心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

心理學(xué)專業(yè)課考試科目
心理學(xué)導(dǎo)論 約100分
發(fā)展與教育心理學(xué) 約70分
實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 約60分
心理統(tǒng)計(jì)與測量 約70分

心理學(xué)考研參考書

1、心理學(xué)導(dǎo)論
（1）《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社，章節(jié)基本上都能與考試大綱相吻合，是主要參考書；
（2）《普通心理學(xué)》，葉奕乾，華東師范大學(xué)出版社，這本有些內(nèi)容跟彭本不同，可以作為參考，在認(rèn)知部分寫得比較詳細(xì)；
（3）《普通心理學(xué)》，孟昭蘭，北京大學(xué)出版社，相對比較老，本書在情緒調(diào)節(jié)部分寫得很實(shí)用；
（4）《心理學(xué)導(dǎo)論》，梁寧建，上海教育出版社，對問題解決的思維過程、表象理論和精神分析人格理論等方面講述的比較詳細(xì)。
（5）《西方心理學(xué)的歷史和體系》，葉浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如結(jié)構(gòu)心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義認(rèn)知。本書對復(fù)試較有用。如果要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)，本書非常值得一看。
（6）《心理學(xué)與生活》，王壘譯，這本可以作為入門讀物，北京大學(xué)心理系將它作為本科生的普通心理學(xué)教材，可以在時(shí)間允許的情況下適當(dāng)閱讀，培養(yǎng)你將應(yīng)用心理學(xué)知識與生活中的思維；
（7）《心理學(xué)導(dǎo)論》，黃希庭，人民教育出版社，在人格部分寫的不錯(cuò)。08考試大綱好幾個(gè)新增的知識點(diǎn)都來自該書；
（8）《社會(huì)心理學(xué)》 侯玉波 北京大學(xué)出版社，主要介紹社會(huì)心理學(xué)，包括大綱所有的知識點(diǎn)。
總結(jié)：彭聃齡老師的《普通心理學(xué)》、侯玉波的《社會(huì)心理學(xué)》是必看教材。

2、發(fā)展心理學(xué)
（1）《發(fā)展心理學(xué)》，（第二版），林崇德。人民教育出版社；
（2）《發(fā)展心理學(xué)》，（簡裝）林崇德，人民教育出版社——精簡；
（3）《發(fā)展心理學(xué)》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社——全面；
（4）《兒童心理學(xué)》，朱智賢，人民教育出版社；
（5）《兒童發(fā)展心理學(xué)》，劉金花，華東師范大學(xué)出版社；
總結(jié)：林崇德老師的《發(fā)展心理學(xué)》是必看的經(jīng)典教材，朱智賢老師的《兒童心理學(xué)》中對兒童的一些心理發(fā)展過程以及其與教育的關(guān)系講得很全面、很透徹，劉金花老師的書可以和林崇德老師的書相互補(bǔ)充。

3、教育心理學(xué)
（1）《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范大學(xué)出版社，本書覆蓋了考試大綱90%的內(nèi)容，知識點(diǎn)講解非常詳細(xì)。本書談到了很多學(xué)習(xí)理論在教育中的應(yīng)用；
（2）《教育心理學(xué)》，馮忠良，人民教育出版社，本書內(nèi)容比較全面，但細(xì)節(jié)知識不夠詳細(xì)；
（3）《教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，高等教育出版社，這本書插入了大量的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。本書前半本適合用于心理學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，后半部分適合用于教育學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)；
（4）《教育心理學(xué)》，皮連生，人民教育出版社，本書更適合做教育學(xué)的教材而不是心理學(xué)的教材，在學(xué)習(xí)分類和建構(gòu)主義部分比較詳細(xì)，曾兩次統(tǒng)考中各有一道選擇題來自該書；
總結(jié)：《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德與《教育心理學(xué)》，馮忠良 兩本書必看。

4、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
（1）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，楊治良，浙江教育出版社，本書知識點(diǎn)很全，可以當(dāng)字典來用；
（2）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，朱瀅，北京大學(xué)出版社，本書在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分理論扎實(shí)、邏輯性強(qiáng)；
（3）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，孟慶茂，北京師范大學(xué)出版社，孟慶茂的書推理演繹非常嚴(yán)謹(jǐn)，心理物理法部分非常詳細(xì)，可做參考；
（4）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社，本書吸取了楊治良《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》書中的很多精華，部分知識的翻譯來自國外教材；
（5）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，張學(xué)民，北京師范大學(xué)出版社；
（6）《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》，舒華，北京師范大學(xué)出版社；
（7）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要》，張學(xué)民、舒華，北京師范大學(xué)出版社；張學(xué)民老師的教材注重實(shí)驗(yàn)操作，重點(diǎn)看書內(nèi)各個(gè)章節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；
（8）《心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》，金志成，廣東高等教育出版社；
其中，（6）和（8）兩本教材中講的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的各種統(tǒng)計(jì)方法，有時(shí)間可以作為輔助書目看看。
總結(jié)：理論復(fù)習(xí)以楊治良老師或郭秀艷老師的教材為主；朱瀅老師和孟慶茂老師的教材補(bǔ)充輔助理解；張學(xué)民老師的教材是理解運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要教材。

5、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)
（1）《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張厚粲，北京師范大學(xué)出版社；
（2）《教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張敏強(qiáng)，人民教育出版社‘
（3）《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》，甘怡群，北京大學(xué)出版社；
（4）《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，王孝玲，華東師范大學(xué)出版社；
總結(jié)：張厚粲老師的統(tǒng)計(jì)教材是經(jīng)典教材，考研必看。其它教材可作為參考。

6、心理測量學(xué)
（1）《心理與教育測量》，戴海琦，暨南大學(xué)出版社；
（2）《心理測量學(xué)》，鄭日昌，人民教育出版社；
總結(jié)：戴海琦老師的書內(nèi)容和考試大綱比較吻合，曾連續(xù)兩年的統(tǒng)考測量大題都來自該書的課后習(xí)題；鄭日昌老師的書可作參考。
考研是一場體力、毅力、努力、耐力的競技，在這場競技過程中，明確的復(fù)習(xí)方向、清晰的復(fù)習(xí)思路、合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃、切實(shí)的執(zhí)行計(jì)劃、適時(shí)的學(xué)習(xí)效果監(jiān)督評估，都是考研能否取得最終勝利的決定性因素。希望同學(xué)們能從這幾個(gè)方面思考，確立適合自己的考研規(guī)劃，并落實(shí)在行動(dòng)上。