在大的教育課程改革的背景下，如何讓幼兒快樂、輕松地接受和學(xué)習(xí)英語，在英語學(xué)習(xí)過程中收獲快樂和知識是少兒英語教育需要解決的關(guān)鍵問題，同時，學(xué)校在英語教學(xué)活動開展過程中要尋求良好的環(huán)境氛，營造舒適、和諧的少兒英語教學(xué)方法，例如，在教室中粘貼相關(guān)的英語單詞卡片，并配以圖像，讓學(xué)生從感官角度和思維角度認(rèn)同和接受英語，也積極利用了少兒好奇心強的特點，循循善誘。

大連在開展少兒英語教育的過程中探索出了一種故事教學(xué)的英語教學(xué)方法。即利用學(xué)生喜歡聽故事的特點，利用各種內(nèi)容豐富的故事來吸引學(xué)生的注意力，通過設(shè)置活潑、生動的故事情節(jié)，讓學(xué)生充當(dāng)故事中的主人公，來貫穿整個事故的發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，同時學(xué)生在參與故事的過程中可以提出一些創(chuàng)新性的想法，以“老師，我覺得這樣會更好一些”的建議向老師提出，而教師則可以充分利用學(xué)生的這些建議，因為這些建議往往是符合學(xué)生發(fā)展實際的，并且經(jīng)學(xué)生提出來更具有代表性。

同時，英語的學(xué)習(xí)需要基于聽、說、讀、寫基本功的基礎(chǔ)之上，因此，要在平時的少兒英語教學(xué)過程中將相應(yīng)的基本功訓(xùn)練放在主要位置，通斷鍛煉學(xué)生的這些基本能力來強化知識的消化和應(yīng)用。