邏輯思維游戲:思維訓(xùn)練(3)
滬江小編:邏輯思維,可使你由一葉知秋,能助你遭遇緊急狀況時作出高效合理的決策。每人的邏輯思維能力都有很大的提升空間,只要你懂得基本的規(guī)則技巧,再加上適當(dāng)?shù)目茖W(xué)訓(xùn)練。邏輯思維游戲配合思維導(dǎo)圖訓(xùn)練,助你開啟思維新模式!
No1:誰是商人?誰是士兵?誰是大學(xué)生?
小王、小張、小趙三個人是好朋友,他們中間其中一個人下海經(jīng)商,一個人考上了重點大學(xué),一個人參軍了。?
此外他們還知道以下條件:小趙的年齡比士兵的大;大學(xué)生的年齡比小張??;小王的年齡和大學(xué)生的年齡不一樣。
No2:張老師的生日
小明和小強(qiáng)都是張老師的學(xué)生,張老師的生日是M月N日,2人都知道張老師的生日 是下列10組中的一天,張老師把M值告訴了小明,把N值告訴了小強(qiáng),張老師問他們知道他的生日是那一天嗎? 3月4日 3月5日 3月8日 6月4日 6月7日 9月1日 9月5日 12月1日 12月2日 12月8日 小明說:如果我不知道的話,小強(qiáng)肯定也不知道 小強(qiáng)說:本來我也不知道,但是現(xiàn)在我知道了 小明說:哦,那我也知道了 請根據(jù)以上對話推斷出張老師的生日是哪一天??
No3:學(xué)過小學(xué),你應(yīng)該會的題目(看圖猜成語)
No4:哥哥在幾樓?
小明和哥哥比賽爬樓梯,小明爬到2樓時,哥哥在4樓,?
問:小明爬到6樓時,哥哥在幾樓?
答案反白可見↓
第一題:
趙小趙的年齡比士兵的大,趙是商人或是學(xué)生,學(xué)生的年齡比小張大,小張不是學(xué)生,張是商人或是士兵,小王的年齡和大學(xué)生的不一樣,小王不是學(xué)生,王是商人或是士兵,王和張都不是學(xué)生,那么趙就是學(xué)生了,小趙的年齡比士兵的大;大學(xué)生的年齡比小張小,張比趙大,而趙比士兵的大,那么王是士兵,張是商人
第二題:
9月2日
1)首先分析者10組日期,經(jīng)觀察不難發(fā)現(xiàn),只有6月7日和12月2日這兩組日期的日數(shù)是唯一的。由此可知,如果小強(qiáng)得知的N是7或者2,那么他必定知道了老師的生日。
2)再分析“小明說:如果我不知道的話,小強(qiáng)肯定也不知道”,而該10組日期的
月數(shù)分別為3,6,9,12,而且都相應(yīng)月的日期都有兩組以上,所以小明得知M后
是不可能知道老師生日的。
3)進(jìn)一步分析“小明說:如果我不知道的話,小強(qiáng)肯定也不知道”,結(jié)合第2步
結(jié)論,可知小強(qiáng)得知N后也絕不可能知道。
4)結(jié)合第3和第1步,可以推斷:所有6月和12月的日期都不是老師的生日,因為
如果小明得知的M是6,而若小強(qiáng)的N==7,則小強(qiáng)就知道了老師的生日。(由第
1步已經(jīng)推出),同理,如果小明的M==12,若小強(qiáng)的N==2,則小強(qiáng)同樣可以知道老師的生日。即:M不等于6和9?,F(xiàn)在只剩下“3月4日 3月5日 3月8日 9月1日
9月5日”五組日期。而小強(qiáng)知道了,所以N不等于5(有3月5日和9月5日),此時,
小強(qiáng)的N∈(1,4,8)注:此時N雖然有三種可能,但對于小強(qiáng)只要知道其中的
一種,就得出結(jié)論。所以有“小強(qiáng)說:本來我也不知道,但是現(xiàn)在我知道了”,
對于我們則還需要繼續(xù)推理
至此,剩下的可能是“3月4日 3月8日 9月1日”
5)分析“小明說:哦,那我也知道了”,說明M==9,N==1,(N==5已經(jīng)被排除,3月份的有兩組)
第三題:
異曲同工,自圓其說,可圈可點,一五一十,口是心非;
心直口快,無與倫比,啼笑皆非,里應(yīng)外合,三姑六婆;
五音不全,兩面三刀,一塌糊涂,多此一舉,左右開弓;
天方夜譚,羊入虎口,白紙黑字,扶手參差,石破天驚;
能屈能伸,三從四德,風(fēng)花雪夜,四大皆空,德高望重;
四腳朝天,三言兩語,入木三分,揚(yáng)眉吐氣,比翼雙飛;
正中下懷,舉一反三,馬失前蹄,點到為止,莫名其妙。
第四題:
哥倆都從一樓開始爬,小明到2樓是爬了一層,哥哥到4樓是爬了三層,所以哥哥的速度是弟弟的三倍。答案,16。