鼓勵孩子主動說出自己想法
在讓孩子大聲說出自己想法的過程中,他們的個性得以張揚(yáng),心靈得到了放飛,思想得到了解放,自主意識得到了加強(qiáng)。只要給孩子大聲說話的機(jī)會,就會還他們以自尊與自信。
???????????????????????????????????????????????????? --法國教育家? 洛克
【個案點(diǎn)擊】
明明今年上小學(xué)二年級。一天早餐時,他興奮地對媽媽說:“媽媽,我昨晚做了一個奇怪的夢,夢見……”媽媽擺擺手說:“別說了,快吃飯!一會兒上學(xué)要遲到了!”明明埋頭吃完飯,背起書包上學(xué)了。晚飯時,明明又想起昨晚的夢境,對媽媽說:“我昨晚做了一個夢,可有趣了!……”
還沒說完,媽媽打斷他說:“先吃飯,吃完趕快寫作業(yè)!”吃完飯,明明說:“我今天作業(yè)不多,一會兒再做。先給你講我的夢吧!”媽媽不耐煩地說:“一個夢有什么好講的。趕快寫作業(yè),寫完作業(yè)再預(yù)習(xí)一下明天的內(nèi)容。”說完就走了,留下明明一個人失落地站著。
漸漸地,媽媽發(fā)現(xiàn)兒子變了。以前,每次放學(xué)回來,他總是媽媽長、媽媽短地說個沒完,現(xiàn)在卻什么都不說。許多事情,都是班主任給媽媽打來電話,媽媽才知道。對自己的許多話,孩子也開始置之不理。兒子這是怎么啦?媽媽又迷惑,又傷心。
【案例解析】
父母與子女的良好溝通,其重要性是毋庸置疑的共識。而鼓勵孩子主動說出內(nèi)心的想法,是走向成功溝通的第一步。不認(rèn)真傾聽孩子講話,不讓孩子把話說完,是對孩子的不尊重。就像上文中明明的媽媽那樣,久而久之,會傷了孩子的心,使孩子產(chǎn)生對抗情緒,造成溝通困難。
隨著與自我意識相聯(lián)系的情緒情感和道德感的初步萌芽,孩子會因為受到別人嘲笑而感到不愉快,也會因為自己的行為符合了大人的要求而產(chǎn)生快樂的滿足感。而父母對待孩子的不正確的態(tài)度和語言,會使孩子產(chǎn)生心理陰影:小時候不敢說出自己的心里話,長大后不敢面對他人、面對挫折,心靈易產(chǎn)生自卑等消極情緒,而且很難恢復(fù)。這種不良經(jīng)驗會跟隨孩子一生,影響其今后對他人和對自己的看法,不利于孩子健康人格的形成。
讓孩子能夠大聲說出自己的想法是非常重要的。在讓孩子大聲說出自己想法的過程中,他們的個性得以張揚(yáng),心靈得到了放飛,思想得到了解放,自主意識得到了加強(qiáng),自尊和自信得以保持和恢復(fù)。
一般而言,孩子敢把自己的感受、想法說出來,表示他與父母的關(guān)系是開放的,能自由交談而無所顧忌。如果父母為了維護(hù)自己的權(quán)威,板起面孔強(qiáng)迫孩子按自己的指令做事,會損傷孩子的自尊心,引起孩子的不滿,使他們關(guān)閉自己的心靈,不愿再與父母溝通。像上文中的明明,他本來是把媽媽作為朋友,樂于向媽媽傾訴內(nèi)心的感受,卻遭到冷淡與拒絕,使他覺得自己不受重視,不受尊重。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,成人與孩子最本質(zhì)的區(qū)別,就是孩子的思維與成人的思維存在質(zhì)的不同。孩子有自己的思維習(xí)慣、方式、邏輯,當(dāng)成人以自己的思維方法作出結(jié)論,而以自己的標(biāo)準(zhǔn)來訓(xùn)斥孩子,這是不尊重孩子,扼殺孩子天性的愚蠢做法。
孩子敢于大膽表述自己的看法,是一種自信的表現(xiàn),是一種能力的體現(xiàn)。父母鼓勵孩子主動說出內(nèi)心的想法,可培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。鼓勵孩子主動說出內(nèi)心的想法,還可發(fā)展孩子獨(dú)立自主的意識,有益于孩子的健康成長。無論孩子的意見如何幼稚,父母都應(yīng)認(rèn)真傾聽,加以鼓勵。父母還可故意提出不同意見與孩子進(jìn)行討論。當(dāng)孩子反駁父母的意見時,父母應(yīng)予以鼓勵。如果孩子的想法不對,父母可以認(rèn)真地傾聽之后加以糾正。一定要避免明明媽媽的做法,鼓勵孩子主動說出內(nèi)心的想法。父母有了這種態(tài)度,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性頭腦的孩子。
【建議父母的方法】
孩子向父母敞開心扉,說出膽怯,說出疑惑,說出建議,說出奇思妙想,才能最終說出光明的未來,說出健康的人格,說出燦爛的明天。怎么鼓勵孩子主動說出內(nèi)心的想法呢?
