曉音老師，碧桐書(shū)院國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)，畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)新聞系，新聞學(xué)碩士?？熳鰦寢岄_(kāi)始，她對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，毅然放棄著名金融機(jī)構(gòu)管理職位，投身幼教行業(yè)，創(chuàng)辦了碧桐書(shū)院國(guó)際幼兒園。

進(jìn)入幼教行業(yè)以后，曉音邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)，遍覽群書(shū)，拜會(huì)先賢，去蕪存菁，形成了自己獨(dú)立的幼教觀。曉音認(rèn)為，孩子是種子，教育是陽(yáng)光雨露，合適的陽(yáng)光會(huì)讓種子生長(zhǎng)，過(guò)多過(guò)少都會(huì)損傷種子的成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)筆記：

1.推薦原版童書(shū)書(shū)單：

1) 【美國(guó)紐伯瑞大獎(jiǎng)】歷年獲獎(jiǎng)童書(shū)?

紐伯瑞獎(jiǎng)（The Newbery Medal for Best Children's Book）是美國(guó)兒童文學(xué)大獎(jiǎng)，自1922年起每年頒發(fā)金獎(jiǎng)（Newbery Medal Aword）一部、銀獎(jiǎng)（Newbery Honor Books）一部或數(shù)部，與“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”齊名。

2）英國(guó)凱特·格林威獎(jiǎng)?

英國(guó)凱特·格林威獎(jiǎng)，是由英國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)（The Library Association）于1955年為兒童繪本創(chuàng)立的獎(jiǎng)項(xiàng)，主要是為紀(jì)念十九世紀(jì)偉大的童書(shū)插畫(huà)家凱特·格林威女士（Kate Greenaway）所創(chuàng)設(shè)，為國(guó)際兒童繪本權(quán)威五獎(jiǎng)之一。

3）美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)

美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)(The Caldecott Medal)，始于1938年，是為了紀(jì)念十九世紀(jì)英國(guó)的繪本畫(huà)家凱迪克大獎(jiǎng)家倫道夫凱迪克（Randolph J. Caldecott, 1846-1886）而設(shè)立的。凱迪克大獎(jiǎng)是美國(guó)最具權(quán)威的繪本獎(jiǎng)，被認(rèn)為是圖畫(huà)書(shū)的“奧斯卡”獎(jiǎng)。

4)【紐約公立圖書(shū)館】每個(gè)人都應(yīng)該知道的100本圖畫(huà)書(shū)

紐約公共圖書(shū)館（New York Public Library）是美國(guó)最大的公共圖書(shū)館，它評(píng)選出的每個(gè)人都應(yīng)該知道的100種圖書(shū)畫(huà)(100 Picture Books Everyone Should Know)可以說(shuō)是精品中的精品，其中任何一本可能都是獲過(guò)繪本大獎(jiǎng)或繪本界的頂級(jí)之作。

5）1999年美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì)推薦的100本最佳童書(shū)
包括：[1]Books for Preschoolers (適合學(xué)齡前兒童)；[2]Books for Children Ages 4-8 (適合4-8歲)
[3]Books for Children Ages 9-12(適合9-12歲)；[4]Books for Young Adults&All Ages(適合青年&所有年齡層)

6）《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》
包括：私房書(shū)單第一階段（0-2歲）；私房書(shū)單第二階段（2歲）；
私房書(shū)單第三階段（3歲）；私房書(shū)單第四階段（4歲）?

7）英文原版童書(shū)分類(lèi)知多少

2.關(guān)鍵期：語(yǔ)言學(xué)習(xí)確實(shí)存在一個(gè)關(guān)鍵期。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期不是單詞的關(guān)鍵期，而是句子（structure）。對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言效果更好。

3.語(yǔ)言學(xué)習(xí)六個(gè)方面

英國(guó)學(xué)前教育協(xié)會(huì)將語(yǔ)言發(fā)展分成了六個(gè)方面：
（1）Language for communication；（2）Language for thinking
（3）Linking sounds and letters；（4）Reading；（5）Writing；（6）Handwriting

4.學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的重點(diǎn)

對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是用語(yǔ)言進(jìn)行溝通（Language for communication）；將聲音和文字聯(lián)系起來(lái)（Linking sounds and letters）主要包括兩方面內(nèi)容：了解語(yǔ)言的節(jié)奏、韻律、聲音和文字建立聯(lián)系、交流用的語(yǔ)言、如何學(xué)習(xí)中文對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有啟示、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的使用分開(kāi)、分人、分時(shí)間、分情況。

5.原版書(shū)的使用
（1）觸摸書(shū)、兒歌書(shū)、童謠書(shū)；（2）基礎(chǔ)概念類(lèi)書(shū)，比較推薦eric carl;（3）做題書(shū)；
（4）簡(jiǎn)單情節(jié)書(shū)；（5）復(fù)雜情節(jié)書(shū) ；（6）分階讀物