一、聽力——陳小梅

本次大學(xué)英語四級聽力部分分為兩個(gè)部分：短對話和篇章聽力。兩部分總的難度走平和路線，較之去年，短對話部分難度沒有提升，沒有生僻單詞的出現(xiàn)，它的難點(diǎn)基本在于語義的理解方面。例如以下三題都是考察but這個(gè)轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)后，句子意思的理解問題：

1.?M: I think the hostess really went out of her way to make the party a success.
?W: Yes. The food and drinks were great, but if only we had known a few of the other guests.
?Q: What did the two speakers say about the party?

這道題目的考點(diǎn)在于“but if only we had known a few of the other guests.” But 表示轉(zhuǎn)折，暗示后面的內(nèi)容與前面陳述內(nèi)容相反，即，晚宴不太好的地方是對其他客人不熟悉。

3．?M: How do you like the new physician who replaced Doctor Andrews？
?W: He may not seem as agreeable or as thorough as Doctor Andrews, but at least he doesn’t keep patients waiting for hours
?Q: What can we infer from the woman’s answer?
“but at least he doesn’t keep patients waiting for hours，”又是一個(gè)語義轉(zhuǎn)折的考點(diǎn)。從女士的回答可以看出，她認(rèn)為Doctor Andrews比新來的醫(yī)生要更適合這份工作，但是他常常讓病人等很長時(shí)間。
5．?W: Do you have the seminar schedule with you? I’d like to find out the topic for Friday.
M: I gave it to my friend, but there should be copies available in the library. I can pick one up for you.
?Q: What does the man promise to do?
“but there should be copies available in the library. I can pick one up for you.”雖然男生已經(jīng)把他的給了朋友，但是圖書館里還有，他可以幫女生帶一本。

第7題是考查對比理解。
7．W: Here is this week’s schedule, Tony. On Monday there is the board meeting. Your speech at the Lion’s Club is on Tuesday afternoon. Then on Wednesday you have the appointment with your lawyer. And…
?M: Wait! You mean the business conference on Tuesday is canceled?
?Q: What will the man do this Tuesday?
女生說“your speech at the Lion’s Club is on Tuesday afternoon”男生驚訝于“Wait!You mean the business conference on Tuesday is canceled?”即原來安排的是商務(wù)會(huì)談，現(xiàn)在取消了。在聽這道題目時(shí)，考生一定要注意wait 這個(gè)詞，表示事實(shí)情況與原來的安排可能出現(xiàn)了差異，不能僅憑時(shí)間狀語進(jìn)行判斷。
而篇章聽力理解部分有一定的難度。三篇文章，第一篇主要介紹“Kudzu”（野葛）這種植物，它來自哪里，對于人類有哪些利弊等等。
??? 第二篇主要介紹“university”這個(gè)單詞的來源，以及英國國內(nèi)著名大學(xué)的發(fā)展歷程。
第三篇主要介紹“Heifer International”這個(gè)國際組織的由來，它給世界人民尤其是發(fā)展中國家人民的生活帶來了哪些改變或者益處。
三篇文章的難點(diǎn)在于專業(yè)術(shù)語比較多，例如：“Kudzu”，“universitas”，“Heifer International”等等，但是文章對于這些術(shù)語都有詳細(xì)的解釋，在解釋說明時(shí)，并沒有什么疑難單詞出現(xiàn)，語法也不是很復(fù)雜。所以，考生在進(jìn)行聽力測試時(shí)，遇到生僻的單詞千萬不要緊張，只要鎮(zhèn)定自若地聽完全文，在聽的過程中，適當(dāng)做一下筆記，回答后面的問題，并不困難。

二、閱讀——盧影

第一篇為說明文。同學(xué)們在閱讀開頭部分，很有可能將文章定位為議論文，但讀到第三段會(huì)發(fā)覺文章主要介紹如何更成功的在國外找到工作。第一、二段作者分別闡述了公司招聘國外員工及人才尋求國外工作機(jī)會(huì)的原因，而第21、22題正考了這兩個(gè)原因。第23、24、25題都為事實(shí)細(xì)節(jié)題，可在第三段及作者所列三點(diǎn)寫簡歷注意事項(xiàng)中找到

第二篇為議論文，文章的觀點(diǎn)是對發(fā)展中國家來說，對女性教育比起其它投資形式可帶來更大的回報(bào)?？碱}26、29、30都是考查考生對文章主旨的把握的，可見考生是否理解的此文的主旨是得分的關(guān)鍵。第27、28題分別考查考生對第二、第三段文字的理解。同學(xué)們一般比較擅長做細(xì)節(jié)題，直接在文中找答案，遇到推斷總結(jié)性的題目就會(huì)暴露閱讀理解上的薄弱，因此在此份考卷的閱讀題中，此篇的五道題同學(xué)們比較容易失分。
第三篇為說明文，介紹了最新的汽車防竊技術(shù)。五道題中除了第32題，其它都是事實(shí)細(xì)節(jié)題，可在原文中找到確切答案，只要同學(xué)們的詞匯掌握不太差，做題時(shí)不過于慌張，應(yīng)該可以較順利的拿下此四題。而第32題也不難，通過對第三、第四段的理解也可得出正確答案。

