導(dǎo)讀
四六級(jí)來(lái)襲！你們準(zhǔn)備好了嗎？想必你們一定都在加班加點(diǎn)的備考中，那么你們?yōu)檫@次考試準(zhǔn)備得怎么樣了呢？你計(jì)劃明天拿下多少分呢？考試之前，不妨先看一下四六級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給自己定一個(gè)目標(biāo)吧……


四六級(jí)考試分?jǐn)?shù)是這樣算出來(lái)的……

根據(jù)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)官網(wǎng)公布的消息，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試（CET）分為四級(jí)（CET-4）和六級(jí)（CET-6）兩個(gè)級(jí)別。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的分?jǐn)?shù)報(bào)道采用常模參照方式，不設(shè)及格線。四級(jí)考試的常模群體選自全國(guó)16所高校的約三萬(wàn)名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生；六級(jí)常模群體選自全國(guó)五所重點(diǎn)大學(xué)的約五千名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生。每次考試等值后的卷面分?jǐn)?shù)都參照常模轉(zhuǎn)換為報(bào)道分。

四、六級(jí)考試報(bào)道總分為710分，計(jì)算公式為：?


公式解析：公式中TotSco表示總分，也就是你最后成績(jī)單上顯示的分?jǐn)?shù)；X表示每位考生常模轉(zhuǎn)換前的原始總分，也就是按照你做對(duì)了多少題來(lái)判的分?jǐn)?shù)；Mean表示常模均值，SD表示常模標(biāo)準(zhǔn)差。每次四級(jí)考試等值后的卷面分?jǐn)?shù)都將參照此常模公式轉(zhuǎn)換為報(bào)道分?jǐn)?shù)。

四、六級(jí)考試單項(xiàng)成績(jī)有四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及所占的分值比例為：聽(tīng)力占35%，閱讀占35%，綜合占10%，作文占20%。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分為：聽(tīng)力249分，閱讀249分，綜合70分，作文142分。各單項(xiàng)報(bào)道分之和等于報(bào)道總分。?

每位考生的報(bào)道分在常模群體中都有一個(gè)相應(yīng)的百分位位置。下面的表1和表2是大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試報(bào)道分?jǐn)?shù)常模百分位對(duì)照表。舉例說(shuō)明表1的使用方法如下（表2的使用方法和表1相同）。

例1：假如你的查到的四級(jí)總分是450分，從表1可以查到，你在常模群體中的相應(yīng)百分位是25%，表示你的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)于常模群體中25%的人，但劣于75%的人。

又比如，你查到的四級(jí)總分是500分，從表1可以查到你在常模群體中的相應(yīng)百分位在44%～55%之間，表示你的英語(yǔ)成績(jī)至少優(yōu)于常模群體中44%的人，但不會(huì)優(yōu)于55%的人。也就是說(shuō)，你的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀莻€(gè)3萬(wàn)人的常模群體中，排名是在16500名到13200名之間。

例2：你最后查到的四級(jí)成績(jī)的聽(tīng)力單項(xiàng)分是140分，從表1可以查到你在常模群體中的相應(yīng)百分位在12%，表示你的聽(tīng)力成績(jī)優(yōu)于常模群體中12%的人。

又比如，你最后查到的四級(jí)成績(jī)的閱讀單項(xiàng)分是140分，從表1可以查到你在常模群體中的相應(yīng)百分位在17%，表示你的閱讀成績(jī)優(yōu)于常模群體中17%的人。

四六級(jí)試卷結(jié)構(gòu)及分值比例


CET4：2018年12月15日? 9：00—11：20
CET6：2018年12月15日15：00—17：25

四六級(jí)題型分析與時(shí)間分配建議

考前這些答題技巧要知道！

一、聽(tīng)力

01. 預(yù)讀選項(xiàng)→開(kāi)頭原則

一般的文章開(kāi)頭往往會(huì)引出話題，開(kāi)頭容易設(shè)考點(diǎn)，詢問(wèn)文章主題。聽(tīng)錄音前先瀏覽一下題目的四個(gè)選項(xiàng)，這是做好聽(tīng)力題目的必要前提。通過(guò)分析四個(gè)選項(xiàng)，再結(jié)合自己的猜測(cè)，就可以對(duì)對(duì)話所涉及的話題有個(gè)大體的了解，這樣就可以帶著問(wèn)題去聽(tīng)，就能將注意力集中在對(duì)話中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，從而減輕聽(tīng)的負(fù)擔(dān)。

02. 把握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句→順序原則

在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，要注意把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽(tīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯。

注意表示轉(zhuǎn)折和對(duì)比的邏輯詞：

but，however，nevertheless等。

注意表示因果的邏輯詞：

as a result，since，due to，because of，therefore，thus，so等。

注意表示否定的邏輯詞：

not，no，rarely，seldom，never等。

轉(zhuǎn)折、因果、否定部分的內(nèi)容一般是說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，也是考試的重點(diǎn)，所以當(dāng)我們聽(tīng)到表示這些邏輯關(guān)系的詞匯時(shí)，一定要注意記筆記，一般是答案區(qū)間所在。

03. 各種強(qiáng)調(diào)→強(qiáng)調(diào)原則

含義強(qiáng)調(diào)：specially，especially，indeed，certainly，only，certainly等。

解釋原則：which is，that is，which means，that is to say等。

舉例強(qiáng)調(diào)：for example，for instance，such as，illustrate等。

結(jié)論強(qiáng)調(diào)：above all，in short，in a word，in conclusion，all in all，in brief等。

重復(fù)強(qiáng)調(diào)：短文中重復(fù)率很高的詞或者概念往往就是該短文的主題。

04. 文章結(jié)束→結(jié)尾原則

在文章到最后的時(shí)刻和問(wèn)題開(kāi)始讀的時(shí)刻中間會(huì)有一定時(shí)間的停頓。這個(gè)停頓相當(dāng)重要，使得我們明確文章結(jié)束以及最后說(shuō)的什么。結(jié)尾也容易設(shè)置考點(diǎn)，詢問(wèn)事情的最終結(jié)果。

!!ATTENTION!!

