一、大綱剖析

2000年高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會頒布的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》對專業(yè)四級考試中閱讀理解(Part V: Reading Comprehension)部分的測試目的說明是：“測試學(xué)生通過閱讀獲取有關(guān)信息的能力，考核學(xué)生掌握相關(guān)閱讀策略和技巧的程度。既要求準(zhǔn)確性，也要求一定的速度。閱讀速度為每分鐘120個(gè)單詞。”

具體要求如下：

1. 測試要求：

(a) 能讀懂英美國家出版的中等難度的文章和材料。

(b) 能讀懂難度相當(dāng)于美國Newsweek的國際新聞報(bào)道。
“Since the late 19th century, the unoffi cial slogan of the U.S. Postal Service (it doesn’t have?an offi cial one) has been guaranteed delivery through rain, sleet, or snow. Nowhere mentioned in?that motto is a crippling economy or revenue and budget shortfalls. The government-subsidized?service faces a nearly $7 billion net loss by year’s end, landing it on the government list of?federal programs at “high risk” of collapse, right up there with Medicare and the 2010 census.?President Obama even piled on, remarking this summer that America’s postal agency looked?pretty dismal compared with private competitors like FedEx and UPS.” (By Daniel Stone, Oct 5,?2009, Newsweek)

(c) 能讀懂難度相當(dāng)于Sons and Lovers 的文學(xué)原著。
“Nevertheless, there was a state of peace in the house for some time. Mrs. Morel was more?tolerant of him, and he, depending on her almost like a child, was rather happy. Neither knew that?she was more tolerant because she loved him less. Up till this time, in spite of all, he had been her?husband and her man. She had felt that, more or less, what he did to himself he did to her. Her?living depended on him. There were many, many stages in the ebbing of her love for him, but it
was always ebbing.”

(d) 能掌握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；既理解字面意思，又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷和推理；既能理解個(gè)別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關(guān)系。

歷年的試題類型都緊扣《大綱》此條，如常見的細(xì)節(jié)題（考查對事實(shí)和細(xì)節(jié)的理解）、推斷題（考查對材料進(jìn)行判斷和推理的能力，以及上下文的邏輯關(guān)系）、主旨題（考查對材料主旨大意的把握）和詞匯題（考查對材料字面意義和個(gè)別句子及詞匯意義的理解）。

(e) 能在閱讀中根據(jù)需要自覺調(diào)整閱讀速度和閱讀技巧。

(f) 考試時(shí)間25分鐘。
25分鐘內(nèi)需要完成4篇文章的總體閱讀，每篇文章長度為400－500個(gè)單詞，同時(shí)還要對二十道選擇題作答（題號81－100），這就需要考生精神高度集中，采用有效的閱讀技巧和答題方式，才能確保高水平的發(fā)揮。但是就練習(xí)而言，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部閱讀應(yīng)該是首要目標(biāo)，之后才需要有針對性的練習(xí)各種題型的回答技巧和相應(yīng)的閱讀方式。

2. 《大綱》規(guī)定的選材原則：

(a) 題材廣泛,包括社會、科技、文化、經(jīng)濟(jì)、日常知識、人物傳記等；

(b) 體裁多樣,包括記敘文、描寫文、說明文、議論文、廣告、說明書、圖表等；

(c) 閱讀材料的語言難度中等，關(guān)鍵詞匯基本上不超出《大綱》規(guī)定的范圍。
不難看出，這一規(guī)定幾乎囊括了各類型的問題和題材，不易總結(jié)規(guī)律，因此備考練習(xí)時(shí)應(yīng)多從題型入手，增加單位時(shí)間內(nèi)的閱讀量，而且中英文材料都要多讀，特別是一些翻譯成中文的國外報(bào)道。因?yàn)檫@樣有助于熟悉英語文章的篇章結(jié)構(gòu)和布局特點(diǎn)，而且在閱讀的同時(shí)也可以增進(jìn)對可能出現(xiàn)在考題中的話題的熟悉程度，對提高英語閱讀的水平很有幫助，這樣就能在考試中臨陣不慌，發(fā)揮正常。

二、評分細(xì)則

閱讀考試題型差不多是客觀題，每題分值固定為1分，二十道選擇題共20分，占總成績的20%，比重是所有題型中最重的。因此對每一道題目都應(yīng)該重視，簡單的題目要保證準(zhǔn)確率，難度較大的題目盡量多分析，要從文章所談到的內(nèi)容分析，不可想當(dāng)然地回答。最后，對于非常
難的題目，不要浪費(fèi)過多的時(shí)間，要盡可能保證分配給每篇文章的時(shí)間，這樣才能從容答題。

三、考點(diǎn)分析

從歷年的專業(yè)四級考試中閱讀理解部分來看，文章選材原則是：

(a) 選材廣泛，包括社會話題： 如畢業(yè)生的失業(yè)問題(2012)，日本年輕人的婚戀觀（2011），手機(jī)的新功能（2009）

教育話題：如畢業(yè)演講（2010），美國現(xiàn)行校歷問題（2007）

科技話題：如科學(xué)家的思維和行為方式（2010），工程師的工作（2009）

文學(xué)閱讀：如《簡·愛》節(jié)選（2006）

歷史研究：如英語單詞來源（2007），英國社會階層變化（2006）

人物傳記：如女企業(yè)家Cordia Harrington（2011），人物述評（2005）

婦女話題：如夫妻關(guān)系（2001），家電與婦女（2002）

種族話題：如機(jī)場的種族歧視（2008）

經(jīng)濟(jì)話題：如瑞士銀行（2000），中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)（2004）

(b) 文體多樣，包括

記敘文：如春季大掃除(2011)，機(jī)場的種族歧視（2008），砍價(jià)經(jīng)歷（2007）

說明文：如感謝的表達(dá)方式(2012)，納斯卡線條（2010），科學(xué)家的思維和行為方式（2010）

議論文：如電子閱讀（2011），美國現(xiàn)行校歷問題（2007），音樂（2005）

描寫文：如埃及的寶藏和城市（2012），回憶片斷（2005）

(c) 關(guān)鍵詞匯基本不超出《大綱》規(guī)定的范圍

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)從1997年到2004年的閱讀理解，細(xì)節(jié)題占65.8%，推理題占26%，態(tài)度類占2.1%，主旨題占2%，詞匯和指代類占4.2%。從中我們不難發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)題和推理題一直是專四閱讀理解的主要考點(diǎn)。我們再分析2005年到2012年的閱讀理解可以看到，細(xì)節(jié)
題占54.2%，推理題占27%，態(tài)度類占3%，主旨題占6.5%，詞匯和指代類占8.3%。經(jīng)過比較我們可以看出細(xì)節(jié)題和判斷推理題仍然是閱讀理解的主要考察重點(diǎn)。在考試中，這兩種題型要求學(xué)生有較高的語言閱讀能力，邏輯推理能力和一定的閱讀策略，在把握全文的基
礎(chǔ)上才能得出答案。所以考生在閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該要重點(diǎn)針對這兩種題型的訓(xùn)練，才能拿到較高的分?jǐn)?shù)。