1.、 通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生關(guān)注自身，選好自己的職業(yè)發(fā)展方向 2、 做好在低年級(jí)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的職業(yè)教育，選定職業(yè)方向 3、 提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)和自我決策能力
v經(jīng)濟(jì)報(bào)酬高 v符合興趣愛(ài)好 v名聲好,社會(huì)地位高 v能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng) v工作環(huán)境舒適 v技術(shù)性強(qiáng) v為社會(huì)做貢獻(xiàn) 調(diào)查結(jié)果
二、思考幾個(gè)問(wèn)題 s 我們想做什么樣的工作? s 我們能做什么樣的工作? s 我們要做什么樣的工作? s 我們?cè)鯓硬拍茏鲎约合胱龅墓ぷ? s 我們?nèi)绾伟严胱龅墓ぷ髯龊?
三、我們的現(xiàn)狀
第一，來(lái)校讀書(shū)是無(wú)可奈何、不得不來(lái)，自卑感強(qiáng)、對(duì)未來(lái)失去信心。不了解中等職業(yè)學(xué)校也能為自己的未來(lái)奠定成功的基礎(chǔ)。
第二，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)面對(duì)的職業(yè)群所知甚少，對(duì)社會(huì)、對(duì)職業(yè)、對(duì)自己的特點(diǎn)不甚了解。在彈性選課時(shí)或者束手無(wú)策，或者隨大流。不善于挖掘自己的潛能，不懂得怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展自己。
第三，對(duì)即將開(kāi)始的職業(yè)生活思想準(zhǔn)備不足，認(rèn)為在校期間的任務(wù)只是學(xué)好知識(shí)，掌握技能，而對(duì)綜合職業(yè)能力特別是融入社會(huì)的能力不了解、不重視，忽視對(duì)自身素質(zhì)的全面提高。
第四，對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇”、“依法就業(yè)、執(zhí)證上崗”的就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制思想準(zhǔn)備不足，缺乏通過(guò)提高自身素質(zhì)以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的動(dòng)力。
第五，或者目光短淺、胸?zé)o大志，或者想入非非、眼高手低，沒(méi)有形成能激勵(lì)自己奮發(fā)向上的職業(yè)理想。
五、現(xiàn)在的社會(huì)
C 教育部最新頒布了270個(gè)專業(yè)目錄，大多數(shù)專業(yè)都有許多專門化方向，一個(gè)專業(yè)往往對(duì)應(yīng)多種職業(yè)，甚至是一個(gè)寬廣的職業(yè)群。 C 職業(yè)教育有廣泛的前景 C 社會(huì)需要大量的技術(shù)人才
六、身邊的技術(shù)工人 四名一線工人當(dāng)上“特聘教授”
日前，4名來(lái)自通訊、機(jī)械行業(yè)的一線工人走上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室的講臺(tái)，成為該校首批“特聘教授”。據(jù)悉，這4名“特聘教授”此前都獲得過(guò)“寧波市首席工人”的稱號(hào)，是模具、車工、軟件等工種的佼佼者。據(jù)了解，在寧波時(shí)有高校請(qǐng)工人講課，但聘請(qǐng)工人當(dāng)“特聘教授”還是第一次。

院院長(zhǎng)蔡澤偉說(shuō)，作為職高院校，培養(yǎng)日益緊缺的技術(shù)工人是學(xué)校的首要任務(wù)。但僅靠教師在課堂上講解機(jī)械理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要更多來(lái)自生產(chǎn)一線的技術(shù)工人走進(jìn)學(xué)校，給師生們帶來(lái)各個(gè)行業(yè)最新的技術(shù)信息，幫助學(xué)校培養(yǎng)企業(yè)最需要的技工人才。為此，學(xué)校計(jì)劃3年內(nèi)聘請(qǐng)50名能工巧匠當(dāng)“特聘教授”，工種將覆蓋學(xué)校目前設(shè)置的所有專業(yè)。按照規(guī)定，這些“特聘教授”每學(xué)期都要抽出一定時(shí)間到學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課，還要不定期開(kāi)設(shè)講座，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。 《中國(guó)教育報(bào)》2007年5月18日第2版 職教讓技術(shù)工人成為最亮的“星”
不久前，山東省舉辦了“勞動(dòng)之星”十大青年技工評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)贏得了社會(huì)各方的廣泛關(guān)注。青年人該走怎樣的成功成才之路又一次引發(fā)了人們的思考。
2005年的高考，讓馬乾乾、史德宇、孫博、王世忠4位年輕人的“大學(xué)夢(mèng)”化為泡影，這4位年輕人無(wú)奈之中選擇了山東技師學(xué)院汽車系。