方法一:對孩子的話要表示濃厚興趣
方法例示
“媽媽,我……”10歲的久久放學(xué)回來,一臉難過?!霸趺蠢??好好說,別著急?!眿寢岅P(guān)切地看著女兒,把她摟在懷里?!敖裉旆艑W(xué),跟小雪約好一起回家,可她一轉(zhuǎn)眼不見了,我等了她好長時間,最后,學(xué)校都沒人了,我才一個人回來?!迸畠何卣f?!芭叮赡芡浟?,或者臨時有事,明天到學(xué)校問問她,事情說清楚了就行了,別老想著?!眿寢尠参康馈?/p>
“她不該忘記我們的約定,讓我呆呆地等了這么長時間,我真?zhèn)?!”媽媽撫摸著女兒的頭發(fā)說:“好孩子,每個人都會無意間犯錯誤,我們應(yīng)該學(xué)會寬容別人,這樣,朋友關(guān)系才能持久……”正在這時,電話鈴聲響起,媽媽拿起聽筒。“是小雪打來的,她問你回來沒有,并表示道歉。”女兒接過話筒說:“小雪,沒關(guān)系,我們還是好朋友!”
操作提示
父母要對孩子想說的話表示出很大的興趣和十分認(rèn)真的態(tài)度,這會使孩子對父母產(chǎn)生親近感。父母可用體態(tài)語言,即面部表情、身體姿態(tài)如:靠近孩子,與孩子表情“共振”和口頭語言,如:一邊聽著孩子講話,一邊深深地點(diǎn)頭說“是嗎?”表示關(guān)注。表示“你說的我都明白了”的意思,這很重要。因為如果孩子一旦認(rèn)為自己講的話被父母接受了,就會對說話產(chǎn)生自信。
方法二:多聽少說,給孩子以話語權(quán)
方法例示
一天,美國著名主持人林克萊特訪問一名小朋友,問他:“你長大了想當(dāng)什么呀?”小朋友天真地回答:“我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員!”林克萊特接著問:“如果有一天,你的飛機(jī)飛到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你會怎么辦?”小朋友想了想說:“我先告訴飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘,先跳下去。”
當(dāng)現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時,林克萊特繼續(xù)注視著這孩子,沒想到,接著孩子的兩行熱淚奪眶而出,使林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他:“為什么要這么做?”小孩子的回答透露出一個孩子的真摯想法:“我要去拿燃料,我還要回來!我還要回來!”
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親切、平和、耐心地傾聽孩子的內(nèi)心想法,不要急于判斷,那么父母肯定也能聽到孩子最善良、最純真、最清澈的心語。父母與孩子溝通不良的一個很重要的原因,是由于父母過于主觀,沒有靜下心來去傾聽孩子的真實想法。父母應(yīng)以寬容、鼓勵的心態(tài)來傾聽,讓孩子感覺到父母對自己的平等與尊重。不要經(jīng)常指責(zé)、埋怨孩子,隨意地打斷孩子的話語,從而使孩子關(guān)閉心靈之窗,不愿與父母交流。
方法三:站在孩子的角度去理解孩子的內(nèi)心
方法例示
一名六年級男生在語文期中考試時,寫出自由命題作文:《我對她的愛情》,讓閱卷老師傻了眼。在寫作手法上,老師認(rèn)為它主題鮮明,語句通順,但是主題思想存在嚴(yán)重問題。那么小的孩子就有如此想法,是不是應(yīng)該給予批評教育?
從小男孩的作文中,可以看出他對小女孩的真情流露。他對這個青梅竹馬的小女孩特別有感情。因為從小一起長大,哪一天不在一起玩就會想念對方,這是深厚的友情,而不是男女之愛。但是因為受到外界五花八門的信息刺激,這個小男孩用“愛情”這個使用頻率很高的詞,來形容他和小女孩之間的純潔友情。
后來,細(xì)心的老師找這個小男孩及他的父母了解情況,小男孩一臉坦然地回答了老師的問題,壓根不理解老師問話后面隱含的意思,令老師松了一口氣,原來是虛驚一場。
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父母應(yīng)站在孩子的角度,理解孩子的思維方式,引導(dǎo)他們正確地區(qū)分和表達(dá)。孩子的心是純真的,孩子的眼睛是純潔無暇的,他們以自己的方式體驗和成長。父母應(yīng)該理解孩子,而不要給他們當(dāng)頭棒喝,不要急著去責(zé)備。學(xué)著用孩子的思維方式去思考問題,才能更走近孩子的心靈。
方法四:允許孩子提出不同的意見
方法例示?????????
寧寧的爸爸是個很開明的父親。他對孩子具有寬容的心態(tài),灑脫的教育,很少對孩子說“不準(zhǔn)”、“不要”。他尊重孩子的個性,欣賞孩子的“淘氣”,鼓勵孩子說出不同的意見。
一次,他給寧寧出了一道帶啟發(fā)性的思考題,“一棵樹上站著三只小鳥,一個頑皮的孩子用彈弓打掉了一只,試問樹上還有幾只小鳥?”寧寧說:“三減一等于二,樹上應(yīng)該還有兩只?!眿寢屧谂赃呅ζ饋?,說:“寧寧,你再好好想想?!钡珜帉巺s執(zhí)著地說:“就是兩只嘛。”于是爸爸啟發(fā)他說:“寧寧有主見,敢于堅持自己的主張,是好樣的。但是,你想一想:打掉的雖然只有一只,但彈弓一響,其他兩只也就嚇跑了,所以,一只也沒有剩下?!边@樣才結(jié)束了爭論。
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父母應(yīng)該鼓勵孩子大膽提出與自己看法不同的意見,給他們創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境。培養(yǎng)孩子的求異思維、發(fā)散思維和逆向思維,鼓勵孩子與眾不同、標(biāo)新立異和突發(fā)奇想。這樣才能使孩子沒有壓抑,敢于張揚(yáng)自我;平心靜氣,坦然接受失敗和錯誤,并將其轉(zhuǎn)化成成功的基石。這一切將為孩子打造一個健康的心靈,使他們成為一個“抬起頭來走路”的自尊、自信的人。
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