人們進入21世紀(jì)，紛紛考慮與國際接軌，與世界交往。成人均開始努力學(xué)英語。家長迫切盼望自己的孩子也能早日學(xué)好英語，走向世界。

幼兒幾歲開始學(xué)英語呢？一般當(dāng)幼兒較好地掌握母語后，再開始學(xué)英語較合適。也就是2。3歲開始。但如果孩子家中具備雙語環(huán)境，既有說漢語，也有說英語的，那么學(xué)習(xí)兩種語言則可以同步進行。
幼兒學(xué)英語，應(yīng)注意些什么呢？

幼兒學(xué)英語不同于成年人，不要強迫幼兒死記硬背，幼兒學(xué)英語不是從學(xué)習(xí)字母、背誦單詞入手，而是首先誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，初步培養(yǎng)幼兒具備進行簡單的日常生活活動交流的語言應(yīng)用能力，一般是先要讓幼兒積累較大量聽的經(jīng)驗，在能聽懂的基礎(chǔ)上初步培養(yǎng)口頭表達能力，幼兒往往。 有一段沉默感知階段，家長勿急于要求幼兒“快說呀”、 “讀這個詞”、“快學(xué)著寫字母”，等等，而是讓幼兒自然： 地積累所聽到的詞匯，通過視、聽、說等感官的參與逐。 步用口頭表達。。 所以在幼兒階段學(xué)英語，我們可以采用以下較有效的方法：

(1)全面活動反應(yīng)法
首先從一些直觀易懂的單詞入手，即成人用英語： 發(fā)出指令，幼兒按指令做出相應(yīng)的身體動作，經(jīng)過多次： 重復(fù)“指令——動作”的聯(lián)系，自然地聽懂，并學(xué)會表達，如成人用英語說，“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“搖搖頭(No)、點點頭(yes)……”幼兒能按指令用動作表示，這樣反復(fù)進行幼兒逐漸會用英語表達。在自然而然的動作活動過程中學(xué)說英語單詞，幼兒會為此極有興趣。而且動作的參與，更有利于幼兒明白詞匯的意思。

(2)游戲活動法?
將幼兒學(xué)英語與日常游戲活動結(jié)合起來，成人用簡單的英語加上手勢引導(dǎo)幼兒游戲，成人可以運用大量的手勢、動作和圖畫來幫助幼兒理解活動的目的、要求和方法，促使幼兒學(xué)會以英語與他人交流，在游戲中只要求幼兒對英語所提出的請求和意見做出反應(yīng)。

(3)歌曲、歌謠、兒歌以及動畫片等多種輔助形式
根據(jù)幼兒思維的直觀性、具體形象性，父母可以運用以上所列多種形式幫助幼兒學(xué)英語，朗朗上口、有韻律的歌謠易被幼兒接受。

總之，給幼兒創(chuàng)設(shè)一種英語環(huán)境，使幼兒浸泡在英語環(huán)境中，幼兒能比較輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。