王世忠來(lái)到這所學(xué)校后，一度又動(dòng)起了退學(xué)的念頭?！爱?dāng)時(shí)感覺(jué)自己以后是一個(gè)工人，非常自卑，特別是見(jiàn)到大學(xué)生，我就覺(jué)得自己和人家不一樣，心里很不是滋味?！睂O博有一次在課堂上當(dāng)面問(wèn)老師：“干這行，有出路嗎？又臟又累還不賺錢，天天鉆車底，天天一身油……”但在“勞動(dòng)之星”比賽現(xiàn)場(chǎng)，4位年輕人的臉上洋溢著自信與激情，讓人看到了他們的未來(lái)和希望……在“汽車正時(shí)齒形帶拆裝”、“汽缸磨損檢驗(yàn)”、“汽車電器檢測(cè)”三項(xiàng)比賽中，他們每一個(gè)人都是初生牛犢不怕虎，大膽表現(xiàn)自我，把平時(shí)所學(xué)的技術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致。
更重要的是，在4位年輕人的舉手投足之間，若干年前由于高考失敗籠罩在心頭的陰霾似乎早已一掃而空。比賽的間隙，孫博告訴記者，在前段時(shí)間學(xué)院舉行的汽車技能大賽上，自己理論考試拿了個(gè)第三，實(shí)踐考試拿了個(gè)第二，總成績(jī)第一。
“現(xiàn)在最大的變化，就是讓我覺(jué)得自己很棒！”
馬乾乾每到星期六、星期天，都要去幾公里外的汽修廠實(shí)習(xí)。在這一過(guò)程中，他不僅接觸到了更多的車型，也增強(qiáng)了自信心。馬乾乾告訴記者，現(xiàn)在很多大的汽修廠都已經(jīng)看上了自己，有的還簽了就業(yè)意向書(shū)，就業(yè)前景非?？春谩?br> 馬乾乾和王世忠告訴記者，現(xiàn)在的汽車維修是七分診斷三分維修，而維修主要是以舊換新，所以以后這行的發(fā)展趨勢(shì)就是維修工越來(lái)越少，診斷工越來(lái)越多。而在這么多汽修工中，技師不足12％，因此他們打算在學(xué)成后考取技師證書(shū)，最終成為一名“金藍(lán)領(lǐng)”。
“高技能人才短缺，已限制了制造業(yè)的發(fā)展”
山東省省長(zhǎng)韓寓群在今年的《政府工作報(bào)告》中指出，“要加快建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)強(qiáng)省。從2006年來(lái)看，我省制造業(yè)拉動(dòng)作用顯著。但是，高技能人才短缺，已限制了制造業(yè)的發(fā)展?！?br> 據(jù)介紹，截至2006年年底，山東規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，高級(jí)技術(shù)工人約49.5萬(wàn)人，僅占城鎮(zhèn)企業(yè)技能勞動(dòng)者的16.58%，技師、高級(jí)技師約11.6萬(wàn)人，約占企業(yè)技能勞動(dòng)者的3.8%，與發(fā)達(dá)國(guó)家30%至40%的水平相比差距很大。有關(guān)專家認(rèn)為，在走新型工業(yè)化道路、承接發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的大背景下，山東發(fā)展制造業(yè)意義重大。但是，高技能人才短缺成為山東發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)的“瓶頸”所在。
“原來(lái)我經(jīng)常納悶，為什么長(zhǎng)春一汽大眾的產(chǎn)品質(zhì)量那么好，我到長(zhǎng)春一汽大眾一看，才知道所有裝配線上的所有關(guān)鍵崗位，都是由德國(guó)技工來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。都是工人，為什么德國(guó)人行而我們不行？”全國(guó)勞模、當(dāng)代工人的杰出代表許振超在技能大賽做評(píng)委時(shí)說(shuō)，“培養(yǎng)合格的技術(shù)工人，已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)肅而急迫的問(wèn)題?！?“人才未必都是考出來(lái)的，也可以是干出來(lái)的”
“青年技工是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍，?勞動(dòng)之星?的評(píng)選，為青年技能人才的脫穎而出創(chuàng)造了良好的條件，讓青年技工成為人才隊(duì)伍里最亮的星?！?br> 山東省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳廳長(zhǎng)矯學(xué)柏說(shuō)，大賽的目的就是在社會(huì)上營(yíng)造尊重技能人才的良好氛圍。 據(jù)矯學(xué)柏介紹，山東在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)生與大專學(xué)歷人員同等待遇，技師、高級(jí)技師分別享受中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員待遇。山東省還規(guī)定，全省各類企業(yè)在崗技術(shù)工人中，取得高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的，每人每月津貼50元；取得技師、高級(jí)技師職業(yè)資格證書(shū)的，每人每月津貼100元、150元。 人才需求、人才培養(yǎng)是多元的，青年成功成才之路也是多元的，做一名技術(shù)工人同樣可以書(shū)寫(xiě)輝煌的人生，職業(yè)教育同樣大有作為。
