2009年高考《考試說明》使用全攻略
歷史
專題與線索復(fù)習(xí)相結(jié)合
張玉生（歷史教研組組長）
新出臺的2009年《考試說明》為廣大文科考生就今年高考?xì)v史學(xué)科的具體要求作出了明確而簡潔的回答。據(jù)此，我通過“一問一答”的形式就如何使用《考試說明》以利于復(fù)習(xí)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1.《考試說明》告訴我們今年高考?xì)v史學(xué)科考生哪些信息？
第一，歷史試題“具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度?！边@說明今年高考?xì)v史試題的命題非常注重試題的科學(xué)性、可行性，難易適中。因為近三年來安徽文科考生的高考試卷是全國卷，試題難度較大，考生得分普遍不高。
第二，歷史說明規(guī)定“思想政治、歷史、地理三個科目的單項選擇題，共計約130分?！苯衲甑奈目凭C合能力測試取消了政治、歷史、地理的跨學(xué)科綜合大題，由此不難推測，歷史選擇題由11題組成，同去年相比減少了1題。從整個文科綜合能力測試試卷來看，試題總量可能還是39題。因為新課程分為必修和選修內(nèi)容，高考試題既要考慮試題的總量也要考慮選修內(nèi)容的命題。
第三，歷史說明命題“不拘泥于歷史教科書的具體表述，古今貫通、中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，重視‘新材料’、‘新情境’的創(chuàng)設(shè)與運用?！?對“新材料”、“新情境”的高度重視可能是今年高考?xì)v史命題的一大亮點，希望引起廣大考生的足夠重視。因為新課程十分注重情境材料的設(shè)置，從材料中找出需要的信息。
2．廣大考生在后期復(fù)習(xí)中應(yīng)該怎樣提高效率，取得最佳成績？
第一，認(rèn)真閱讀考試說明，知曉說明中的有關(guān)信息，充分發(fā)揮說明的導(dǎo)向性作用。
第二，選修內(nèi)容《歷史上的重大改革回眸》中的第六單元“穆罕默德·阿里改革”不在今年的高考要求之列，考生可以不用復(fù)習(xí)該單元內(nèi)容。
第三，認(rèn)真研究《考試說明》中的題型示例，掌握說明對考生的能力要求?？忌梢越Y(jié)合三維目標(biāo)對具體問題進(jìn)行分析比較，從而不斷增強(qiáng)自己的科學(xué)思維能力。
第四，在做好專題復(fù)習(xí)的同時，要做好線索復(fù)習(xí)工作，適當(dāng)注意中外歷史對比。新課程突出了歷史知識的專題地位，削弱了線索在歷史中的重要性，給廣大考生的后期復(fù)習(xí)帶來了不小的難度。因此，注重線索復(fù)習(xí)既有利于把相關(guān)知識連成一條線，方便記憶，也有利于答題時發(fā)揮聯(lián)想，對答題有很大幫助。
