雅思學術類寫作的Task 1

部分要求考生對給定的圖表進行描述。在這冊最新的真題集中，第一套題目為考生呈現(xiàn)了一幅的地圖。地圖題的考試數(shù)量在近兩年的考試當中呈現(xiàn)了明顯的上升態(tài)勢，而其中以考察“歷史變遷”的類型為主。所謂“歷史變遷”，即某個地方構筑物的布局在經(jīng)歷一段時間后發(fā)生了一些調(diào)整或改變，可能是構筑物從無到有，也可能是建筑的位置改變抑或是規(guī)模的擴大或縮小等等。需要考生從給定的地圖中挖掘相應的信息，用恰當?shù)恼Z言呈現(xiàn)給讀者。這種圖表其實難度不大，但是考生平時接觸的很少，所以很多考生反映“不會寫”。繼《劍五》出現(xiàn)了一道“選址比較”的地圖題后，《劍九》帶來了這道與當今考場題目考點接近的“歷史變遷”的示意圖，我們感到“如獲至寶”。通過剖析這道題目以及書后考官對范文的點評，可以讓我們很好地把握這類題目的寫作要領與處理方法，讓考生在考場遭遇此類題目時不再迷茫。

《劍九》第二套題目為考生帶來了一道新的柱狀圖，讓劍橋系列真題中的柱狀圖家族進一步壯大。柱狀圖是歷年考試中出現(xiàn)總數(shù)均為第一的圖表類型，它通常分為有變化和比較的綜合型柱狀圖和純粹比較的柱狀圖。此次在《劍九》中出現(xiàn)的題目屬于綜合的情況，這類柱狀圖也是目前考試的重中之重，所以這道題目強烈推薦各位考生當成一道模擬的考前練習題。對此題的掌握能夠幫助考生全面理解柱狀圖處理的方法，考生還可以通過把自己的習作同書后考官滿分范文的比對來找到自己的問題，從而取得更大的進步。

接下來是一道“餅狀圖”的題目，由四個餅組成。這道題目沒有太多的“驚喜”，與《劍七》第四套題目的考點和處理方法基本一致，考生可以在深刻領悟《劍七》的考官范文后，模仿完成此道題目，相信隨著考生對多餅圖熟練度的提高，在考場中的表現(xiàn)也定會令你更加滿意。

最后在《劍九》登場的題目是曲線圖。初次看到這道題，我們的感覺是“受到驚嚇”。曲線圖本身不會令我們感到害怕，這是很常見也是考生相對把握很好的一類圖表。在《劍四》、《劍五》、《劍七》和《劍八》中都有曲線圖出現(xiàn)，曲線條數(shù)從兩條到三條再到四條，而到了《劍九》，曲線條數(shù)一下子增長到六條。這著實讓我們跌破了眼鏡。這道題目其實也是現(xiàn)在圖表寫作考試趨勢的一種體現(xiàn)，那就是圖表信息量有了明顯的增長，對考生進行信息歸類和選擇的能力考查要求進一步提高。對于多條曲線圖，一定要有分類思想，絕不能每條曲線依次從頭到位描述，另外要掌握關鍵點的選擇，不需要把每一個數(shù)據(jù)都向讀者呈現(xiàn)，要找到最有代表性的位置進行強調(diào)，這樣才符合考試的要求，才能保證在有限時間有限篇幅內(nèi)高質(zhì)量完成文章寫作。

雅思寫作的Task 2

部分要求考生完成一篇小型議論文的寫作。按照題型可以大致分為“辯論型”和“解釋型”兩類；按照題目涉及的題材可以粗略歸納為“教育”、“政府”、“社會”、“環(huán)?！薄ⅰ皠游铩钡鹊?。不同的題型有著不同的寫作方法，不同的話題考生有相對的熟悉和陌生。在這套全新真題中出現(xiàn)的四道議論文題目，全部為“辯論型”考題。其中有一道“利弊分析”，兩道“同意與否”以及一道“討論并表態(tài)”，基本涵蓋了此類考題的全部提問方式。話題方面，有兩道“教育”類別，一道“政府”話題以及一道“社會—語言消亡”相關的題目。這四道題目均來自距今較遠的年份，兩道題目出自2007年的考場，一道題目來自2009年，還有一道題目最先出現(xiàn)在2004年，然后在2011年重現(xiàn)江湖，此次在《劍九》登場。所以這些題目可能對于很多考生而言是非常熟悉的甚至是曾經(jīng)練習過的，那么這本真題集的最寶貴之處就在于考官范文和考生習作點評了?？忌屑氶喿x兩篇考官范文，深刻體會文章論證思路，結(jié)構安排和地道的語言表達；對于考生習作，請大家先自己體會，看看別人的文章有什么可取之處又存在哪些不足，然后通過閱讀考官的評語來加深對評分標準的理解，考官關注的點自然是我們在文章寫作時要特別注意的點，這就是對評語要非常仔細剖析的原因。