獨立音樂人張松濤：在“非唱不可”燃燒夢想

【前言】

他是國內(nèi)夏威夷小吉他教學的第一人，他是“優(yōu)客伙計”樂隊的創(chuàng)建者，他就是張松濤，國內(nèi)首席資深夏威夷小吉他怪咖。作為表演嘉賓及“虎虎隊”領(lǐng)隊，他再次來到“非唱不可”，用小吉他嗨爆全場。今天《滬江專訪》帶你走近張松濤，走進他與小吉他在一起的美好生活！

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當夏威夷小吉他闖進了他的生活

張松濤玩夏威夷小吉他的時候，它還沒有現(xiàn)在這般流行，很少出現(xiàn)在電視里、優(yōu)酷上、微博間、淘寶中。2006年，他的好朋友董默涵——一個中文賊溜的愛爾蘭人，將一把Ukulele（夏威夷小吉他）帶到了北京，帶進了張松濤的生活，從此，兩人一道玩起了這個樂器，直到組建起了一只樂隊——優(yōu)客伙計。

如果非要為“組建樂隊”找一個初衷或理由，只能說是兩個把音樂愛到骨子里的人，因為夏威夷小吉他，并肩走上了同一條路。“我們用ukulele寫了很多歌，我們喜歡自己編一些歌曲，自彈自唱，自行切入卡拉OK模式，這是一件挺酷的事?！彼麄儌z不管走到哪里，都把夏威夷小吉他帶在身上，邊彈邊唱已經(jīng)成為他們生活的一部分——“就像你出門會帶上充電器，我們出門會帶上小吉他?！?/p>

夏威夷小吉他因為“體型嬌小”而方便攜帶，更是因為“嬌小”，它成了人見人愛的“萌物”：人們看到它就忍不住想要撥弄兩下，而不管怎么撥弄，它都能發(fā)出悅耳動聽的聲音，帶給人們驚喜?！斑@就是它的優(yōu)點：簡單、好玩兒、親切友好。”

從初學者到國內(nèi)夏威夷小吉他教學第一人

張松濤學夏威夷小吉他的時候，國內(nèi)還沒有人教這件樂器，滬江網(wǎng)校也還沒開夏威夷小吉他課程。好在這個樂器本身簡單易學，對于張松濤來說并沒有什么障礙，吉他還有五根弦呢，ukulele只有四根弦。當時除了和董默涵一起練習ukulele，他還觀摩了很多外國人彈奏夏威夷小吉他的視頻?！拔視?，也許我彈得比他還要好，所以我也自娛自樂，拍攝下一些視頻，后來發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡看我們玩兒小吉他，我們就有了更多的動力和勇氣，去寫更多的歌，去演出?！?/p>

“在國內(nèi)夏威夷小吉他的教學領(lǐng)域，我還真是第一人?！睆埶蓾滔耐男〖臅r候，還很少有人學它，更不用說有人教它了。當時的張松濤是一名英語老師，他懂得怎樣使教學更有趣，使課堂內(nèi)容更加豐滿，他會讓學員不要糾結(jié)于樂理和五線譜，先去學著模仿一些歌曲，就像學英語一樣，我們的第一課往往不是語法。從模仿歌曲起步，來學習夏威夷小吉他，在這過程中慢慢掌握一些技巧，比如和弦、節(jié)奏、調(diào)試等等。張松濤的教學理念就是“好玩兒，輕輕松松去自然習得”。

讓“玩轉(zhuǎn)夏威夷小吉他”成為全民運動

“當英語老師的時候，我發(fā)現(xiàn)只要我一彈小吉他一唱歌，大家就會一起唱，同學們馬上就能學會我的歌。我就想，我應(yīng)該讓更多的人了解這個簡單好玩的樂器，讓愛唱歌的年輕人們多一種玩法?！币魳肥歉挥懈腥玖Φ?，它能快速調(diào)動起人們的情緒，讓更多的人參與其中，減緩壓力、釋放心情，正因為如此，很多年輕人都熱衷于去KTV一展歌喉。而夏威夷小吉他的出現(xiàn)，又讓愛唱歌的人們多了一種選擇——夏威夷小吉他是一件“門檻很低”的小樂器，和KTV一樣，幾乎所有人都能參與其中，而且消費得起。“學會一門樂器，就多了一種體驗，就像你一輩子不會游泳你會遺憾一樣，不會一門樂器，總歸會覺得生活缺了點什么?！?/p>

