接下來，本文就幾個(gè)考生常用于小作文中，實(shí)際上卻并不合適或者必須在一定條件下才適用的單詞和詞組進(jìn)行分析。

Take up

見到這個(gè)詞組，相信很多考生都會(huì)覺得熟悉，不少考生將take up當(dāng)作make up一樣使用，如Eg. 2很可能表達(dá)為：Teachers’ salaries took up 40 per cent of the total expense in 1981. 但其實(shí)這個(gè)表達(dá)是錯(cuò)誤的。

在OALD中，take up只有在后接表示時(shí)間和空間概念的詞時(shí)才表示“占據(jù)”的意思，且在英國國家語料庫（BNC）中，關(guān)于take up的詞條無一不是后接時(shí)間或空間的。在Eg. 2中要表達(dá)的是占據(jù)開銷的百分比，與時(shí)間和空間均沒有關(guān)系，故用take up是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

那么我們是否完全不能將take up使用于餅圖寫作中呢？其實(shí)不然。既然take up在能夠表示時(shí)間和地點(diǎn)上的占據(jù)，那么只要餅圖的內(nèi)容與時(shí)間和地點(diǎn)相關(guān)，我們就能夠使用。如下面這個(gè)表示四項(xiàng)活動(dòng)在人們?nèi)粘Ｉ钪兴急壤娘瀳D，我們就可以使用take up描述“工作和睡眠所占時(shí)間相同”，得出： Work takes up the same amount of time with sleeping, constituting 33%.

Occupy

與take up一樣，有不少學(xué)員會(huì)因?yàn)閛ccupy本身中文意思是“占據(jù)”而將其直接使用于餅圖當(dāng)中。然而，如果有同學(xué)仔細(xì)一些的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上，occupy一般都是后接表時(shí)間空間以及職位的詞。這點(diǎn)無論是在OALD還是BNC中都得到了例證。這樣一來，在除了這三種為內(nèi)容的餅圖中，使用occupy表示“占據(jù)”并不是一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x擇。

上圖是關(guān)于男女在高校中任職教師比例的比較。我們還是可以用occupy表達(dá)男教師比女教師數(shù)量多，得出：More positions are occupied by males (54%) than females (46%).

Cover

它的名詞意思“封面”相信大部分考生都應(yīng)該知道，而動(dòng)詞意思“覆蓋”也有不少考生了解。在表達(dá)“被積雪覆蓋的土地”時(shí)，我們可以使用后置過去分詞covered修飾“土地”的方法給出一個(gè)名詞詞組，即the land covered by snow。這個(gè)用法其實(shí)有很多學(xué)員都會(huì)用，但是很少有學(xué)員能夠想到將其應(yīng)用于餅圖的寫作當(dāng)中。下圖描述的是某地區(qū)森林土地草原的分布情況。用cover描述森林在該地區(qū)的覆蓋面積最廣，可寫成：58 per cent of land is covered by forest.

所以，在特定的情況下，我們可以通過使用cover這個(gè)詞，去有效替代以上說過的“組成”“占據(jù)”的單詞或詞組，以達(dá)到豐富小作文語義的效果。

Contribute to

不少學(xué)員都識(shí)得contribute to這個(gè)詞組，并且也使用過。但也許是因?yàn)槠湫嗡芻onstitute，也許是其他原因，不乏有人將它用于餅圖寫作中。這里請(qǐng)大家務(wù)必注意，contribute本身的幾種含義（資助，貢獻(xiàn)，導(dǎo)致，投稿）中，與“占據(jù)”并不相關(guān)，并不能和constitute等詞相互隨意替換使用。

不過，在某些特定場(chǎng)合，我們還是能夠使用contribute to的“導(dǎo)致”含義去改變一成不變的“A組成了B”或“B由A組成”的句式。如在描述劍橋8-Test 1中的單餅圖時(shí)，我們可以用contribute to去表達(dá)30%的土壤退化是由于森林消失，即：Deforestation has contributed to large scale of land degradation, accounting for 30%.

小結(jié)

綜上所述，考生在描寫餅圖時(shí)，首先要注意這些常用動(dòng)詞（即account for, consist of, comprise, compose, constitute等）的正確用法。其次，在保證語義通順的基礎(chǔ)上，根據(jù)餅圖的內(nèi)容適當(dāng)選用一些詞語（即take up, occupy, cover, contribute to等）來避免句式表達(dá)上的重復(fù)，展示大家英文寫作的靈活性。