少兒英語學(xué)習(xí)的四個誤區(qū)
當(dāng)下,家長們越來越重視對孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓(xùn)班讓家長們迷茫困惑,難做取舍。世紀(jì)青年教育少兒英語培訓(xùn)專家友情提示:只有充分了解少兒英語教育的基本規(guī)律,把握理性的原則和途徑,認(rèn)清英語學(xué)習(xí)的若干誤區(qū),才能作出較為明智的選擇。
誤區(qū)之一:“錢花到了就行”
對策:正確的選擇是成功的一半,不是錢花到了就行,而是錢花對了才行。
家長在選擇學(xué)校時,首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點。選擇正確了,會使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補充,相得益彰;反之,耗時低效,不如不上。學(xué)校類型選對了,還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽。家長們應(yīng)該慎重地分析比較,選擇社會信譽好,辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實,管理正規(guī),有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。
誤區(qū)之二:背單詞是外語學(xué)習(xí)的首要
對策:語言運用能力最重要。
有些家長總是認(rèn)為校外英語學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞,就是不負(fù)責(zé)任;在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時也以背會了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn),甚至對幼兒園和小學(xué)生也不例外。對于學(xué)前和小學(xué)生來說,培養(yǎng)興趣,獲取語感,形成規(guī)范的語音語調(diào),養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是最首要的。
對于小學(xué)生和中學(xué)生來說,以聽說為主,正所謂要把耳朵“打通”,讓舌頭“靈活”,培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。
誤區(qū)三:尋找速成英語班
對策:循序漸進才是真。
培養(yǎng)孩子成材,最忌拔苗助長。事實上,中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環(huán)境,除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓(xùn)練外,無任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法,效率會高很多。
誤區(qū)四:崇尚全外教
對策:不盲目迷信外教。
一聽說是全外教授課,一些家長會認(rèn)為孩子一定能學(xué)到最正規(guī)、最地道的英語,但事實證明并非如此。
外教上口語交流課,對于已有一定英語詞匯積累和基礎(chǔ)語言知識的人來說是非常必要的,可以學(xué)到最真實地道的英語,迅速提高口語交際能力。但如果孩子的詞匯量還在三四百以下,且名詞居多,就沒有太大的必要了。因為能夠交談的范圍實在太小,效率太低。
追求全外教,孩子因為能聽懂、能表達(dá)的太少,交流的艱難會使他們沮喪。對初學(xué)階段的年幼孩子來說,興趣和信心才是最重要的。
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