■家長(zhǎng)談經(jīng)

小卡片，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)

孩子不愛(ài)讀書(shū)可怎么辦？我曾經(jīng)和一位搞文學(xué)的母親探討了這個(gè)問(wèn)題，她向我支了一招，試了好幾個(gè)月，感覺(jué)收效很大。在此把它拿出來(lái)與所有的父母分享交流：每天給孩子制作一張卡片，卡片的內(nèi)容可以是小短文、小笑話、一句名言、一則故事等等，再配上一些裝飾畫(huà)，圖文并茂。孩子不僅會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)有興趣地讀完，還能在閱讀中體會(huì)到父母的良苦用心。每天贈(zèng)送一張，時(shí)間久了，孩子自然而然就會(huì)喜歡上這種方式，并隨著時(shí)間的推移，他也會(huì)不滿足這些。那么做家長(zhǎng)的再給他購(gòu)買一些書(shū)籍，比如《智慧背囊》、《小故事大哲理》、《感恩故事》等等短篇故事，放在他經(jīng)常能方便拿到的地方，以便更好地激發(fā)他的讀書(shū)興趣。有時(shí)間再利用周末帶到圖書(shū)館去感受那里的讀書(shū)氛圍，日積月累，相信會(huì)起到一定的作用的。

除此以外，孩子不愛(ài)讀書(shū)，做家長(zhǎng)的還要去認(rèn)真分析，自己的孩子屬于哪種不愛(ài)讀書(shū)的類型，是坐不住還是沒(méi)興趣；還是給孩子強(qiáng)加閱讀的書(shū)太多，造成他對(duì)書(shū)的厭煩。只要掌握孩子的特點(diǎn)，針對(duì)興趣入手，只要父母用心，而且方法得當(dāng)，相信每個(gè)孩子都會(huì)愛(ài)上書(shū)籍的。李志卿

■老師支招

書(shū)要讀“厚”讀“扎實(shí)”

良好的讀書(shū)意識(shí)和習(xí)慣，會(huì)讓我們受益終身。善于把書(shū)讀“厚”、讀“扎實(shí)”，就能在人生的旅途上乘風(fēng)破浪，解決一切的難題。下面是我的小建議。

什么年齡讀什么書(shū)

讀書(shū)和我們?nèi)说某砷L(zhǎng)一樣，需要由小到大，由淺到深，由薄到厚，慢慢進(jìn)行。既要從需要和愛(ài)好出發(fā)，還要考慮年齡適宜的問(wèn)題，切不可急于求成，錯(cuò)位閱讀。低年級(jí)時(shí)可以讀一些注音的寓言、成語(yǔ)、科普故事，到了高年級(jí)就要適當(dāng)選讀一些中外名著、天文地理等大厚本的書(shū)籍，這樣堅(jiān)持健康地讀下去，才能讓書(shū)籍真正為我們的成長(zhǎng)服務(wù)。

合理調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)

同學(xué)們不要一味追求讀書(shū)、藏書(shū)的本數(shù)，而忽略了自己藏書(shū)的種類和結(jié)構(gòu)。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)女生書(shū)柜中多是些作文、童話、散文等抒情性文學(xué)類書(shū)，而男生書(shū)柜中則鋪天蓋地的全是些汽車、軍事、漫畫(huà)、幽默等娛樂(lè)類書(shū)。其實(shí)對(duì)于我們不喜歡的那些書(shū)籍，也應(yīng)該適當(dāng)適量地補(bǔ)充收藏，這樣我們交流的領(lǐng)域才能拓寬，才容易參與更多的話題討論，使我們的讀書(shū)變得更豐富、更厚實(shí)。

形成自己的讀書(shū)技巧

“讀書(shū)為我用”是讀書(shū)的最終目的。在閱讀時(shí)，有些同學(xué)強(qiáng)于快速閱讀記憶，讀書(shū)即背書(shū)；有的樂(lè)于收集資料，續(xù)寫(xiě)文章；有的善于用畫(huà)筆繪制故事梗概；還有的模仿文中人物的言行栩栩如生，這些技巧都能夠起到激發(fā)我們?cè)鷮?shí)閱讀、靈活運(yùn)用的良好效果。