分項目和藝術(shù)體育等特殊類型招生。實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，擴(kuò)大東部高校在中西部地區(qū)招生規(guī)模。

除了本科生招生改革，對于碩士生招生制度也要進(jìn)行改革，突出對考生創(chuàng)新能力、專業(yè)潛能和綜合素質(zhì)的考查。推進(jìn)博士生招生選拔評價方式、評價標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容體系等改革，把科研創(chuàng)新能力作為博士生選拔的首要因素，完善直博生和碩博連讀等長學(xué)制選拔培養(yǎng)制度。建立健全博士生分流淘汰與名額補(bǔ)償機(jī)制。

高校教授有望拿年薪

《意見》提出把教授為本科生上課作為一項基本制度，將承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)作為教授聘用的基本條件，讓最優(yōu)秀教師為本科一年級學(xué)生上課。鼓勵高校開展專業(yè)核心課程教授負(fù)責(zé)制試點。倡導(dǎo)知名教授開設(shè)新生研討課，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)動力。

今后，高校將改革教師遴選、考核與評價制度，實行聘用制，探索年薪制，激勵教師把主要精力用于教書育人。同時，學(xué)院內(nèi)部將實行教授治學(xué)、民主管理，擴(kuò)大學(xué)院教學(xué)、科研、管理自主權(quán)。

鼓勵建立大學(xué)聯(lián)盟

目前，大學(xué)間的聯(lián)盟正在興起，之前有G9高校聯(lián)盟、北京高科聯(lián)盟等，意見指出要鼓勵地方建立大學(xué)聯(lián)盟，發(fā)揮部屬高校優(yōu)質(zhì)資源輻射作用，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)高校資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)；加強(qiáng)高校間開放合作，推進(jìn)教師互聘、學(xué)生互換、課程互選、學(xué)分互認(rèn)；推進(jìn)高等職業(yè)教育共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫。

除了國內(nèi)大學(xué)之間的聯(lián)合，意見還提出要提升中外大學(xué)的合作，支持中外高校間學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授聯(lián)授；全面實施留學(xué)中國計劃，使我國成為亞洲最大的留學(xué)目的地國；在部分高校開展聘請外籍人員擔(dān)任“學(xué)術(shù)院系主任”、“學(xué)術(shù)校長”試點；推動高校結(jié)合實際提出聘用外籍教師比例的增長性目標(biāo)；做好高校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師海外培訓(xùn)工作。