繪本成了很多家庭進(jìn)行早期教育的重要工具后，多學(xué)科的閱讀先是催生了科普繪本的出現(xiàn)，接著被家長(zhǎng)們所追逐的是數(shù)學(xué)繪本。數(shù)學(xué)一直是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中感覺(jué)比較難的一項(xiàng)，尤其是在現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，孩子們很少能深層理解那些數(shù)學(xué)概念，而繪本這種文學(xué)性、藝術(shù)性強(qiáng)的讀物可以彌補(bǔ)這個(gè)不足。

數(shù)學(xué)繪本我覺(jué)得主要有兩大類，一種是從注重?cái)?shù)學(xué)練習(xí)培養(yǎng)幼兒“動(dòng)手”解題能力的繪本，另外一種是注重孩子數(shù)學(xué)概念培養(yǎng)的故事性強(qiáng)的、藝術(shù)呈現(xiàn)的繪本。

本文要介紹的是后者，是目前的童書中最有代表性的幾種。包括較早引進(jìn)韓國(guó)的36本“數(shù)學(xué)繪本”、外研社一套8本的“數(shù)學(xué)我最棒”童話繪本，2010年新蕾社出版了美國(guó)的“數(shù)學(xué)小子”叢書，到2011年初的啟發(fā)童書館引進(jìn)的美國(guó)“數(shù)學(xué)啟蒙”5階40本；還有剛剛出版的日本的安野光雅的“美麗的數(shù)學(xué)”一套5本。

數(shù)學(xué)啟蒙Mathstart
故事性：5星
趣味性：5星
親師輔導(dǎo)：5星
知識(shí)體系：5星
生活體驗(yàn)：5星
視覺(jué)感受：4星

“數(shù)學(xué)啟蒙”這套給我的印象最深刻，這套書的美國(guó)作者斯圖爾特?墨菲和“親師手冊(cè)”的主編臺(tái)北教育大學(xué)數(shù)學(xué)研究所的鐘靜教授在北京的講座我去聽(tīng)了，被他們所闡述的幼兒數(shù)學(xué)啟蒙理念和方法所“打動(dòng)”。

還有，就是這套40本的數(shù)學(xué)繪本按照“數(shù)與計(jì)算、量與實(shí)測(cè)、圖形與空間、統(tǒng)計(jì)與概率、邏輯與推理”這五大方面去建構(gòu)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并按照難易程度分成5個(gè)階段，特別容易讓不同起步的孩子根據(jù)這個(gè)架構(gòu)表去購(gòu)買學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)啟蒙的另外一個(gè)特點(diǎn)就是基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念不怕“羅嗦”，有的重要概念我們會(huì)覺(jué)得很不起眼的一個(gè)數(shù)學(xué)概念，斯圖爾特會(huì)用一本書來(lái)反復(fù)的“刺激”孩子。比如屬于“圖形與空間”主題、Level 1中的《小小消防隊(duì)員》一書，用“紐扣”這個(gè)孩子常見(jiàn)的物品，通過(guò)有趣的故事，讓孩子參與進(jìn)來(lái)對(duì)紐扣的形狀、大笑、顏色等屬性反復(fù)進(jìn)行分類和平分的聯(lián)系。

再如“邏輯與推理”主題、Level 1中的《一雙襪子》，還是用幼兒熟悉的襪子，通過(guò)5次的配對(duì)練習(xí)，期望孩子能找出相同特征的襪子，建立配對(duì)的概念。

這套書的第三個(gè)特點(diǎn)是獨(dú)有的“親師手冊(cè)”。其實(shí)每本繪本的后面已經(jīng)附錄了閱讀建議和拓展活動(dòng)建議，每個(gè)Level8本又專門邀請(qǐng)臺(tái)灣的資深兒童數(shù)學(xué)教育教師編撰了內(nèi)容翔實(shí)豐富的“親師手冊(cè)”。每本數(shù)學(xué)繪本都有“賞析導(dǎo)讀”板塊，幫助成人讀者解析繪本中的數(shù)學(xué)；有“親子共讀數(shù)學(xué)趣味”板塊、生活中學(xué)數(shù)學(xué)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子觀察和了解生活中的數(shù)學(xué)概念。