一、倒裝句
倒裝句是英文的一種常見句式，除了因為語法需要而進行的倒裝外，更多的是為了修辭目的，比如為了強調(diào)而進行的倒裝。漢譯英時，如果想強調(diào)原文中的某些內(nèi)容，可以考慮采用倒裝句，其中比較常用的有兩種形式：一是將“only+狀語結構”放在句首構成倒裝；二是將否定詞(短語)放在句首構成倒裝?！皁nly +狀語結構”放在句首引起的倒裝包括“only +副詞”“only +介詞詞組”以及“only +狀語從句”等結構。這個倒裝句式和中文的“只有……才……”句式比較相近，都對句子的條件部分有強調(diào)作用，因此在漢譯英時，如果遇到“只有……才……”的句式，譯者可以考慮將“只有”所引導的內(nèi)容前加上only，置于句首構成倒裝句，以突出對條件的強調(diào)。
漢譯英時，以下幾種情況可以運用否定詞(短語)在句首引起的倒裝：如果遇到“絕不會……”“在任何情況下也不會……”等句型時，可以將其譯為“by no means …”“in no case …”“under no circumstances …”等引導的部分倒裝句，強調(diào)否定的內(nèi)容。另外，漢語中“直到……才……”的句子，翻譯時也可以使用倒裝句，將“直到……”用“not until ＋狀語”翻譯，置于句首引起倒裝，強調(diào)時間晚于預期。此外，為了豐富句式，或者保持句子前后的平衡，漢譯英時可以把時間和地點狀語置于句首，而后再接謂語和主語，構成倒裝句。
例1 只有有了扎實的基本功，才可以練好書法。
參考譯文：Only with a solid foundation of the basic skills can one practice calligraphy well.
注解：原文第一分句可以采用“only +介詞詞組”置于句首的形式翻譯，以起到強調(diào)“扎實的基本功”的效果?！皁nly +介詞詞組”置于句首后，主句中的情態(tài)動詞can需提至主語one之前，構成部分倒裝句。
例2 一個國家只有開放包容，才能進步。
參考譯文：Only when a country is open and inclusive will it make progress.
注解：原文第一個分句可以譯為only when a country is open and inclusive，置于句首進行強調(diào)；語序倒裝后，主語中的助動詞will必須放在主語it之前。
例3 直到19世紀，京劇才重現(xiàn)活力。
參考譯文：Not until the 19th century did Peking Opera renew its vigor.
注解：原文中的“直到……才……”句型，漢譯英時可以在狀語“19世紀”前加not until放到句首，強調(diào)“19世紀”比一般人預想的要晚。倒裝后，主句中的助動詞did必須提至主語Peking Opera之前。
例4 在中國廣闊的地域上生活著各種動植物。
參考譯文：On the vast territories of China live a wide variety of animals and plants.
注解：原文是一個無主句，句首是句子的地點狀語。漢譯英時可以按照漢語原文的順序，先譯“在中國廣闊的地域上(on the vast territories of China)”，再譯謂語和主語。這是英語倒裝句的一種，和漢語中一類存在句(地點+ v +賓語)的順序很相似，翻譯起來比較容易，但是在同一段譯文中也不宜過多地使用。
二、并列結構
英語的并列結構中，并列的成分內(nèi)部結構一致，非常工整，具有良好的表達效果。因此，在漢譯英時，如果漢語原文中有并列的信息，譯文可以考慮采用并列結構，以取得更好的表達效果。在英文中，并列的成分可以是名詞(短語)、動詞(短語)、形容詞(短語)、介詞(短語)、從句等各種形式。
例1 人們高興了喝酒，消遣時喝酒。
參考譯文：People drink alcohol in joy and for fun.
注解：原文中的“高興了”和“消遣時”說明“喝酒”的兩種場合，其所在的兩個分句中有并列成分，譯文如果采用in joy和for fun兩個結構相同的短語，可以達到同樣工整的對仗效果。
例2 老人們說跳舞好，既是鍛煉也是娛樂。
參考譯文：The old people say dancing is a good activity, both as exercise and as entertainment.
注解：原文中的“既是……也是……”結構中的信息具有并列關系。如果譯文同樣采用詞數(shù)相等、結構相同的兩個詞來對應，表達效果會更好：both as exercise and as entertainment。
例3 孔子教學生，不僅靠言傳，而且靠身教。
參考譯文：Confucius taught his disciples by personal example as well as by verbal instructions.
注解：原文中的“不僅……而且……”結構中的信息具有并列關系，漢譯英時可充分體現(xiàn)這一亮點句型：用as well as來對應“不僅……而且……”，將“言傳”譯為personal example，“身教”譯為verbal instructions。
例4 孔子是品德高尚的一代宗師，是中國歷史上的第一個專職教師。
參考譯文：Confucius was a great master of noble morals and the first professional teacher in Chinese history.
注解：原文兩個分句存在并列關系，第一個分句中的“品德高尚的一代宗師”可以譯為a noble master；但為了達到更好的對仗效果，與第二個分句中“中國歷史上的第一個專職教師”的譯文the first professional teacher in Chinese history形成并列結構，不妨將a noble master改譯為a great master of noble morals。如此一來，在譯文中充當表語的兩個名詞短語結構工整，表達效果會更好。
作者簡介：
張曦：上海交通大學文學博士、副教授、碩士生導師；美國佛羅里達大學訪問學者；新東方高級口譯金牌講師，高級同聲翻譯。著有《14天完美攻克四六級新題型之漢譯英》、《英語高級口譯證書考試·高級翻譯輔導》等系列圖書。
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