1. 搜集“源文章”

出題機(jī)構(gòu)一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如ETS使用一個(gè)名為Source Finder的軟件在Internet上自動(dòng)檢索數(shù)字論文庫(kù)EBSCO中的文獻(xiàn)，并從中提煉出符合各種考試風(fēng)格要求(比如GRE和TOEFL等)的樣本GRE閱讀文章。

2. 加工改寫(xiě)

出于版權(quán)限制，ETS用于實(shí)際的新GRE閱讀考試的文章長(zhǎng)度最多只能引用10%的原文長(zhǎng)度。這種“帶著鐐銬跳舞”的結(jié)果是大量文章內(nèi)容被改寫(xiě)，重寫(xiě)和刪節(jié)。改寫(xiě)一般會(huì)大量使用分詞及從句，使句子變得更緊湊、更嚴(yán)密。盡管改寫(xiě)后的文章會(huì)變得錯(cuò)綜復(fù)雜，但出題機(jī)構(gòu)會(huì)盡量保持文章中原有的鮮明態(tài)度以及較好的層次結(jié)構(gòu)。如：文章一開(kāi)始給出一個(gè)老觀點(diǎn)，后來(lái)有人提出新觀點(diǎn)，駁斥老觀點(diǎn)，文章作者對(duì)這個(gè)新觀點(diǎn)或完全同意、或持部分保留意見(jiàn)、或是做出有正有負(fù)的混合評(píng)價(jià)。

3. 設(shè)置出題點(diǎn)

出題機(jī)構(gòu)一般會(huì)先出關(guān)于文章主題、套路、態(tài)度、結(jié)構(gòu)以及與文章的主題有關(guān)的問(wèn)題，再針對(duì)文中比較明確的內(nèi)容出題。在出題方式上求新求變，一般會(huì)將原文中出現(xiàn)的詞匯或句子換一種說(shuō)法表達(dá)出來(lái)。最后再找一些極易被考生忽略的細(xì)節(jié)作為出題對(duì)象，以此提高考試難度，拉開(kāi)考生的分?jǐn)?shù)。

4.題材廣泛，不拘一格

如前言中所說(shuō)，GRE閱讀理解的文章所涉及的題材有所區(qū)別，即GRE考試閱讀沒(méi)有管理類(lèi)的文章，而這正是新GRE閱讀經(jīng)常出現(xiàn)的題材。但總的來(lái)說(shuō)，它們所涉及的題材都十分廣泛。

一般來(lái)說(shuō)，新GRE閱讀文章可分為以下四類(lèi)：人文類(lèi)文章 (humanities)， 自然科學(xué)類(lèi) (science)， 社會(huì)科學(xué)類(lèi) (social science) 和商業(yè)管理類(lèi) (business)。

從新GRE閱讀文章選擇可以看出，盡管GRE考試閱讀文章涉及的學(xué)科眾多，對(duì)這些雜亂的學(xué)科無(wú)需具備相應(yīng)的知識(shí)，答案的重點(diǎn)均可在文章中找到。尊重新GRE閱讀文章的字句，不自己杜撰、屏蔽信息，這個(gè)就是可以做出完美GRE閱讀理解的重點(diǎn)。