老師，我已經(jīng)把劍橋真題三到九都做過一遍了，現(xiàn)在已經(jīng)沒有題可以做了，為什么考試成績還是在5分左右徘徊？做真題沒有用嗎？老師，我的真題都做完了，就能從6分提高到6.5分了么？要回答這些問題，我們首先要搞清楚，提高閱讀成績到底是考什么，多做題就等于高分么？

如果翻開這些把題全都做過一遍但是成績依然不高的同學(xué)的書，一般都會看到，書的原文部分除了一些簡單的標(biāo)記以外，基本是干干凈凈的，只有在后面題目處寫了答案和改正后的答案。做完題書依然保持這個狀態(tài)的同學(xué)的做題狀態(tài)不難推斷：熱情滿滿地拿起一篇文章的題就做，做完后趕緊對答案，對完后發(fā)現(xiàn)有很多錯誤，信心指數(shù)馬上直線下降，于是把正確答案草草寫上，把書扔在一邊，然后由衷的發(fā)出一聲感嘆：閱讀真難!事實上，以這個狀態(tài)做題，對提高閱讀成績不會有任何幫助，反而是在“浪費”寶貴的真題。那怎么樣使用真題才是正確的呢？

首先，要明確一個概念，單詞基礎(chǔ)非常薄弱的同學(xué)最好不要直接用真題進行練習(xí)，而是要選擇一些以夯實基礎(chǔ)為主的教材入手，認(rèn)真進行一段時間的單詞語法及基本解題思路的積累，再開始接觸劍橋雅思真題。在用真題練習(xí)時，目標(biāo)不僅僅是做練習(xí)，而是要把真題的作用發(fā)揮到最大。使用真題應(yīng)該分為以下五個階段進行：第一階段——做題。在具備了一定單詞量的情況下，先根據(jù)老師指導(dǎo)的解題思路認(rèn)真做題，做完后核對答案;第二階段——更正錯題。更正錯題并不是把正確答案寫上就可以了，而是要想明白自己到底為什么錯了，是定位不準(zhǔn)確?同義替換沒有識別出?還是干脆單詞不認(rèn)識?識別出自己的問題后，認(rèn)真按照正確答案的指引再從頭把這道題思考一遍，如果是同義替換或者單詞的問題，要立即把影響答案的單詞或替換記下來;第三階段——積累同義替換。這一步對于提高閱讀速度和單詞量都非常重要。在做完題并且思考清楚錯題的基礎(chǔ)上，用題目和原文相關(guān)位置進行比對，因為題目和原文都是對應(yīng)同義替換的關(guān)系，(特別是在summary題型中，這種對應(yīng)尤其明顯)所以必然會發(fā)現(xiàn)很多同義替換形式，要立即積累。第四階段——精讀。這一步做完后真題才能算真正是被“榨干”了，精讀也是真正能夠提高閱讀能力和閱讀成績的“王道”。在做完題、積累完同義替換后，需要把原文從頭到尾精讀一遍，遇到不認(rèn)識的單詞先不查字典，自己根據(jù)上下文的意思猜測，最后再查，一般會發(fā)現(xiàn)自己猜測的意思和字典里的意思不會差的特別多。這樣在原文中積累單詞，有上下文有語境，效果會比較好。最后一個階段是針對想沖刺高分的同學(xué)的——背句子。在精讀完成后，想在寫作中拿高分的同學(xué)可以選擇一些結(jié)構(gòu)或用詞好的句子進行背誦，因為真題的文章都非常地道，這些句子用在寫作中會成為亮點，對寫作大有幫助。

經(jīng)過以上的五步，原來干干凈凈的真題書會變得做滿了標(biāo)記，而這些標(biāo)記就是提高閱讀成績的法寶。因此，不要題海戰(zhàn)術(shù)，而是追求把每一套題都挖掘到極致，哪怕只做一兩本真題也能大幅提高閱讀成績！希望本文對你有所幫助！