眾所周知，高級(jí)口譯詞匯量相當(dāng)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)水平。日前，由上海外教社主辦的“最年輕英語(yǔ)高級(jí)口譯資格獲得者談如何成才”學(xué)習(xí)交流會(huì)舉行。升學(xué)周刊采訪了最年輕的上海市高級(jí)口譯獲得者、上外附中今年升初三的葛煜庭同學(xué)、葛煜庭的母親馮女士和上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、英語(yǔ)中高級(jí)口譯專(zhuān)家梅德明教授，獨(dú)家揭秘葛煜庭同學(xué)的成功學(xué)習(xí)和培養(yǎng)方法。

秘訣一：從4歲開(kāi)始培養(yǎng)興趣

馮女士說(shuō)，她從孩子4歲開(kāi)始就經(jīng)常在家里播放原版的迪斯尼英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片給孩子看。雖然孩子不懂英語(yǔ)，但是通過(guò)畫(huà)面語(yǔ)言，孩子一般連猜帶蒙，大概能夠理解動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容。

為了吸引孩子的注意力，馮女士夫婦經(jīng)常會(huì)和孩子一起津津有味地看動(dòng)畫(huà)片，然后通過(guò)“角色扮演”來(lái)啟發(fā)孩子的模仿能力，通常由孩子來(lái)扮演主角，家長(zhǎng)來(lái)演配角。在這種家庭互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓孩子產(chǎn)生“學(xué)習(xí)英語(yǔ)很快樂(lè)”的意識(shí)。

秘訣二：考試分?jǐn)?shù)不說(shuō)明什么

上小學(xué)后，家里非常注重給葛煜庭創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們從來(lái)不提 “孩子某某學(xué)科必須考多少分，英語(yǔ)必須考100分”這樣的要求。

“學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的是會(huì)應(yīng)用，分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明問(wèn)題。所以我們從來(lái)不給孩子壓力。我們認(rèn)為只要孩子確實(shí)已經(jīng)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了。我們也從來(lái)不逼迫孩子參加英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，不給孩子布置很多的英語(yǔ)作業(yè)，這會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是完成任務(wù)，學(xué)習(xí)過(guò)程很痛苦。這并不利于孩子長(zhǎng)期的發(fā)展?！瘪T女士說(shuō)。

據(jù)悉，葛煜庭小學(xué)3年級(jí)時(shí)便通過(guò)了中小學(xué)生所能參加考試的最高等級(jí)3級(jí)考試。

秘訣三：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

大約從葛煜庭小學(xué)2年級(jí)開(kāi)始，他就開(kāi)始讀上海外教社出版的《輕松讀經(jīng)典》小說(shuō)。一開(kāi)始，葛煜庭也看不懂，所以他會(huì)先看中文翻譯，大致了解內(nèi)容后，再看英文。這一過(guò)程，使他的詞匯量大增。 “我從來(lái)不刻意背單詞，很多單詞反復(fù)遇到漸漸就記住了。 ”葛煜庭說(shuō)。

從小學(xué)三、四年級(jí)開(kāi)始，葛煜庭每天堅(jiān)持閱讀 《Shanghai Daily》和《China Daily》，而馮女士夫婦則每天閱讀《新聞晚報(bào)》，每天晚上一家人讀完報(bào)紙后，便一起用中文對(duì)照?qǐng)?bào)紙上的內(nèi)容。在這一不斷檢驗(yàn)自己水平的過(guò)程中，葛煜庭的英語(yǔ)閱讀能力很快成長(zhǎng)。

現(xiàn)在，葛煜庭已開(kāi)始啃讀原版的經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)圖書(shū)，思考起了未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。

秘訣四：創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境

學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。葛煜庭很小就開(kāi)始每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)新聞。 “不要怕聽(tīng)不懂，我一開(kāi)始也聽(tīng)不懂，但堅(jiān)持了一段時(shí)間后，聽(tīng)力能力上升很快。”葛煜庭說(shuō)。

葛煜庭還注意把握一切時(shí)間與人交流。除了在學(xué)校里和老師、同學(xué)用英語(yǔ)交流外，一遇到外國(guó)人，就找機(jī)會(huì)用英語(yǔ)與他們交談，這樣逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越自信，知識(shí)面也越來(lái)越廣。

進(jìn)入初中后，葛煜庭在與上外附中的老師交流中，發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音和表達(dá)能力不地道，因此他更將主要的精力放在聽(tīng)和說(shuō)上。他把美劇制作成MP3，當(dāng)作聽(tīng)力盒帶來(lái)進(jìn)行不斷地聽(tīng)。

初二時(shí)，為了成為2010年上海世博會(huì)的志愿者，挑戰(zhàn)自己的口譯能力，他報(bào)名參加了上海市高級(jí)口譯考試，在緊張而有效的復(fù)習(xí)后，以其扎實(shí)的英語(yǔ)基本功和豐富的知識(shí)面順利攀登上令大學(xué)生都望而生畏的口譯高峰。

【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】

學(xué)外語(yǔ)興趣是根本

葛煜庭及其家長(zhǎng)的這一套學(xué)習(xí)和培養(yǎng)方法是否有科學(xué)依據(jù)呢？上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、英語(yǔ)中高級(jí)口譯專(zhuān)家梅德明教授對(duì)此有極高的評(píng)價(jià)。

梅教授說(shuō)，學(xué)好外語(yǔ)有興趣是根本，研究顯示，學(xué)習(xí)語(yǔ)言一共有三大“關(guān)鍵期”。第一關(guān)鍵期是1至5歲，第二關(guān)鍵期是6至13歲，第三關(guān)鍵期是12至19歲。其中，1至13歲是重要的母語(yǔ)形成期，12至19歲則是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要時(shí)期。

之所以這樣劃分是因?yàn)?至13歲時(shí)，小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式是從環(huán)境中獲取的無(wú)意識(shí)行為，而12、13歲后，孩子的直覺(jué)能力開(kāi)始退化，但是由于此時(shí)已經(jīng)具備了強(qiáng)大的認(rèn)知能力、歸納能力和推導(dǎo)能力，這些能力對(duì)孩子學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言很有用。

將小孩培養(yǎng)成“完美的雙語(yǔ)者”理論上是可能培養(yǎng)出來(lái)的，但是它對(duì)孩子的生活環(huán)境要求非常高：如孩子生活在一個(gè)雙語(yǔ)家庭中；擁有一個(gè)雙語(yǔ)社區(qū)環(huán)境；確保孩子1至12、13歲生活環(huán)境不發(fā)生變化等。正因?yàn)檫@些條件對(duì)中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)很難實(shí)現(xiàn)，因此，建議家長(zhǎng)可以把關(guān)注點(diǎn)聚焦在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上。