第四篇介紹了老齡父母的情況，他們的年齡給培育子女所帶來的優(yōu)勢和劣勢。此篇題目的題型也以推斷題為主，屬于稍有難度的一篇。第36題可用排除法。第37題考查考生對原文句子的理解，且在文中有明顯提示——“end up retiring much later”。第38、39和40題都是考察原文中的舉例和引用語所說明的問題?？忌鷤兛山柚忧昂笞髡叩脑u述得出正確答案。

三、詞匯——?dú)J寅

2006年6月17日的四級考試，可以說是四級考試最后一次單獨(dú)考查詞匯（下一次考試基本不會(huì)再用舊的考試題型），與我們預(yù)期的類似，詞匯部分的難度比往次考試有所增加。

1、?詞組考查：
1).?難度中等――44題的(being) held back（受壓制）、53題的pick up (the habit of smoking)（養(yǎng)成吸煙的習(xí)慣）、56題的hold on to (their comfortable home)（維持）
2).?難度較高――62題的laid off (下崗、解雇)。如果學(xué)生平時(shí)能夠有所積累，對我們中國常用的“下崗”（lay-off）一詞有所了解，解開這道題倒也不難。
2、?詞匯考查：
1).?詞匯的固定搭配出現(xiàn)較多，對學(xué)生的語感提出了挑戰(zhàn)，例如：
a.?42題的(in no) mood (to)，沒有心情去……
b.?47題的occur (to)，“想到……”
c.?49題的(facial) feature
d.?51題的(death) penalty，
e.?52題的distinguish (from…)
f.?54題的(leave a good) impression (on…)
g.?57題的tackle (the problem)
h.?58題的state (of your mind)
i.?65題的(are …) burdened (with … debt)
j.?67題的apply (them to …)
2).?從上下文結(jié)構(gòu)判斷的題，對學(xué)生迅速判斷考點(diǎn)、理解詞義差別也提出了較高的要求，例如：
a.?41題由上文的future可以確定比較（than）的對象應(yīng)該是current(目前的) state。――較難
b.?43題由于空格下文考點(diǎn)詞to show后面接的從句plants and animals are being affected by climate change屬于客觀事實(shí)，因此(clear) evidence (to show)也就順理成章了。――難度中等
c.?45題要注意空格前對應(yīng)的詞――findings描述了shopping habits（購物習(xí)慣）, motivation（動(dòng)機(jī)）以及空格詞，由它們的屬性進(jìn)行歸納，只有preferences（喜好）屬于同一類。――較難
d.?46題由上文popular English expressions與下文的the Bible之間存在一個(gè)“起源、來源于”的含義，故derive from合適――難度中等
e.?48題上文的18歲與下文的under that age對應(yīng)，后者應(yīng)該屬于賣給他們香煙illegal（不合法）的年齡。――較易
f.?50題從上文constitution（憲法）可知，下文的the military use of nuclear energy是其所禁止的，即forbids。――較易
g.?55題從搭配來說，4個(gè)選項(xiàng)皆可，但從上文的opportunity for? students and faculty，對應(yīng)下文的research activities，中間只能用participate，與activities一起表示“參加……活動(dòng)”。――較難
h.?59題考查的是一個(gè)表程度的形容詞，從no ____ relationship between “A and B”的結(jié)構(gòu)可以看出，這里只能用significant表示關(guān)系的重要性。――較難
i.?60題考查的是詞匯的用法辨析及空格詞與上文考點(diǎn)詞spending（花費(fèi)）的聯(lián)系，“花費(fèi)上升”在四個(gè)選項(xiàng)中只有soared可以表示此義。――難度中等
j.?61題與上文cancer（癌癥）對應(yīng)，只能用(doesn’t produce) symptoms（癥狀）。――難度中等
k.?63題只能從上文的physical differences between men and women與下文的our basic roles as hunters and child-bearers找語義聯(lián)系，“男女間的身體差異”和“我們的角色”原本不需用trace一詞來表示，一般我們用be reflected這類即可，但這里出現(xiàn)的basic, hunters and child-bearers表示的是“我們遠(yuǎn)古時(shí)代的角色”，因此be traced to…或be traced back to都是比較貼切的。――難度
l.?64題a much greater ______ of its brain，由上文的a much greater可以排除percent（可數(shù)名詞），同時(shí)composition, compound都不可以用比較級來修飾，也可排除――較難
m.?66題的上文first meal of the day（早餐）對應(yīng)的應(yīng)該是(classroom) performance（表現(xiàn)）。――較易
n.?68題從下文的only to the very rich（只有非常富有的人）可以發(fā)現(xiàn)只有affordable（承受）比較貼切。――較易
o.?69題從上文的Being out of work可以知道Jane失去了經(jīng)濟(jì)來源，因此下文的(can no longer) treat (friends to dinners …)就順理成章了。――較易
p.?70題從下文的young athletes的努力程度來看，只有Inspired（受……的激勵(lì)）符合。――較易

