修學(xué)分，拿文憑不再“正襟危坐”

在線教育，顛覆傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式

辦公室、地鐵上、床上，甚至馬桶都可能是你的“教室”。以前熟悉的黑板和教鞭也將由電腦、手機(jī)和手指替代。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，當(dāng)時(shí)間被碎片化，在線教育顛覆了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)造了“指尖上的學(xué)習(xí)”，你可能只需20分鐘，甚至更短時(shí)間，就可以聽完一堂世界一流大學(xué)的課程。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的迅速發(fā)展，知識(shí)獲取的方式產(chǎn)生了根本變化，這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的變革正在蔓延。“教”與“學(xué)”可以不受時(shí)間、空間和環(huán)境的限制，在線教育讓學(xué)習(xí)無(wú)處不在。而終身學(xué)習(xí)的趨勢(shì)使得每個(gè)人對(duì)于在線教育都存在潛在需求，這種新的信息消費(fèi)形式似乎“錢途光明”。

“指尖上的學(xué)習(xí)”擺脫時(shí)空束縛

剛剛過(guò)去的暑假，對(duì)于陳靜而言很充實(shí)。她利用6周時(shí)間，學(xué)完了一門“搜索引擎營(yíng)銷”課程。與平常不同的是，這次學(xué)習(xí)她幾乎是在坐公交車時(shí)和在宿舍里用iPad完成的。

“網(wǎng)上課程視頻時(shí)間很短，形式很活潑，信息量很大，加上有線下導(dǎo)師輔導(dǎo)，很輕松就學(xué)完了?！弊鳛楸本┖娇蘸教齑髮W(xué)軟件學(xué)院研二的學(xué)生，陳靜對(duì)在線教育并不陌生，“我的同學(xué)們都非常喜歡這種教育模式，它讓我們學(xué)到更多的知識(shí)?！?/p>

其實(shí)，在線教育并不是一個(gè)新的概念，不過(guò)近幾年互聯(lián)網(wǎng)與教育的碰撞與融合更加迅猛。尤其是隨著語(yǔ)音、視頻、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等門檻降低和移動(dòng)互聯(lián)崛起，為這場(chǎng)“數(shù)字海嘯”推波助瀾。

目前，該領(lǐng)域已形成Coursera、Udacity、edX三大課程提供商三足鼎立的局面，清華、北大、上海交大、復(fù)旦等國(guó)內(nèi)頂級(jí)高校已經(jīng)加入其中；國(guó)內(nèi)各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭也紛紛與在線教育親密接觸：網(wǎng)易公開課、騰訊微課堂、百度營(yíng)銷大學(xué)、淘寶同學(xué)等陸續(xù)上線。據(jù)IT桔子發(fā)布的報(bào)告顯示，目前公開表示扎入在線教育的創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)達(dá)到338家。

此前有人曾斷言，隨著互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，在線教育行業(yè)將迎來(lái)顛覆式的變革，未來(lái)3—5年就將實(shí)現(xiàn)線上40%、線下60%的格局。

有業(yè)內(nèi)人士表示，互聯(lián)網(wǎng)與教育的碰撞讓在線教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在線教育會(huì)帶來(lái)教育觀念、教育體制、教育方式、人才培養(yǎng)過(guò)程等方面的深刻變革，對(duì)深化傳統(tǒng)大學(xué)的教育改革、提高高等教育質(zhì)量也會(huì)產(chǎn)生積極推動(dòng)作用。

亟待打造中國(guó)的在線教育模式

然而，吸引了資本目光的國(guó)內(nèi)在線教育并不能掩蓋快速發(fā)展所帶來(lái)的“成長(zhǎng)的煩惱”，如課程質(zhì)量粗糙、學(xué)習(xí)體驗(yàn)差以及與傳統(tǒng)教育的對(duì)接不順暢等發(fā)展瓶頸。

“目前，國(guó)內(nèi)的一些在線教育模式只是簡(jiǎn)單的拷貝美國(guó)的模式，并不適合中國(guó)國(guó)情?！睂?duì)此，國(guó)內(nèi)首家專注于泛IT學(xué)科的綜合在線教育平臺(tái)，開課吧董事長(zhǎng)方業(yè)昌在接受記者采訪時(shí)認(rèn)為，“在線教育不能照搬美國(guó)模式，更不能一刀切。”