做聽(tīng)力時(shí)一定要邊做題邊涂答題卡！
做聽(tīng)力時(shí)一定要邊做題邊涂答題卡！
做聽(tīng)力時(shí)一定要邊做題邊涂答題卡！

聽(tīng)力播放結(jié)束后，老師就會(huì)立即回收答題卡，不然暫停的5分鐘時(shí)間就不夠了呀。所以，一定要記住：一邊聽(tīng)聽(tīng)力，一邊涂答題卡！

二、閱讀

有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的一般不是正確答案項(xiàng)。這些語(yǔ)氣詞有：must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。
選項(xiàng)中含有不十分肯定的語(yǔ)氣詞一般（可能）是正確答案項(xiàng)。
這些語(yǔ)氣詞有：can, could, may, should, usually, might, most(大多數(shù))，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。
選項(xiàng)中照抄原文的一般不是答案項(xiàng)，而同義替換的一般（可能）是答案項(xiàng)。
選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體的、膚淺的（字面意思）一般不是答案項(xiàng)，而概括性的、抽象的、含義深刻的一般（可能）是答案項(xiàng)。

當(dāng)然，閱讀蒙答案的難度比聽(tīng)力大很多，因?yàn)榇蠹液芏嗲闆r下不是文章看不懂，而是閱讀的選項(xiàng)干擾實(shí)在太大。

（1）細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)特點(diǎn)：
與原句內(nèi)容相反；
與原文內(nèi)容一半相同一半不同；
與原句內(nèi)容相似但過(guò)于絕對(duì)化；
原文中根本沒(méi)提到。

（2）主旨大意題干擾項(xiàng)特點(diǎn)：
雖覆蓋全文意思，但顯得太籠統(tǒng)；
其內(nèi)容太窄，不能覆蓋全文內(nèi)容，只是文章內(nèi)容的一部分，或只是文章內(nèi)容的一個(gè)細(xì)枝未節(jié)；
與文章內(nèi)容毫不相干，或與文章內(nèi)容相悖。

（3）邏輯推理題干擾項(xiàng)特點(diǎn)：
不是在文章事實(shí)或上下文（句）邏輯基礎(chǔ)上進(jìn)行推理而得出了觀點(diǎn)。
雖然可以以文章提供的事實(shí)或內(nèi)在邏輯為基礎(chǔ)進(jìn)行推理，但推理過(guò)頭，概括過(guò)度。

三、翻譯

1. 用詞準(zhǔn)確?

翻譯的首要目的就是準(zhǔn)確傳達(dá)源語(yǔ)的意思，即同學(xué)們?cè)诜g時(shí)，首先要保證用詞的準(zhǔn)確。比如，遇到“員工”，不要只想到worker，用employee會(huì)更加準(zhǔn)確喲。

2. 拆分意群?

中英文的句式存在很大差異。中文動(dòng)詞多，短句多，常按時(shí)間順序或前因后果的邏輯關(guān)系排列，呈鏈狀；而英語(yǔ)的句子按照主次從屬關(guān)系排列，在句子主體上添加修飾語(yǔ)以及限定語(yǔ)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?shù)狀結(jié)構(gòu)。因此，同學(xué)們需要根據(jù)意群劃分原文，理順句子之間的邏輯關(guān)系，搭建句子框架，才可以靈活處理好譯文。

3. 卷面整潔?

翻譯的時(shí)候可能來(lái)不及打草稿，很多同學(xué)也沒(méi)時(shí)間多思考就下筆寫(xiě)了，寫(xiě)到后面發(fā)現(xiàn)，前面的時(shí)態(tài)或者詞語(yǔ)用錯(cuò)了，又來(lái)回反復(fù)涂改。這樣的考卷肯定不會(huì)受到閱卷老師的歡迎！所以，同學(xué)們下筆前要多思考一下，即使做不到寫(xiě)得漂亮，也一定要寫(xiě)得干凈喲！

★小技巧：

在翻譯完整的基礎(chǔ)上能短就短，越短越不容易出錯(cuò)。
多用連接詞，翻譯作文會(huì)更流暢。
作文用從句，詞匯用高級(jí)，能用就用，不能就算了！不出錯(cuò)優(yōu)先。
掌握增詞法，減詞法，詞類(lèi)轉(zhuǎn)換法，語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換法，語(yǔ)序變換，分譯與合譯法，正反表達(dá)翻譯法。

四、寫(xiě)作

1. 應(yīng)用文

遇到應(yīng)用文，比如書(shū)信，一定注意日期、稱(chēng)呼和落款的位置喲！
一些常用的句型也要一并記下：

I am glad to hear from you again.
I am writing to … / My purpose is to …
I am looking forward to your reply.
Your early reply will be highly appreciated.

2. 議論文

遇到議論文，搭建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)：
開(kāi)頭段：描述現(xiàn)象，揭示主題/觀點(diǎn)
中間段：觀點(diǎn)解釋論證
結(jié)尾段：總結(jié)觀點(diǎn)，或者提出措施
First and foremost, …
Moreover / In addition, …
Take … as an example, …
Several reasons / suggestions are shown as follows.
To solve the problem of …, there are several measures we can take.

最后，在緊張的考試中，同學(xué)們需要分配好寫(xiě)作的時(shí)間喲，請(qǐng)看下圖。

四六級(jí)考試，你，準(zhǔn)備好了嗎？


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