中國英語能力等級(jí)量表（CSE）對(duì)于口頭表達(dá)策略的解釋如下： 口頭表達(dá)策略指語言學(xué)習(xí)者和使用者在完成口語交際任務(wù)時(shí)運(yùn)用的交際策略，包括規(guī)劃、執(zhí)行、評(píng)估補(bǔ)救等方面。

中國英語能力等級(jí)量表（CSE）對(duì)于口譯策略的解釋如下： 口譯策略是指在口譯學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，為解決問題或提升口譯效果運(yùn)用的技巧、方法或行動(dòng)，包括規(guī)劃策略、執(zhí)行策略、評(píng)估與補(bǔ)救策略。

中國英語能力等級(jí)量表（CSE）對(duì)于閱讀理解策略的解釋如下： 閱讀理解策略包括規(guī)劃、執(zhí)行、評(píng)估補(bǔ)救等方面。閱讀理解策略量表對(duì)第二級(jí)至第八級(jí)進(jìn)行綜合描述，不列第一級(jí)（涉及很少）和第九級(jí)（要求同第二級(jí)至第

中國英語能力等級(jí)量表（CSE）對(duì)于聽力理解策略的解釋如下： 聽力理解策略包括規(guī)劃、執(zhí)行、評(píng)估補(bǔ)救等方面，只對(duì)第一級(jí)至第五級(jí)進(jìn)行綜合描述。達(dá)到第六 級(jí)及以上能力的學(xué)習(xí)者和使用者具備第一級(jí)至第五級(jí)的能力

中國英語能力等級(jí)量表（CSE）對(duì)于書面表達(dá)策略的解釋如下： 根據(jù)書面表達(dá)的特點(diǎn)，書面表達(dá)策略包括規(guī)劃（構(gòu)思）、執(zhí)行（撰寫）和評(píng)估補(bǔ)救（修改）三個(gè)方面。第一級(jí)的語言學(xué)習(xí)者和使用者較少涉及書面表達(dá)中規(guī)劃

中國英語能力等級(jí)量表（CSE）對(duì)于筆譯策略的解釋如下： 筆譯策略是指在筆譯學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，為解決問題或提升筆譯效果運(yùn)用的技巧、方法或行動(dòng)，包括規(guī)劃策略、執(zhí)行策略、評(píng)估與補(bǔ)救策略。

中國英語能力等級(jí)量表（CSE）對(duì)于書面表達(dá)能力的等級(jí)劃分如下：書面表達(dá)能力通過不同的寫作功能、目的和情景相互作用反映，主要體現(xiàn)為語言學(xué)習(xí)者和使用者撰寫不同功能文本的能力。書面表達(dá)能力量表包括書面描述

《中國英語能力等級(jí)量表》由教育部、國家語言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布，將作為國家語委語言文字規(guī)范自2018年6月1日正式實(shí)施?！吨袊⒄Z能力等級(jí)量表》是面向我國英語學(xué)習(xí)者的首個(gè)英語能力測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。自我評(píng)價(jià)量

《中國英語能力等級(jí)量表》（China Standards of English，簡稱CSE），是首個(gè)面向中國學(xué)習(xí)者的英語能力標(biāo)準(zhǔn)。 量表將學(xué)習(xí)者的英語能力按九個(gè)方面從低到高劃分為三個(gè)階段，共設(shè)九個(gè)等級(jí)。其中一到三級(jí)為基礎(chǔ)階段

《中國英語能力等級(jí)量表》（China Standards of English，簡稱CSE），是首個(gè)面向中國學(xué)習(xí)者的英語能力標(biāo)準(zhǔn)。 量表將學(xué)習(xí)者的英語能力按九個(gè)方面從低到高劃分為三個(gè)階段，共設(shè)九個(gè)等級(jí)。其中一到三級(jí)為基礎(chǔ)階段