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網(wǎng)絡(luò)Y世代“難以受教”

隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的孩子被稱為“Y世代”。

教育專家表示，隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的Y世代，不能用傳統(tǒng)方法教育。

代表英國中學(xué)校長的學(xué)校與學(xué)院負責(zé)人協(xié)會（Association of School and College Leaders）會長約翰· 鄧福德（John Dunford）表示，在互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)教育方法很難激發(fā)孩子的動力。

他說，過去十多年來互聯(lián)網(wǎng)和電腦游戲快速發(fā)展，使得這一代的孩子對循序漸進的傳統(tǒng)教學(xué)方法感到不耐煩。

根據(jù)統(tǒng)計，英國兒童平均每天上網(wǎng)1.7個小時，玩電子游戲1.5個小時，看電視2.7個小時。

瞬間成功

鄧福德表示，“受到名人效應(yīng)影響，現(xiàn)在的孩子相信不需要努力就能瞬間成功?！?/p>

“教育工作者很難說服現(xiàn)在的孩子，必須透過不斷的學(xué)習(xí)最終才能獲得成功，這種方式對孩子來說太慢了?！?/p>

“在這樣的背景下，即使和十年前相比，老師的工作也變得越來越難。”

“Y世代的孩子缺乏耐心，老師必須找別的方法讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。”

鄧福德表示，老師要鼓勵學(xué)生利用他們在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)得的技能來獨立學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是重質(zhì)不重量。

“我們必須從依賴性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成獨立學(xué)習(xí)?！?/p>

“教育要讓學(xué)生做好進入社會的準(zhǔn)備，成為自我推動的終生學(xué)習(xí)者?！?/p>