作為最能有效反應(yīng)MBA申請者的知識面、思想深度、邏輯思維能力以及語言表達(dá)與溝通能力的考試形式，的分析性寫作部分(Analytical Writing Assessment)在申請過程中起到了舉足輕重的作用。那么，擺在每一個(gè)考生面前的就是這樣一系列現(xiàn)實(shí)的問題：如何在短期內(nèi)快速提升自己的寫作能力呢?Argument這篇文章該如何準(zhǔn)備?Issue這篇文章又該如何來寫?

由于GMAT考試題庫中的145道Argument題目涉及到了八大類日常推理論中常犯的邏輯錯(cuò)誤，所以在Argument這篇文章的準(zhǔn)備過程中，邏輯思維至關(guān)重要。大家可以通過分析經(jīng)典例題的方式來掌握一定的分析技巧, 儲(chǔ)備必要的基本的邏輯知識，培養(yǎng)理性的思維方式，力爭完成一個(gè)邏輯思維從零散到系統(tǒng),從片面到全面,從膚淺到深刻的蛻變過程，并最終能夠?qū)θ我庖坏?Argument題目做出一覽無余的全面的深刻的批判。盡管分析20-30道題目之后，我們的邏輯思維體系就已經(jīng)基本完善，我還是建議大家能夠熟讀每一道 argument題目, 并準(zhǔn)備每一道題的題綱，因?yàn)檫@樣可節(jié)省考場寶貴的時(shí)間。

當(dāng)然，僅僅有系統(tǒng)的邏輯思維還不足以奪得高分，因?yàn)闅w根到底，作文還是考察語言能力的，準(zhǔn)備Argument這篇文章的另一個(gè)重要的工作就是駁論式語言的搜集。大家可以參照網(wǎng)上流傳的北美范文中的語言進(jìn)行改編，也可以通過廣泛閱讀英美的報(bào)刊雜志的社論性文章來搜集，不論用那種方法，只要能堅(jiān)持一個(gè)月，當(dāng)你能夠嫻熟的運(yùn)用上百句的駁論式語言以后，你的語言準(zhǔn)備工作也就圓滿完成了。

那么，一篇高分的Argument文章是如何完成的呢?

首先，我們要瀏覽題目、審題(分析題目的結(jié)論、論據(jù)和假設(shè))并寫出開頭段。審題和開頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫，這不是回避邏輯錯(cuò)誤，而是將審題、找錯(cuò)和寫作有機(jī)地結(jié)合。第一段的任務(wù)無非就是指出論題的結(jié)論、假設(shè)、論據(jù)，并指出題目有錯(cuò)誤。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們寫作第一段的時(shí)候，邏輯錯(cuò)誤會(huì)不斷的涌現(xiàn)出來，而當(dāng)我們把有問題的假設(shè)以及原論證的邏輯結(jié)構(gòu)清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來了。

在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來。原文可能出現(xiàn)六七個(gè)邏輯錯(cuò)誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因?yàn)檫@篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯(cuò)誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯(cuò)誤，那么即使你把其它的錯(cuò)誤批駁得再好，所用的語言再美，字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。有人擔(dān)心是不是要把所有的錯(cuò)誤都清理出來，實(shí)際上大家只要把主要的錯(cuò)誤都清理出來，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節(jié)約時(shí)間，因?yàn)榭忌谡膶懽鲿r(shí)往往會(huì)把順手的段落大寫特寫，力爭在某點(diǎn)上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯(cuò)誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡而言之，Argument這部分展開批駁的時(shí)候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。

在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。正文段落的展開有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問題，在第一個(gè)段落批駁最重要的邏輯錯(cuò)誤，也花最多的筆墨，以后字?jǐn)?shù)和重要性逐級遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應(yīng)遵循展開文章的一個(gè)整體原則，也就是挑你最有話可說的先說。實(shí)際上，順序是可以在檢查時(shí)通過剪切和復(fù)制調(diào)整的。

一般情況下都是一段攻擊一個(gè)主要的邏輯問題。如果邏輯錯(cuò)誤很多，那么可以在最后一個(gè)正文段集中批判一下，而最后一段中的每個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)到為止即可。對于除此以外的邏輯錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該至少提供一個(gè)能批駁原論證的反例或假設(shè)。而對于正文段落(除去開頭段和結(jié)尾段)的數(shù)量，沒有正確或錯(cuò)誤之分，但由于每篇官方 Argument文章都含有2個(gè)以上的正文段，我們的文章的正文段數(shù)量最好應(yīng)達(dá)到2至4段,全篇最好為4至6段,每個(gè)正文段針對一個(gè)主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會(huì)導(dǎo)致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復(fù)的內(nèi)容,論證效果就會(huì)有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。

結(jié)尾段的功能只有兩個(gè)，即再次指出原論證有錯(cuò)誤，并指出如何能彌補(bǔ)該錯(cuò)誤。

最后，希望大家能夠留下哪怕是兩分鐘的時(shí)間來檢查。首先要檢查拼寫，雖然GMAT作文沒有托福語言要求那么嚴(yán)格，但也不意味著有十來個(gè)拼寫錯(cuò)誤也能得滿分。還要看看語法，有沒有代詞指代不清，主謂不一致，單復(fù)數(shù)問題，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，或者第三人稱單數(shù)沒加s等情況。還有語言風(fēng)格，盡管有時(shí)候符合語法，但有沒有不嚴(yán)密的地方，或者過于口語化的地方，看看能不能用更加書面化的詞匯加以替換。兩分鐘掃描是最理想的。明顯的錯(cuò)誤可以改過來，不明顯的錯(cuò)誤閱卷人也未必能看出來。另外，要注意行文時(shí)文章是否有足夠的轉(zhuǎn)承連接詞，以顯示你文章的連貫性。大家要格外注意開頭段、結(jié)尾段和每一段的第一句話，切實(shí)做到“金玉其外”----在這些最敏感的地方，把你最高的水平展現(xiàn)給閱卷人。當(dāng)然，如果真的沒實(shí)力，那么咱們寧可不出彩，也不要出錯(cuò)嗎，爭取取得GMAT作文滿分。

希望大家養(yǎng)成這樣的檢查習(xí)慣，嚴(yán)格按照這五步來走。一開始時(shí)間可能超過半小時(shí)，甚至可以一小時(shí)，這很正常。大家可以先按照自己的速度來寫，之后再逐步提高速度。只要能堅(jiān)持運(yùn)用上面的方法，練習(xí)了20-30篇文章之后，同學(xué)們對Argument這種風(fēng)格的文章的把握必然會(huì)有一個(gè)飛速的提升。