一、課題背景：

????? 現如今，環(huán)境污染越來越嚴重。尤其是霧霾，在我國的許多城市里都出現了，并且影響很惡劣。保護環(huán)境要從我們每一個人做起，無論我們從事什么職業(yè)，什么地位，在保護環(huán)境面前，我們都應該是平等的。從最基本的層次做起去保護環(huán)境，堅決做到每一個人都有意識去保護環(huán)境。所以，今天我們開這個班會，去好好討論一下怎樣做到低碳生活，怎樣去保護環(huán)境。

二、教學目標

知識與技能：

認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢，理解低碳生活的相關知識，學會節(jié)能減排的基本方法。

過程與方法

(1) 能夠對收集的信息進行初步分析和處理，學會利用處理的信息進行交流。

(2)學會合作、討論、分析，科學決策，形成共識。

情感態(tài)度和價值觀

了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習慣，并將這一現代理念進行大眾傳播。讓學生從我做起喚起學生對日益遭受破壞地球的認識，從小樹立環(huán)保意識。

三、教具準備：課件、題板

四、教學設計：

（一）課前3分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。

（二）教師引導：同學們，我們已經了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護環(huán)境已經成為我們的首要任務。

活動一：

1．我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（播放投影）

?(1)生活垃圾污染 ? ? ? ? ? ? ? ? ?(2)海洋污染

?(3)沙塵污染 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(4)工業(yè)污水污染

?(5)小區(qū)周邊環(huán)境污染 ? ? ? ? ? ? ?(6)河流污染

2.小結：（學生總結）

以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經受到環(huán)境污染的威脅?？磥肀Ｗo環(huán)境、保護自己，已經刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們一起學習（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費”）——為主的環(huán)保教育?？纯次覀兙烤箲撛鯓幼?，才能讓我們的環(huán)境變得更好。

活動二：

小組討論：什么是低碳生活？

1、孩子們對“低碳”的解讀

“低碳”其實是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習慣，減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來說，每個人生活習慣中浪費能源和碳排放的數量看似微小，一旦以13億人口基數計算，就是天文數字?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”這個訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實低碳很簡單，就是從身邊的點滴小事做起。（1）焉支山山清水秀 （2）祁連山人家享受低碳生活

2、孩子們對“低碳”的發(fā)現

倡導‘低碳生活’其實很簡單，只需要我們每一個人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習慣?！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠，只要善發(fā)現會思考，其實就在大家身邊。

????3、孩子們對“低碳”的行動

通過本次活動，孩子們了解了低碳的的知識；還增強了發(fā)現和思考環(huán)保問題的能力。通過生動的社區(qū)實踐活動增強孩子們環(huán)保意識，并以此帶動整個家庭環(huán)保，再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個社會共同環(huán)保，共同關愛地球。

4、小結：

我們要從我們的每一件事做起，在我們日常生活中，任何一方面，任何涉及到環(huán)境的 ，我們都應該深刻考慮一下，比如出門坐公交，買菜自己帶一個袋子，不用或盡量少用一次性物品，做到從身邊的每一件事都能體現我們的環(huán)保意識。而且，我們還有督促別人和我們一起，一起來完成這個偉大的目標；保護環(huán)境。提倡綠色生活，讓我們的世界更美好。

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