【前言】

始創(chuàng)于15世紀(jì)末的牛津大學(xué)出版社是世界最大的大學(xué)出版社，以出版優(yōu)質(zhì)的書籍、刊物來弘揚(yáng)牛津大學(xué)在研究、學(xué)術(shù)、教育方面的崇高理想。其出版的英語教材和各種學(xué)術(shù)書籍是最早進(jìn)入中國市場的。作為英語語言的權(quán)威，牛津聞名遐邇;而在語言研究和新技術(shù)領(lǐng)域的持續(xù)投入，亦為其贏得了殊榮。2014年牛津大學(xué)出版社與全國最大的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺滬江網(wǎng)簽訂戰(zhàn)略合作備忘錄，并合作開發(fā)“滬江國際商務(wù)英語”課程，使用其高端商務(wù)英語教材《Business Result》的數(shù)字版權(quán)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，開始了由傳統(tǒng)出版業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)的試水。

牛津大學(xué)出版社與滬江網(wǎng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手推出的步入商界精品課程，將全球最優(yōu)秀的大學(xué)出版社經(jīng)典教材搬上中國家喻戶曉的線上學(xué)習(xí)平臺。本期《滬江專訪》邀請到了牛津大學(xué)出版社全球英語教學(xué)渠道與合作部的總監(jiān)做客滬江網(wǎng)，由他給大家更多的介紹一下Business Result課程以及牛津大學(xué)出版社和滬江網(wǎng)的合作。同時(shí)，Paul也與滬江網(wǎng)分享了他對學(xué)習(xí)英語的獨(dú)到見解。

【人物介紹】

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【本期登場人物】

嘉賓：Paul Riley

牛津大學(xué)出版社全球英語教學(xué)渠道與合作部的總監(jiān)。他的工作主要是同一些涉及數(shù)字教育的公司合作，主要任務(wù)是尋找新的渠道、新的區(qū)域?qū)⑴＝虺霭娲髮W(xué)的產(chǎn)品推向市場

1. 牛津大學(xué)出版社和滬江網(wǎng)長期合作意義

Paul在專訪中強(qiáng)調(diào)，同滬江的合作能夠讓這些需要在課堂上面對面教授的教育材料得到更廣泛的應(yīng)用，傳遞給那些可能沒有英語老師的偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生。牛津大學(xué)出版社愿意將一些印刷材料轉(zhuǎn)換成電子課程，然后通過滬江這個(gè)平臺來傳遞。雖然牛津大學(xué)出版社擁有強(qiáng)大的產(chǎn)品，但是并沒有強(qiáng)勢的渠道進(jìn)入中國或者是其它市場，因此需要同一些公司建立合作關(guān)系，比如滬江。

2. Business Result教材的特色與優(yōu)勢?

牛津大學(xué)出版社每年出版超過4000本書。數(shù)碼時(shí)代，書的版本多樣，但大多是打印版和電子版，這些都是合作中需要考慮到的重要因素。牛津大學(xué)出版社期望能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中傳遞這些書籍。Paul坦言，出版一本滿足所有人需求的書幾乎是不可能的。牛津大學(xué)出版社之所以選擇BR教材是因?yàn)槠渑涮渍n程是全球最暢銷的商務(wù)英語課程。

課程分為五個(gè)階段： 從歐洲語言參考架構(gòu)A1到C1程度，是歐洲考察英語語言能力的標(biāo)準(zhǔn)。教材不但涵蓋廣泛的內(nèi)容，更有視頻剪輯向讀者展示如何同商務(wù)人士交流。最重要的是包含了來自英格蘭領(lǐng)先商學(xué)院克蘭菲爾德管理學(xué)院的實(shí)例和建議。這些課程給學(xué)習(xí)者提供真實(shí)的情景和真實(shí)的例子，可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的商業(yè)交流中。這意味著學(xué)習(xí)者得到的學(xué)習(xí)資源能夠真正學(xué)以致用，這也是為什么牛津大學(xué)出版社認(rèn)為這是能為中國滬江提供的最好課程。其一這是銷量最好的課程，其二教材覆蓋面非常廣泛，其三里面包含大量資源，例如視頻，其四是實(shí)例內(nèi)容經(jīng)過克蘭菲爾德管理學(xué)院權(quán)威認(rèn)證的。

