備考四級的過程中，作文是最沒有思路的一個題型，似乎只是單純的提高詞匯量，是不能夠?qū)懞米魑牡摹２贿^不管如何寫，字?jǐn)?shù)要求一定要掌握，過長或過短都會影響作文成績。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級作文字?jǐn)?shù)要求，一起來看一下吧。

英語四級作文字?jǐn)?shù)要求

英語四級作文要求達(dá)到120字。

全國大學(xué)英語四級作文寫作對字?jǐn)?shù)有要求。要求考生根據(jù)所規(guī)定的題目及所給出的提示寫出一篇短文，長度不能少于120詞。寫作部分的分值比例為15%。

根據(jù)全國大學(xué)英語四級考試大綱可知，英語四級作文寫作要求考生能在半小時內(nèi)寫出不少于120詞的短文。作文題的提示形式包括提綱、情景、圖畫或圖表等，每次考試采用其中的一種形式。英語四級寫作部分占整套試卷的15% =106.5分，在這部分你要達(dá)到63.9分為及格，答題時間為30分鐘。

考核要求：要求考生能用英語描述個人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等;能描述簡單的圖表和圖畫;能就熟悉的主題發(fā)表個人觀點;能寫常見的應(yīng)用文;能根據(jù)提綱、圖表或圖畫等提示信息作簡短的討論、解釋和說明。中心思想明確，結(jié)構(gòu)基本完整，用詞較為恰當(dāng),語句通順，語意連貫，能運(yùn)用基本的寫作策略。

大學(xué)英語四級寫作高分方法

一、了解英語寫作的測試目的，準(zhǔn)確把握題目的要求

英語寫作測試，其實主要還是要考查學(xué)生組織英語語言的能力，和用英語表達(dá)思想的能力，體裁不外乎議論文，說明文和應(yīng)用文，主題也是在大學(xué)生熟知話題基礎(chǔ)上的翻新或擴(kuò)展。

綜觀歷年的四級作文真題，變化趨勢是從三段論的議論文向?qū)嵱眯愿鼜?qiáng)的應(yīng)用文體，尤其是書信寫作方面傾斜?？忌綍r應(yīng)有意識地就他們感興趣的一些話題進(jìn)行思考和拓展，爭取在實踐中磨練敏銳的審題能力。

二、迅速梳理寫作的思路，列出并借助提綱進(jìn)行寫作

到了大學(xué)階段，學(xué)生還是非常善于思考的，他們不僅想象力非常豐富，晚上做夢，還經(jīng)常daydream, 各有獨特的思維和寫作思路。但是，如何將千頭萬緒的思路梳理清楚，學(xué)生則必須有真工夫。

為此，在進(jìn)行四級寫作時，考生一定要首先形成自己的觀點，之后合理運(yùn)用一些手段，如常用的有四種：陳述理由、舉例說明、提供數(shù)據(jù)、下定義等，之后充分就此展開論說。這樣通過高效思考，嚴(yán)密組織，再輔以提綱形式的文章架構(gòu)，考生一定會寫出較符合規(guī)范的文章。

三、擴(kuò)展寫作提綱，草擬文稿，表述主要觀點

在利用提綱展示個人寫作思路的基礎(chǔ)上，學(xué)生還應(yīng)充分利用現(xiàn)有的英語水平，按照一定的邏輯思路，充分表達(dá)個人的觀點。寫作之初，學(xué)生不必字斟句酌，只要脈絡(luò)清楚，具備輪廓就可以了。草擬文章的過程實際是把思維結(jié)果外在化的過程，學(xué)生應(yīng)力爭使文章具有連貫性和流暢性。

草擬過程的順利與否，在很大程度上取決于平時訓(xùn)練所達(dá)到的水平。許多考生畏懼作文，經(jīng)常懶于動筆;還有一些考生認(rèn)為寫作很難提高，干脆放棄平時的訓(xùn)練。熟能生巧。只要堅持多寫、多練，平時注意擴(kuò)大閱讀，寫作的水平自然就會提高。

四、在反復(fù)揣摩的基礎(chǔ)上，完善文章的草稿

自己修改作文是個好習(xí)慣，從訓(xùn)練之初就應(yīng)注重在這個方面下功夫。修改作文必須從下面幾個方面把握：注意句式結(jié)構(gòu)的變化(要背誦一定的經(jīng)典句型，而且要能夠注意套改這樣的優(yōu)美句型)。

例如：Not because I love Caesar less, but because I love Rome more(不是我不愛凱撒，而是我更愛羅馬)。需要指出的是，雖然習(xí)作中應(yīng)注意使用優(yōu)美或地道的句子，但不可簡單地堆砌;句子長短也要錯落有致，應(yīng)包含一些相對復(fù)雜的句式，同時避免犯一些基礎(chǔ)性的語言錯誤。

以上就是為大家整理的英語四級作文字?jǐn)?shù)要求，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了四級字?jǐn)?shù)的要求，在寫的時候才能夠嚴(yán)格控制，才能夠為取得好的成績奠定基礎(chǔ)。