企業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)成為全球化的一項(xiàng)活動(dòng)，用于企業(yè)員工素質(zhì)的提升，這也導(dǎo)致了企業(yè)培訓(xùn)師這個(gè)職業(yè)的出現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)際培訓(xùn)分為五個(gè)階段，而運(yùn)用積極的人際關(guān)系為原則來(lái)構(gòu)建影響力和包容性對(duì)于一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)是必不可少的：

對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)需求的分析：
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)需求分析的問(wèn)題，應(yīng)該能對(duì)有出現(xiàn)可能的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的分析與處理。并且也要理解來(lái)不同學(xué)院的不同培訓(xùn)需求，揭示并滿足其需求。

企業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)：
應(yīng)該了解不同學(xué)員的不同培訓(xùn)需求。高度互動(dòng)的形式是否適合？學(xué)員對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)師的認(rèn)知是怎樣的？面對(duì)不同意見(jiàn)是否能敢于提出反對(duì)？這都是需要培訓(xùn)師去考慮的問(wèn)題。

培訓(xùn)引用材料要豐富得體：
能夠保證培訓(xùn)的效果能夠?yàn)閷W(xué)員所接受。在大量舉例的同時(shí)，盡量去避免陳詞濫調(diào)。

培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施：
對(duì)于培訓(xùn)師和學(xué)員之間的互動(dòng)問(wèn)題，主要由培訓(xùn)師對(duì)當(dāng)?shù)匚幕牧私獬潭葲Q定的。培訓(xùn)師能夠了解學(xué)員慣用的溝通方式，才能使每個(gè)人的心聲能夠被了解。