三種摩擦導(dǎo)致文化壓力癥

“我在國(guó)內(nèi)讀本科的時(shí)候成績(jī)很好，但留學(xué)后周圍的同學(xué)都比自己優(yōu)秀，我感覺壓力很大，情緒很低落?！痹谌毡揪┒即髮W(xué)讀碩士的畢海林告訴筆者。

“這是典型的學(xué)業(yè)摩擦帶來(lái)的心理問(wèn)題，出國(guó)前的出色和留學(xué)后的平凡形成了強(qiáng)烈的落差，導(dǎo)致留學(xué)生在心理上不能適應(yīng)。”華東師范大學(xué)心理學(xué)教授徐光興告訴筆者，“學(xué)業(yè)摩擦還來(lái)源于自己學(xué)習(xí)的專業(yè)沒(méi)有預(yù)想得好，以及不能很好地處理與導(dǎo)師的關(guān)系。”

除了學(xué)業(yè)摩擦，生活摩擦和語(yǔ)言文化的摩擦也會(huì)讓留學(xué)生產(chǎn)生心理不適。黃曉琳現(xiàn)就讀于清華大學(xué)新聞系，她15歲時(shí)去澳大利亞讀高中。高中3年，她住在全封閉的寄宿學(xué)校里。年齡小、語(yǔ)言不通，又害怕被人欺負(fù)，所以她基本上不與周圍同學(xué)交流?！按蟛糠謺r(shí)間我都是一個(gè)人度過(guò)的，我的性格內(nèi)向大概和這有關(guān)系?，F(xiàn)在回想起來(lái)有些后悔，沒(méi)能好好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕！?009年夏天，黃曉琳又去了澳大利亞，“我以前從來(lái)沒(méi)覺得澳大利亞是如此美麗，留學(xué)那會(huì)兒我只想著趕快逃離那個(gè)地方。”

學(xué)業(yè)摩擦、語(yǔ)言文化摩擦、生活摩擦帶來(lái)的留學(xué)生心理上的種種不適應(yīng)被心理學(xué)專家稱為“跨文化壓力癥”。徐光興教授說(shuō)：“跨文化壓力癥不僅僅產(chǎn)生于留學(xué)生中間，一些出國(guó)打工的人、有跨國(guó)婚姻的人也會(huì)有跨文化壓力癥?！?/p>

五大心理疾患值得警惕

徐光興教授告訴筆者，跨文化壓力癥可能會(huì)導(dǎo)致一些常見的心理疾病，包括強(qiáng)迫癥、憂郁癥、被害妄想癥、壓力癥和自我封閉癥。這些癥狀有不同的臨床表現(xiàn)，學(xué)子們要及早發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題的跡象，盡快疏解壓力。

癥狀一：強(qiáng)迫癥。這是比較常見的心理癥狀之一。表現(xiàn)為不斷地洗手，不斷地檢查，如出門時(shí)反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好，寄信時(shí)反復(fù)檢查信中的內(nèi)容，看是否寫錯(cuò)了字等等。

癥狀二：憂郁癥。憂郁癥是一種常見的精神疾病，主要表現(xiàn)為長(zhǎng)期情緒低落，興趣減低，悲觀，思維遲緩，缺乏主動(dòng)性，自責(zé)自罪，擔(dān)心自己患有各種疾病，感到全身多處不適，嚴(yán)重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為。

癥狀三：被害妄想癥。患者往往處于恐懼狀態(tài)，感覺被人議論、誣陷、遭人暗算等。

癥狀四：壓力癥。壓力癥由壓力過(guò)大引起，表現(xiàn)為焦慮、睡眠不好、食欲不振、頭昏。

癥狀五：自我封閉癥。主要表現(xiàn)為害怕與外界交流，把自己關(guān)在宿舍里，不與人打交道，就是自我封閉癥的一種表現(xiàn)。

當(dāng)留學(xué)生長(zhǎng)期出現(xiàn)上述某些癥狀時(shí)要及時(shí)尋求幫助，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。如果排解不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致過(guò)激行為的發(fā)生。