在方業(yè)昌看來(lái)，學(xué)分置換很重要?！霸谖覈?guó)人們的意識(shí)形態(tài)中認(rèn)為遠(yuǎn)程教育是低端的、不上檔次的教育，只有進(jìn)入傳統(tǒng)普通高校進(jìn)行學(xué)習(xí)的高等教育才是正統(tǒng)?！?/p>

據(jù)了解，美國(guó)鳳凰城大學(xué)在1989年成為美國(guó)第一批被認(rèn)可的提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)位教育的學(xué)校。2014年開始，全美前三的理工學(xué)校喬治亞理工學(xué)院可以通過(guò)在線教育授予碩士學(xué)位。

“目前國(guó)內(nèi)真正可以將學(xué)分置換落到實(shí)處的只有開課吧?！?據(jù)方業(yè)昌介紹，其已與北京航空航天大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京開放大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校和網(wǎng)絡(luò)大學(xué)達(dá)成課程認(rèn)證和學(xué)分轉(zhuǎn)化合作協(xié)議。

作為中國(guó)在線教育體制改革的倡導(dǎo)者，北京開放大學(xué)校長(zhǎng)胡曉松表示，作為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育改革首批試點(diǎn)學(xué)校，將踐行“學(xué)分銀行”的辦學(xué)理念，真正做到“以課程為中心”的在線教育模式。

其實(shí)，在線教育不僅僅是“看錄像”，其線下的教學(xué)輔導(dǎo)也非常關(guān)鍵。“網(wǎng)站有導(dǎo)學(xué)老師，每次的課后作業(yè)測(cè)試?yán)蠋煏?huì)發(fā)郵件提醒。平時(shí)的測(cè)驗(yàn)、作業(yè)成績(jī)會(huì)計(jì)入期末成績(jī)，對(duì)結(jié)課考核成績(jī)可能會(huì)有一定權(quán)重的影響?！弊鳛殚_課吧的首批學(xué)員，陳靜認(rèn)為導(dǎo)學(xué)老師的督促作用，有時(shí)讓她“忘記”這是在線學(xué)習(xí)。

信息消費(fèi)時(shí)代將大有作為

資本市場(chǎng)之所以非?？春迷诰€教育的未來(lái)，無(wú)非是看到了終身學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，讓每個(gè)人都是在線教育的潛在消費(fèi)者，這種新的信息消費(fèi)形式似乎“錢途光明”。

一份研究報(bào)告顯示，國(guó)內(nèi)在線教育發(fā)展空間巨大。我國(guó)學(xué)齡人口數(shù)量龐大，教育消費(fèi)占到中國(guó)社會(huì)中堅(jiān)階層家庭收入的1/7，并且該比例預(yù)期還將持續(xù)增長(zhǎng)。預(yù)計(jì)2015年在線教育市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到1745億元。

尤其是近日國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的若干意見》，也給在線教育行業(yè)打了一針“強(qiáng)心劑”。

方業(yè)昌認(rèn)為，促進(jìn)信息消費(fèi)政策將推動(dòng)在線教育的蓬勃發(fā)展，而在線教育必然會(huì)帶來(lái)教育觀念、教育體制、教育方式、人才培養(yǎng)過(guò)程等方面的深刻變革?！坝绕涫恰庖姟攸c(diǎn)提出推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育信息資源共享，實(shí)施教育信息化‘三通工程’，這對(duì)于在線教育平臺(tái)的發(fā)展而言是利好消息，也提供了發(fā)展的契機(jī)?！?/p>

然而，讓消費(fèi)者心甘情愿的掏錢也不是件簡(jiǎn)單的事。近幾年進(jìn)入教育行業(yè)的企業(yè)，無(wú)論是大公司還是中小創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，還都在尋找盈利模式的過(guò)程中。

據(jù)了解，在美國(guó)，已創(chuàng)立17年并以用戶體驗(yàn)著稱的在線教育網(wǎng)站Lynda目前已擁有100萬(wàn)付費(fèi)用戶。方業(yè)昌認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)起源于美國(guó)，美國(guó)老百姓對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知度普遍很高，線上付費(fèi)人們已經(jīng)習(xí)以為?！?。

“今后如果碰上喜歡的課程，我是會(huì)付費(fèi)的。”陳靜的專業(yè)是“互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷與管理”，她認(rèn)為IT技術(shù)更新?lián)Q代快，必須要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，與其上傳統(tǒng)的培訓(xùn)班，在線教育學(xué)習(xí)效果好，又很方便靈活，“為什么不呢？”