據(jù)了解，青年技師已在山東省高技能人才隊(duì)伍中挑起了大梁。山東高技能人才的最高榮譽(yù)———“首席技師”入圍的128人中，最年輕的只有30歲，30歲至40歲的占到了總數(shù)的30％以上，40歲至50歲的占到了總數(shù)的40％以上，50歲以上的只占10％左右的比例。而在以前的評(píng)選中，入選者的年齡一般都要達(dá)到50歲以上。
據(jù)介紹，“十一五”期間，山東將加速高技能人才的培養(yǎng)，每年新增高級(jí)技工10萬(wàn)人以上，技師、高級(jí)技師3萬(wàn)人以上；高級(jí)以上職業(yè)資格人員占技能勞動(dòng)者的比重要達(dá)到25％以上。（本報(bào)記者 宋全政） －－－摘自《中國(guó)教育報(bào)》2007年5月18日第2版 七、選擇自己的一片天
展示學(xué)生的職業(yè)規(guī)范設(shè)計(jì) 職業(yè)生涯規(guī)劃展一
而我的目標(biāo)就是：1我希望以后借助自己的專業(yè)知識(shí)建立起自己的網(wǎng)站，在那里展示自己的才能。并且可以把自己喜歡的東西全部放在里面，這樣我就可以擁有一個(gè)自己的網(wǎng)站了。2還有幾個(gè)月我們就是高二的師兄師姐了，我要在這斷時(shí)間內(nèi)拿多幾個(gè)證書(shū)，例如：計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)考證；中文輸入等證書(shū)。 我渴望自己事業(yè)的成功，我渴望自己生活得更美好，我希望在自己的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)收益最大化。爸媽常對(duì)我說(shuō)，讀書(shū)讀的好，將來(lái)就不用那么辛苦，如果讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真，那么工作的時(shí)候你就知道辛苦了。這句話對(duì)我的影響很深，所以你長(zhǎng)久的留在我的心中?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間過(guò)了一半了，我也快決定自己以后的路了，就業(yè)還是升學(xué)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我想讓自己得到更到的經(jīng)驗(yàn)，所以我會(huì)就業(yè)，我想體會(huì)一下，大人所說(shuō)的工作辛苦，體會(huì)一下爸媽的勞累，到時(shí)我就會(huì)懂得如果去做每一件事了。我不在是小孩了，我已經(jīng)有自己的主見(jiàn)了。
我必須出去體會(huì)一下社會(huì)的殘酷才能讓我更懂得如何去做每一件事情。所以我要為了我的以后的生活，以后的人生趁早做好規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃展二
我雖然學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，但我的能力缺乏，許多知識(shí)還未能掌握，需要時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)；我不知道其他的職業(yè)是否就是我所想象的那種，是否真的能給我?guī)?lái)預(yù)期的愉悅。如果不能，我怎么辦，繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)嗎？ 下一個(gè)目標(biāo)在哪里呢？適合我嗎？我能適應(yīng)嗎？它是我的一生追求嗎？這些都不知道。也許就是現(xiàn)實(shí)吧，現(xiàn)實(shí)是很實(shí)際的東西，我行就行，不行就得一邊站，現(xiàn)實(shí)也是很殘酷的，現(xiàn)實(shí)的職場(chǎng)只任實(shí)力，一切都要憑實(shí)力說(shuō)話，如果我連起碼能力都還不具備，談何實(shí)力？談何競(jìng)爭(zhēng)？我能做的也許就是靠邊站，沒(méi)有什么別的希望。
我們選擇職業(yè)的關(guān)鍵在于正確地審視自己，正確地分析自己，正確地自我評(píng)估，這樣才能找到適合自己的職業(yè)。這是事業(yè)成功的第一步，也是尤為重要的一步。
一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程。將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，可以最大限度地實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
職業(yè)生涯規(guī)劃展三
目標(biāo)，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)。有明確的目標(biāo)，生活才有動(dòng)力。而我的目標(biāo)是什么？當(dāng)然是想成為高級(jí)圖形處理員。為什么？因?yàn)槲页醮谓哟倬W(wǎng)絡(luò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的圖片時(shí)千奇百怪的，我想，沒(méi)可能自然照到的，肯定時(shí)通過(guò)某種軟件制作而成的。所以我就知道計(jì)算機(jī)班肯定有圖形處理學(xué)的，所以我選擇了，后來(lái)我真的沒(méi)有估計(jì)錯(cuò)，真的有圖形處理學(xué)，所以當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心，我發(fā)誓我一定會(huì)好好學(xué)圖形處理的。為夢(mèng)幻不斷努力。