你可能還沒學(xué)過時(shí)間管理，或者你已經(jīng)學(xué)過了。

可能你深諳時(shí)間管理的行事規(guī)則，也可能你了解的還不夠透徹。

時(shí)間管理在你看來是晦澀的理論課？抑或，只是如一個(gè)緩緩道來小故事般的淺顯易懂。

在一次上時(shí)間管理的課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。

然后又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的“鵝卵石”。當(dāng)教授把石塊放完后，問他的學(xué)生道：“你們說這罐子是不是滿的？”
“是！”所有的學(xué)生異口同聲地回答說。

“真的嗎？”教授笑著問。

然后他再從桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問學(xué)生：“你們說，這罐子現(xiàn)在是不是滿的？”

這回他的學(xué)生不敢回答得太快。

最后班上有位學(xué)生怯生生地細(xì)聲回答道：“也許沒滿。”
“很好！”教授說完后，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進(jìn)罐子里。倒完后，再問班上的學(xué)生：“現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我，這個(gè)罐子是滿的呢？還是沒滿？”
“沒有滿?！比嗤瑢W(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地回答說。?

“好極了！”教授再一次稱贊這些孺子可教也的學(xué)生們。

稱贊完了后，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。

當(dāng)這些事都做完之后，教授正色問他班上的同學(xué)：“我們從上面這些事情得到什么重要的結(jié)論？”
班上一陣沉默，然后一位自以為聰明的學(xué)生回答說：“無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下自己的話，還是可以多做些事的?！?/span>

這位學(xué)生回答完后心中很得意地想：這門課到底講的是時(shí)間管理啊！
教授聽到這樣的回答后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：“答案不錯(cuò)，但并不是我要告訴你們的重要信息?！?/span>

說到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學(xué)掃了一遍說：“我想告訴各位最重要的信息是，如果你不先將大的‘鵝卵石’放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)把它們?cè)俜胚M(jìn)去了。”

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