為了讓“玩轉(zhuǎn)夏威夷小吉他”成為全民運動，張松濤一直在“不懈奮斗”：他活躍在優(yōu)酷上、微博中，自制教學視頻，自編歡樂歌曲；在滬江部落，他自稱“張松濤不止是老師”，與滬友有著親密的互動；在滬江網(wǎng)校，他開設(shè)了“夏威夷小吉他Ukulele入門”課程，吸引了大批滬友走進這美妙的夏威夷小吉他音樂世界。

“滬江網(wǎng)是我國外語在線學習網(wǎng)站的標桿，而我堅信外語學習與玩音樂有著共通之處，所以滬江網(wǎng)是我向大家展示小吉他的絕佳平臺！”張松濤認為，學外語的人在音樂學習方面是極具天分和靈性的，因為玩音樂和學外語一樣，都要去模仿，漸漸去收獲屬于自己的東西。

《生活很好》：夏威夷小吉他讓生活更美好

《生活很好》是張松濤的個人原創(chuàng)音樂專輯，都是用夏威夷小吉他彈唱的一些流行歌曲，這些歌曲非常貼近我們的生活，可以說是在用ukulele寫著心情日記：“愛情、箱包、方便面，相親、減肥、氣水電，吃飯、聊天、KTV”...哪樣不是我們的生活？而這些讓人愛又讓人煩的東西，在夏威夷小吉他的渲染下，都有了明快的色彩：與ukulele相伴，生活很好！

其實“創(chuàng)作”沒有那么難，首先你有了自己的生活——靈感的來源，而當你彈過了很多別人的歌，唱過很多流行的歌，你就慢慢有了自己的旋律，這個時候你就可以開始試著去創(chuàng)作，彈幾個和弦，改編一些歌詞。張松濤寫歌的時候，會尋找一個發(fā)散點，比如最近發(fā)生了一件有趣的事，他就把它寫成一首歌，他最愛的原創(chuàng)歌曲《有沒有》就是這樣創(chuàng)作的。

與“非唱不可”的不淺緣分

今年是張松濤第二次作為表演嘉賓參與“非唱不可”網(wǎng)絡(luò)外文歌曲大賽，他仍記得第一次來“非唱不可”時的詫異和驚喜。當時他在滬江網(wǎng)做“優(yōu)可少兒英語”節(jié)目——用小吉他彈奏一些英文歌給小朋友聽，正好趕上了“非唱不可”。他走入賽場的第一反應(yīng)是“走錯地方了”，現(xiàn)場的效果非常好，沒有人能相信一個網(wǎng)絡(luò)教育平臺能夠把外文歌曲大賽舉辦得如此專業(yè)，有層次、有水平。

張松濤認為第二屆“非唱不可”比第一屆更加精彩：今年的評委中，順子老師、袁惟仁老師都是玩音樂的人，他們能以音樂人的靈敏觸覺和專業(yè)眼光去發(fā)現(xiàn)、欣賞并認可優(yōu)秀的選手，為選手們提供更為寶貴的意見。

張松濤在今年的“非唱不可”中擔任“虎虎隊”的領(lǐng)隊，帶領(lǐng)“虎虎隊”的6名選手大戰(zhàn)“CC貓隊”。他的“帶隊方針”是：“忘記這是一場比賽，唱出情緒，要唱得全場都汗毛倒豎！”與其說是他“帶著虎虎隊來征戰(zhàn)”，不如說是他“帶著虎虎隊一起玩轉(zhuǎn)舞臺”——有兩首歌“非唱不可”，一首唱出情緒，一首玩轉(zhuǎn)現(xiàn)場。“希望所有選手都能在‘非唱不可’中燃燒夢想！”