六級講座聽力：三大筆記法之-----記“型”：即記住六級講座聽力中?？嫉念}型。

五種題型：動詞原形選項、情態(tài)動詞選項、動詞不定式選項、by方式選項以及problem選項。

需要給同學(xué)們提醒的是： 一定要在自己的筆記中，詳細梳理這五種特征選項，并整理出每種特征選項所對應(yīng)的定位詞和解題方法。

那么，在接下來的復(fù)習(xí)備考中，就可以對這些筆記進行強化記憶并結(jié)合真題進行方法上的強化訓(xùn)練。

事實證明，考前貌似耗時的筆記整理工作以及高強度的方法訓(xùn)練，之后都能得到豐厚的回報。

就以2016年6月的兩套六級講座聽力題為例：筆者發(fā)現(xiàn)，兩套聽力題共20小題中，共考察了8道五種特征選項的題型（8*14.2=114分）。

下面，筆者將隨機選取兩道小題進行方法上的展示：

（1）2016年6月的第一套六級講座聽力中的第17小題：

A) By training rescue teams for emergencies.

B) By taking steps to prepare people for them.

C) By changing people’s views of nature.

D) By relocating people to safer places.

Question: How can we stop extreme events from turning into disasters?

備考過程中的筆記和訓(xùn)練無疑將確保你能夠識別出該題的特征并提前預(yù)測到該題可能存在三種聽音位置：對于特殊疑問詞how引導(dǎo)的問句的回答句； by短語；to do短語。

果不其然，答案就出現(xiàn)在我們預(yù)測的定位點上：“（原文）But he says extreme events become disasters only when people fail to prepare for them.”其中的動詞不定式短語 “to prepare for them”就是完美匹配上了B選項的片段“to prepare people for them”

（2）2016年6月的第二套六級講座聽力中的第25小題：

A) Self-control can be improved through education.

B) Self-control can improve one’s financial situation.

C) Self-control problems may be detected early in children.

D) Self-control problems will diminish as one grows up.

Question: Whatdoes Moffitt say is the good news from their study?

筆者相信，對于這一題型的題目，應(yīng)該也算是送分題了。對于在課堂上按照要求認真記錄筆記，并且在備考過程中能夠認真仔細地復(fù)習(xí)筆記的同學(xué)，聽音前一定能夠預(yù)測到：定位點極有可能出現(xiàn)在情態(tài)動詞所在的句子中。而這，再一次如你所愿：“（原文）But the good news is that Moffitt saysself-control can be taught by parents and through curricula that have proved to be effective.”其中的“through curricula”就是與A選項的片斷 ”through education”相匹配。

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