【前言】

Minerva大學(xué)是一所為21世紀(jì)全球最聰明、最有上進(jìn)心的學(xué)生所建立的綜合型大學(xué)。在這所獨特的大學(xué)里，沒有傳統(tǒng)的校園、教學(xué)樓、圖書館，所有課程通過線上實時互動平臺進(jìn)行；學(xué)生在四年大學(xué)生活中游歷全球七個不同的城市，探訪推特總部、跟隨市議員的行程腳步。然而這樣一所看似并不枯燥且趣味無窮的大學(xué)，可比哈佛還要難進(jìn)……這到底是怎樣一所大學(xué)呢？本期滬江專訪，讓我們跟隨Minerva大學(xué)項目亞洲區(qū)總裁Kenn Ross，揭開Minerva的神秘面紗。

【本期人物】

嘉賓：Kenn Ross

職位：Minerva大學(xué)項目亞洲區(qū)總裁

【專訪時間】

如果快遞員送來一個寫著“易碎”的包裹，打開來是一個精致的木盒子，你認(rèn)為它會是什么？打開木盒，映入眼簾的是一個iPad mini2和一張寫著你專屬用戶名和密碼的卡片——這，就是Minerva大學(xué)的錄取通知書。

全球體驗：四年游學(xué)七個城市

Minerva的學(xué)生在4年大學(xué)生活中將會游歷舊金山、香港、孟買、布宜諾斯艾利斯、柏林、倫敦和紐約7個城市，其游學(xué)生活主要有三個部分組成：線上互動課堂、半學(xué)術(shù)活動（co-curriculum）和課外活動（extra-curriculum）。

半學(xué)術(shù)活動是Minerva的特色，co-curriculum指的并不是相互學(xué)習(xí)、也不是純粹的社團(tuán)活動，而是一種線上學(xué)習(xí)和線下實踐體驗相結(jié)合的活動模式。舉個例子來說：游學(xué)舊金山的過程中，學(xué)生不僅可以通過在線課堂學(xué)習(xí)全球政府（global government）相關(guān)的課程，同時還可以跟隨市議員的行程親身體驗真實的政府工作。在Minerva為學(xué)生的安排中，每個城市有不同的學(xué)習(xí)體驗，特定的學(xué)習(xí)體驗只能在某個特定的城市才能完成。

Minerva大學(xué)推行通才教育的教育理念，它有著經(jīng)典的美國特色，但也適合世界上任何地方勇于自我挑戰(zhàn)的精英學(xué)子。雖然利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)教育目的、優(yōu)化課堂體驗，但Minerva本質(zhì)上不是一所線上大學(xué)，而是一種居住式（residential）的大學(xué)；與傳統(tǒng)大學(xué)“象牙塔”般的生活不同，Minerva鼓勵學(xué)生融入社會，力爭成為“有影響力的世界公民”。

其線上線下結(jié)合的混合型模式，意在利用二者各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)最好的教育效果。對于這種教育模式，Kenn Ross說：“混合型的模式是完全可以存在的，我并不認(rèn)為教育的模式一定要線下或者線上，不一定要那么黑和白，利用線下的體驗和線上的優(yōu)質(zhì)資源，才能達(dá)到最好的教育效果。”

比哈佛還難：錄取率僅為2.8%?

Minerva是一所美國大學(xué)，但它在世界各地都有校區(qū)，對世界各地的人空前開放。不過其篩選標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，去年2.8%的錄取率比世界頂尖學(xué)府哈佛大學(xué)還要低，很多已經(jīng)被常春藤大學(xué)錄取、或是就讀于北大清華的學(xué)生都難入Minerva的法眼。Kenn Ross也總是開玩笑說：“我自己能夠進(jìn)哈佛，但我未必能考入Minerva?！?/span>?

這所學(xué)校的創(chuàng)始背景聽上去很牛：其創(chuàng)始人兼CEO—Ben Nelson擁有豐富的商業(yè)經(jīng)驗，曾任Snapfish的CEO并以3億美元將其出售給惠普；哈佛大學(xué)前社會科學(xué)系主任、斯坦福大學(xué)行為科學(xué)研究中心主任Stephen Kosslyn博士出任校長；諾貝爾獎得主等亦友情加盟。

這群來自美國傳統(tǒng)頂尖學(xué)校的創(chuàng)始人們認(rèn)為，美國教育可以做得更好。Kenn Ross如此表達(dá)他的教育愿景：”Minerva is not easy.它不是嚴(yán)進(jìn)寬出，而是嚴(yán)進(jìn)非常嚴(yán)出。我們認(rèn)為精英學(xué)府就應(yīng)該做到這個樣子?！?/span>

至于文憑方面，Kenn Ross這樣介紹道：Minerva隸屬美國加州Keck Graduate Institute，其全稱是Minerva Schools at KGI. KGI是美國知名的克萊蒙學(xué)院聯(lián)盟(Claremont Colleges)成員之一，故Minerva頒發(fā)的學(xué)位受世界認(rèn)可。

互聯(lián)網(wǎng)教育：教育公平和精英教育

雖然Minerva的錄取標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，但對世界各地的學(xué)子皆實施公平準(zhǔn)入原則。Kenn Ross 強(qiáng)調(diào)：“不管你來自哪里、家境怎樣、種族如何，只要學(xué)術(shù)能力過硬、達(dá)到Minerva的要求，都有機(jī)會獲得錄取?！?/span>

他還說，中國學(xué)生都非常優(yōu)秀。前幾個星期，Minerva迎接了第一屆先鋒班學(xué)生，這些來自全球14個國家的30多名精英學(xué)子中，有7名是中國學(xué)生。Kenn Ross也曾笑說：“如果哈佛等常春藤學(xué)校廢除對非美國人的名額限制，40%的學(xué)生都會是亞洲人?！?/span>

互聯(lián)網(wǎng)可以把先進(jìn)的教育理念普及地域偏遠(yuǎn)、資源不均的地區(qū)，促進(jìn)資源的交流和分享，讓教育變得更公平。Kenn Ross也表示，“互聯(lián)網(wǎng)教育不僅可以改善貧困山區(qū)孩子的教育，而且對城市教育質(zhì)量的提升也可以起到非常重要的作用?！?/span>

Kenn Ross最后總結(jié)，互聯(lián)網(wǎng)教育最關(guān)鍵的兩個字是“應(yīng)用”。無論互聯(lián)網(wǎng)教育的內(nèi)容是什么、形式是什么，都不能為了科技而科技、為了技術(shù)而技術(shù)，僅僅追求互聯(lián)網(wǎng)教育的“酷”、“流行”是不對的，我們應(yīng)該考慮它真正能為我們做些什么，從而去實現(xiàn)教育的目的。?