五、濁化

1、[S]后面的清輔音要濁化

Discussion：[k]?濁化成?[g]?;?Stand：[t]?濁化成[d]?;expression_r_r_r：?[p]濁化成[b]

2、美音中：[t]在單詞的中間被濁化成[d]

如：?writer，聽(tīng)起來(lái)和?rider?的發(fā)音幾乎沒(méi)有區(qū)別;letter—ladder?;out?of

美國(guó)人和加拿大人發(fā)音為了省事，習(xí)慣清音濁化，尤其是[t]在單詞的中間一定會(huì)濁化成[d]，但英國(guó)人發(fā)音不會(huì)這樣，這也是英音和美音的一大區(qū)別。了解這一濁化原則，會(huì)給聽(tīng)力帶來(lái)一些幫助。

六、用詞

1、及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞的口語(yǔ)技巧

Like?&?want都是及物動(dòng)詞，在口語(yǔ)中必須連接一個(gè)object,?例如：在口語(yǔ)中回答I?like,?I?don’t?like,?I?want,?I?don’t?want,?全部為錯(cuò)誤表達(dá)。應(yīng)該為I?don’t?like?it,?or?I?want?them?……。

2、a?&?the的使用技巧

一般情況不可數(shù)名詞不加a,?eg,?he?has?long?hair;?可數(shù)的時(shí)候可以加a?,?eg,?a?hair?isin?my?cup特指的時(shí)候可以加the.?另外就是意思的不同，I?like?a?dog,?我喜歡狗，?I?like?dog，我喜歡狗肉，I?eat?a?hamburger我吃了一個(gè)漢堡，I?eat?hamburger我吃了漢堡里的一點(diǎn)碎牛肉;I?eat?a?cake?我吃了一個(gè)蛋糕，?I?eat?cake?我吃了一點(diǎn)蛋糕。一般情況加a?表示整個(gè)，不加a表示一塊或一部分。如果第一次提到并且對(duì)方事先不知道指的是哪個(gè)東西，那么用a,?再次提到時(shí)或?qū)Ψ绞孪戎浪刂傅膶?duì)象時(shí)，用the.?如果對(duì)于大家都很熟悉的東西或者他們經(jīng)常提到的東西，用the,?eg,?the?sun,?the?wind,?the?earth,?……

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3、regret?的用法

Regret?to?dosomething,?感到遺憾地干什么事(將要發(fā)生的)，regret?doing?something,?很后悔做了某事(已經(jīng)發(fā)生)。

4、try?的用法

Try?to?dosomething,?表示盡力做某事，?try?doing?something,?表示嘗試一下做某事。

5、祈使動(dòng)詞的用法

Make，have和get?得區(qū)別，使某人干某事，make?最強(qiáng)硬(迫使)，have?其次(要求)，get最弱(祈求著使某人干某事)。

6、could?&?be?able?to?的區(qū)別

Can?(could)和be?able?to的區(qū)別，在過(guò)去否定句中，兩者相同，I?couldn’t?play?a?piano.?I?wasn’t?able?to?play?a?piano,?都表示他們表示過(guò)去不會(huì)彈鋼琴。在過(guò)去肯定句中，用could表示過(guò)去有能力做到，而現(xiàn)在沒(méi)有能力做到了，be?able?to?表示在特定的時(shí)間有能力做到，并不表示現(xiàn)在沒(méi)有能力做到或者與當(dāng)前是否有能力無(wú)關(guān)。Eg.?Yesterday?I?was?able?to?find?it?(正確表達(dá))，?Yesterday?I?could?find?it?(錯(cuò)誤表達(dá))。

七、斷句

1.斷句的技巧

較長(zhǎng)的英文句子要按意群斷句，?可以使表達(dá)更清楚、更地道。eg.?My?mother_listens?to?the?radio_in?the?evening。

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2.子句的強(qiáng)調(diào)

有定語(yǔ)從句時(shí)，需要斷句使句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義清楚。然而定語(yǔ)從句前后斷句的不同會(huì)表示不同的意思，eg.?My?sister_who?lives?in?USA_is?a?doctor。表示我有一個(gè)妹妹，她生活在美國(guó)，并且是個(gè)醫(yī)生(表示僅有一個(gè)妹妹，后面的結(jié)構(gòu)是并列描述);My?sister?who?lives?in?USA_is?a?doctor,?表示我在美國(guó)的那個(gè)妹妹是一個(gè)醫(yī)生(表示有很多妹妹，定語(yǔ)從句特指在美國(guó)的那個(gè))

八、語(yǔ)調(diào)

1.?疑問(wèn)句

Yes?or?No問(wèn)題，問(wèn)句最后上揚(yáng);?Wh*?開(kāi)頭的問(wèn)題，問(wèn)句最后下降語(yǔ)調(diào);選擇問(wèn)句，問(wèn)句前面的選項(xiàng)都是上揚(yáng)，最后一項(xiàng)下降;附加問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)，如果問(wèn)句是個(gè)事實(shí)或要求對(duì)方同意你的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)是要下降的，eg.?If?you?think?a?lady?is?beautiful,?you?should?say?“the?ladyis?beautiful,?isn’t?she??(下降語(yǔ)調(diào))”;如果完全不知道事實(shí)或答案的時(shí)候，附加問(wèn)句是要上揚(yáng)的，eg.?If?you?don’t?know?whether?he?has?come.?You?should?say?“themen?isn’t?here,?isn’t?he??(上揚(yáng))”

九、節(jié)奏

節(jié)奏并不僅指說(shuō)話的速度快慢，還包含了許多平時(shí)不被重視的小環(huán)節(jié)，比如語(yǔ)調(diào)的升降、詞語(yǔ)的重音、句子在何處停頓。很多中國(guó)學(xué)生要么按照中文的思維習(xí)慣，隨心所欲把句子“大卸八塊”;要么練習(xí)肺活量，一句話從頭連到尾不喘氣。于是，中國(guó)人聽(tīng)起來(lái)清清楚楚的句子，到外國(guó)人耳朵里就變成了“不知所云”。

滬江口語(yǔ)生活系列L1-L3【外教1V1】

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