3. Business Result網(wǎng)上課程的獨(dú)創(chuàng)性

(1) 滬江可以把牛津的教學(xué)內(nèi)容傳遞到中國的每個(gè)角落，在中國具有獨(dú)創(chuàng)性

Paul認(rèn)為像中國這樣大的國家，從組織語言教學(xué)傳遞的角度來看，傳統(tǒng)的語言教學(xué)中，老師和學(xué)生們需要很靠近對方，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生需要到同一間教室，面對面學(xué)習(xí)。在中國這樣的大國，合資格的英語教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了不斷增加的英語學(xué)習(xí)需求，面授的傳遞方法變得非常困難。滬江和網(wǎng)絡(luò)課程能夠讓合格的老師將我們的課程內(nèi)容傳遞給全國所有人。所以它不會像傳統(tǒng)教室授課那樣1對10，或者1對20, 或者30，40，而可能是1對2000，或者10000，或者20000。有好老師，好教材，這些老師就有能力將這些學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞給更多沒有機(jī)會跟著頂級老師學(xué)習(xí)的人。Paul認(rèn)為這正是BR課程的價(jià)值所在，無論身處何地，網(wǎng)絡(luò)和在線課程對于那些有需求的學(xué)生來說都是非常寶貴的。

(2) 網(wǎng)上學(xué)習(xí)促進(jìn)教育平等，網(wǎng)上課程亦能更好地控制學(xué)習(xí)氛圍及保持課程高質(zhì)量

實(shí)際上網(wǎng)絡(luò)課程能夠打破地域的限制，給更多的人提供高水平的師資，這也能提供教育公平的機(jī)會。準(zhǔn)確地來說，教育平等才能輕松地得到高質(zhì)量的教育。Paul坦言，可能在大城市如上海相對來說就容易找到一個(gè)好老師，但是在二線城市、三線城市或者西部地區(qū)，不可能每個(gè)家庭都能夠找到一位好老師，所以當(dāng)老師生病了，面對面課程取消時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)你能夠更好的控制學(xué)習(xí)氛圍。另外網(wǎng)絡(luò)課程中的老師總是處于最佳狀態(tài)，因?yàn)樗麄兛梢栽谥谱髡n程時(shí)編輯和回放內(nèi)容，將最高質(zhì)量的內(nèi)容呈現(xiàn)學(xué)生眼前。

4. 給中國廣大英語學(xué)習(xí)者的建議

(1) 商務(wù)英語學(xué)習(xí)者要有信心，放松心態(tài)

Paul認(rèn)為對于英語學(xué)習(xí)者來說，最重要的是當(dāng)國際游客或者同事來拜訪時(shí)，中國人的英語要比對方的中文好。雖然很多外國人在中國工作，但他們并不精通中文。這時(shí)他們會非常歡迎、也非常感謝如此多的中國學(xué)生和學(xué)習(xí)者愿意花費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)英語而不是讓他們?nèi)W(xué)中文。Paul在專訪中坦言中文是非常難的一門語言，因此要學(xué)好一門語言，首先得放松，因?yàn)闊o論說的是好是壞都值得高興，除此之外別無選擇。努力并且嘗試就會成功。

(2) 商務(wù)英語學(xué)習(xí)要和情景學(xué)習(xí)相結(jié)合

Paul也提到商務(wù)英語的關(guān)鍵之處在于其中有一些現(xiàn)實(shí)中常見的具體情形，如介紹公司，介紹同事。學(xué)習(xí)者不但會經(jīng)歷商務(wù)情景，也會經(jīng)歷社交情景，所以知道在什么情景使用什么語言是非常重要的。Business Result就提供了這些不同場合的例子，同時(shí)它也包含了著名管理學(xué)校的實(shí)例研究，這項(xiàng)研究是頂尖的MBA項(xiàng)目，提供了關(guān)于真實(shí)商務(wù)場景案例研究及合理建議，嘗試將這些例子和建議記入腦海中，之后面對相似的情況就會容易很多。

5. 為什么選擇滬江網(wǎng)作為數(shù)字內(nèi)容合作伙伴?

在中國，滬江是這個(gè)領(lǐng)域的先鋒，擁有超過2億的注冊用戶，并且擅長在線教育的傳播。牛津大學(xué)出版社擁有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)材料，需要高質(zhì)量的本地網(wǎng)上教育平臺，把牛津研發(fā)和出版的課程以最佳的方式傳遞。在中國，滬江在在線教育上是頂尖公司。能與滬江合作，對于課程在中國的推廣十分重要。

