1981年諾貝爾生理學(xué)獎獲得者美國心理生物學(xué)家斯佩里博士，通過實驗證實“左右腦分工理論”，他認(rèn)為：人腦分為左右兩部分。左腦是語言腦（記憶分析），右腦是音樂腦（感性觀察）。

這一理論和提倡“左腦外語，右腦音樂”的張松濤老師不謀而合！張松濤老師是夏威夷小吉他國內(nèi)教學(xué)第一人，他通過外語和音樂共同學(xué)習(xí)、相輔相成的理念，受到了越來越多外語學(xué)習(xí)者和小吉他愛好者的關(guān)注和歡迎。

正所謂“All languages no music makes Jack a dull learner”！讓我們跟著張松濤老師一起，談?wù)勄伲ㄐ〖?，說說話（外國話）吧~~

張松濤老師告訴你，如何高效開發(fā)左右腦，玩音樂的同時又能學(xué)好外語。

1.為什么說學(xué)外語的人才，也可以成為會外語又玩音樂的天才呢？
——因為玩音樂可以促進(jìn)你學(xué)外語。例如，在我們的夏威夷小吉他 ukulele 人人玩 入門彈唱學(xué)習(xí)班，我們用很簡單的辦法，教會大家用很有趣的夏威夷小吉他ukulele，彈唱自己喜歡的歌曲，當(dāng)我們唱著外文歌曲，不知不覺地，培養(yǎng)我們的對于這門外語的“語音、語調(diào)和語感”。而且，歌曲、電影和書籍中的文化知識，會讓我們的語言更加言之有物。

2.為什么小朋友學(xué)語言和學(xué)唱歌這么快？
——因為小朋友們不糾結(jié)、不扭捏。一個母語國家的小朋友，爸爸媽媽怎么說，他/她就怎么說，不糾結(jié)語法，絕不怕犯錯，學(xué)習(xí)唱歌時也同樣如此。學(xué)外語和玩音樂的通用關(guān)鍵詞就是：模仿！

3.那我怎么成為會外語又玩音樂的天才呢？
——模仿！

想不想一睹張松濤老師邊彈邊唱的風(fēng)采？快來看他在滬江網(wǎng)校4周年嘉年華慶典上的表演吧！

2013年5月25日，張松濤老師來到網(wǎng)校4周年慶現(xiàn)場，表演串燒曲《We Are Young + 終結(jié)孤單》。

很羨慕吧？想和老師一樣？

現(xiàn)在你不僅能夠通過視頻領(lǐng)略ukulele的魅力，更能通過《夏威夷小吉他 ukulele 人人玩 入門彈唱學(xué)習(xí)班》的學(xué)習(xí)與張松濤老師一起互動。

如果你現(xiàn)在就想習(xí)得一門樂器，豐富個人的娛樂生活，同時希望通過音樂輕松培養(yǎng)外語語音、語感，一邊學(xué)習(xí)外語歌曲一邊讓那些在KTV唱響的經(jīng)典曲目化作指尖的音符，又或是以下28首歌曲中有你特別特別想要學(xué)會的……

擁有一把屬于你的ukulele。彈奏出最純正、清脆明亮的夏威夷音色。在音樂中培養(yǎng)語音和語感，現(xiàn)在開始，邊玩邊學(xué)外語吧！?>>踏進(jìn)夏威夷小吉他Ukulele門扉

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