四、完型——廖懷寶

本文主要討論室內(nèi)環(huán)保問題，包括從城市規(guī)劃和建設(shè)到室內(nèi)的裝潢和布置。
本次考試的題目總體而言比往年稍顯容易，主要是測試考生對詞匯的搭配和固定用法以及上下文聯(lián)系理解的能力。

71題為送分題，該空所在句子謂語動(dòng)詞的過去時(shí)態(tài)是線索，所以選ago。
72空that為關(guān)鍵詞，其后的句子為同位語從句，且整句話表達(dá)了觀點(diǎn)，所以選idea。
73空前的將來時(shí)為線索，所以選come，to come為常用搭配。
74空根據(jù)上下文知道文章討論的是室內(nèi)環(huán)保問題，所以選indoor。
75空的主語是sth，所以可以排除B), C)和D)，因?yàn)樗鼈兊闹髡Z一般都是sb。
76空后的molecules是線索，與material相比更為微小，所以選down。
77空由上下文可知，文章討論的是環(huán)境污染對人類和地球的破壞，屬安全性問題，所以選safe。
78空后的amount是線索，表數(shù)量，所以選reduced。
79空后的quality是關(guān)鍵詞，說明前面這空需要能表達(dá)對空氣、水和土壤質(zhì)量的破壞，所以選destroy。
80空后的not simply提示前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選however。
81空由前文的less bad推知，后面的材料應(yīng)該是完全有益健康的，所以選completely。
82空為送分題，因?yàn)榍懊嬗衑ither，所以答案為or。
83空為固定短語，as a matter of fact表示in fact。
84空前has already一次說明后面的動(dòng)作肯定已經(jīng)結(jié)束，所以researched不對。sketched意思完全不符。Constructed搭配不對，后面一般不解產(chǎn)品。所以答案為developed，表示“開發(fā)”。
85空為語境題，通過后文的current暗示，前面需要的詞應(yīng)表達(dá)之前發(fā)生的動(dòng)作，所以選start，start out與start同意，表示“一開始”。
86空由句首的but和句末的whether we like it or not得知，此后果無法選擇，所以答案為inevitably。
87空前的reduce the damage與后文的a positive approach形成對比關(guān)系，所以選instead。
88空由approach得知，所以選adopt，表示“采納，采用”。
89空由前文的healthful可知，effect應(yīng)該是積極的，所以選beneficial。
90空為詞匯搭配題。full, total和complete都主要表量，所以選entire，表整個(gè)城市。


五、寫作——王萌、蔣繼剛

這篇作文并不是很難。

首先，本篇文章的基本框架肯定是三段式：概訴、具體內(nèi)容、附加內(nèi)容和口號，所以大部分的學(xué)生在框架上肯定不會(huì)失分。

其次，本篇文章的可發(fā)揮性很強(qiáng)，所以大家盡可以揀自己最熟悉的活動(dòng)去寫。如果是為了得到高分，可以考慮是否寫一些與眾不同的活動(dòng)，例如：去西部支教、參加奧運(yùn)籌備活動(dòng)、出國做自愿者等活動(dòng)。
最后，從文章內(nèi)容上來講，希望盡量條理清晰，但大家盡量不要寫成流水帳之類的東西，這是這種文章寫作的最大陷阱！口號的寫作尤其重要，因?yàn)檫@些東西會(huì)給教師留下較深刻的印象，但是切勿無病呻吟。
綜合起來說，這篇文章選題中規(guī)中矩，不應(yīng)該成為廣大考生此次考試的攔路虎。

An announcement for a voluntary program
Ladies and gentlemen, our Students’ Union is calling for your due attention for a voluntary program to be launched in this imminent summer vacation and we are looking forward to your keen concern and active participation in earnest.

This program is designed to offer the young kids from a certain poverty-stricken area of Yun Nan Province an opportunity of free education, which means a two-month stay there. We are convinced it is bound to help us university students to put our learning to full play, to foster a meaningful conception of life of being more caring and tolerant and to assume new tasks and responsibilities after graduation.

Dear fellow students, we are beneficiaries of a rare privilege of formal education, meanwhile, there are many people, as innately talented as us, have been deprived of this equal chance, therefore, we hope sophomores and juniors, if interested and willing to help, in this university to contact us at abc@ or by 021-12345678.

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