6. 牛津大學(xué)出版和滬江網(wǎng)未來合作的展望

(1) BR課程只是一個(gè)開始，期待長期合作

Paul坦言在跟像滬江這樣的公司合作時(shí)，很重要的一點(diǎn)是花費(fèi)時(shí)間為全球市場建立課程，同全世界的老師和學(xué)生見面，試驗(yàn)牛津大學(xué)出版社的學(xué)習(xí)材料，從中找出最好的課程及呈現(xiàn)課程內(nèi)容的最佳方法。當(dāng)開發(fā)像Business Result這樣的課程時(shí)，出版社的目標(biāo)是要開發(fā)一個(gè)合乎國際標(biāo)準(zhǔn)的平臺。而滬江除了能提供這樣的平臺之外，還能夠用其本地教育的專業(yè)，用更加合適、易懂、有效的方法將牛津優(yōu)質(zhì)的國際課程內(nèi)容傳播給中國學(xué)生。雖然牛津大學(xué)出版社對于教育方面有不少想法，但滬江才是中國教育的專家。由牛津大學(xué)出版社提供優(yōu)質(zhì)并合乎國際標(biāo)準(zhǔn)的課程內(nèi)容，滬江提供當(dāng)?shù)貙I(yè)知識，可以使我們的課程更符合中國學(xué)生的需要，在中國得到完善地實(shí)踐。Paul認(rèn)為商業(yè)英語合作僅僅只是個(gè)開始，他希望在中國同滬江在在線教育方面長期合作發(fā)展。

(2) 未來與滬江網(wǎng)會有其他關(guān)于青少年用戶方面的長期合作

牛津大學(xué)出版社出版了大量專業(yè)英語課程，同時(shí)也為青少年英語學(xué)習(xí)出版英語學(xué)習(xí)和考試用課程。Paul希望Business Result只是長期建立成功的合作關(guān)系的開始，希望將來能通過滬江的高質(zhì)量平臺將高質(zhì)量的課程傳遞給所有的中國學(xué)者，讓中國學(xué)者從中受益。

(3) 在K12領(lǐng)域和滬江網(wǎng)開展合作

Paul在專訪中稱，牛津大學(xué)出版社在為K12提供英語學(xué)習(xí)資料的出版商中堪稱一流。出版資料涉及領(lǐng)域廣泛，以項(xiàng)目為基礎(chǔ)，包括為少兒出版的游戲性或趣味學(xué)習(xí)材料，教他們用唱歌或玩游戲?qū)W英語，讓他們學(xué)習(xí)語言的同時(shí)愛上這門語言。隨著學(xué)生年齡增加，學(xué)習(xí)資料程度更深，因?yàn)閷W(xué)生們需要為考試做準(zhǔn)備或者為更重要的評估做準(zhǔn)備，所以牛津大學(xué)出版社為他們提供各種語言技能學(xué)習(xí)的課程材料。這些學(xué)習(xí)材料是按照全球標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)的。Paul坦言期待在將來與滬江合作愉快，能夠通過網(wǎng)絡(luò)將少兒英語推向中國市場，因?yàn)樵诰€教育與實(shí)體課堂教育有很大的的區(qū)別。

7. 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下外語學(xué)習(xí)的趨勢

互聯(lián)網(wǎng)讓我們有更多機(jī)會接觸語言，這很可能就是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的教學(xué)教室里，學(xué)生可能只用英語打交道的次數(shù)可能僅限于一周兩三次。Paul提到，要學(xué)好一門語言大約需要10000小時(shí)。如果一周接觸不超過三小時(shí)的話，10000個(gè)小時(shí)差不多就要花費(fèi)20年的時(shí)間。而互聯(lián)網(wǎng)提供的是許多不同的機(jī)會去接觸英語，學(xué)習(xí)者不僅能同老師或是朋友交流，并且還能看視頻或是聽聽力，練習(xí)詞匯量，做一些練習(xí)測試。整段時(shí)間學(xué)習(xí)者都在接觸英語，隨時(shí)間漸漸積累，不久就會達(dá)到目標(biāo)，因?yàn)槌汕先f個(gè)小時(shí)能夠產(chǎn)生質(zhì)的飛越。

8. 致語對課程有興趣的學(xué)習(xí)者

Paul在專訪中稱贊道，中國的語言學(xué)習(xí)者都富有熱忱，他們想學(xué)習(xí)更多。但是他們經(jīng)常沒有辦法得到好的材料，因此他們能做的就是花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)沒有成效的教材。Paul相信BR課程能夠讓他們有機(jī)會接觸到高質(zhì)量的老師和課程。對于中國學(xué)習(xí)者而言，BR是更加符合國際標(biāo)準(zhǔn)的課程。學(xué)習(xí)者在家或者在任何地方都可以聽課，因此這能夠幫助那些有激情，但沒有好的材料的學(xué)者去提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，他們的所付出的時(shí)間會更有成效。Paul希望中國學(xué)者都能夠抓住這次學(xué)習(xí)高質(zhì)量課程的機(jī)會，這樣他們的英語水平將會提升的非?？?。

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