2013英語(yǔ)專四寫作綜合指導(dǎo)
2013年專四考試已經(jīng)日益臨近,廣大考生也都抓緊最后的復(fù)習(xí)時(shí)間力爭(zhēng)考試中能夠取得好成績(jī)。專四作文是專四考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。那么,專四作文中有哪些需要我們關(guān)注的注意點(diǎn)呢?本文將對(duì)此進(jìn)行綜合分析。
1、心理
古人云,不戰(zhàn)而屈人之兵,很大程度上取決于心理因素。隨著考試改革的深入,會(huì)有更多,更新,更難的題目,包括作文題目出現(xiàn),這樣就要求我們有處驚不變的能力。即使是出現(xiàn)某種沒有預(yù)料到的題型,考生也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整心態(tài)、從容不迫地應(yīng)答。事實(shí)上,歷史經(jīng)驗(yàn)證明:題目要求越是高,難度越是大,考生的發(fā)揮余地也就越大。挑戰(zhàn)和機(jī)遇是成正相關(guān)的。
2、評(píng)分
知己知彼,百戰(zhàn)不怠。熟悉老師的評(píng)分習(xí)慣,對(duì)于考生正常、甚至是超常發(fā)揮自身水平也十分有益。正常情況下,閱卷老師要領(lǐng)會(huì)貫徹考試規(guī)定的評(píng)分原則,依照文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言水平進(jìn)行評(píng)分。然而,除此以外,有“兩個(gè)基本點(diǎn)”我們也需要給予足夠的重視——閃光點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)。在一篇出類拔萃的范文中,我們往往可以看到像提問法、諺語(yǔ)總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語(yǔ)、名詞化、和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等閃光點(diǎn);而在一篇低分例文中,基本的語(yǔ)言錯(cuò)誤則多得數(shù)不勝數(shù)。
3、審題
磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思,既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應(yīng)對(duì)圖表類作文時(shí),我們更是要看清圖表,牢牢把握各個(gè)數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系,才能夠下筆。否則張冠李戴,即使文章本身再不同凡響、語(yǔ)驚四座,也只會(huì)竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。
4、卷面
先發(fā)制人、取得先機(jī)。對(duì)于像作文這樣的主觀題而言,考生與閱卷老師從來(lái)就猶如搏弈,無(wú)形中彼此互動(dòng)、相互影響。一個(gè)考生可以做的,首先是通過(guò)卷面給閱卷老師下意識(shí)地傳達(dá)個(gè)人信息。用筆的顏色(深藍(lán)色使人心情放松愉快)、粗細(xì)(粗線條給人以安全感),整齊劃一的格式(段首或一律頂格或一律空兩格),明了的段落感(每段空一行),清晰的字?jǐn)?shù)感(一行以十字為宜),工整的字跡都會(huì)給任何閱讀者留下深刻的正面印象,從而使考生先發(fā)制人、取得先機(jī)。
5、結(jié)構(gòu)
有始有終、首尾照應(yīng),是任何一篇好文章的基本標(biāo)準(zhǔn)之一,也是兩大評(píng)分原則之一。如果說(shuō)廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話,那么是不是大多數(shù)考生都意識(shí)到了理由段的條理和最后一段的呼應(yīng)在全文中所具有的不可忽視的地位了呢?其實(shí),要寫好理由段,我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫好結(jié)尾,最好的方法莫過(guò)于溫故而知新,回顧第一段的大致內(nèi)容了。
6、表達(dá)
言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)。語(yǔ)言作為評(píng)分原則中的基本要素之一,在專四作文評(píng)分的整個(gè)過(guò)程中具有決定性作用。有評(píng)分老師甚至斷言:“It is not what you say, it is the way that you say it?!保ㄖ匾牟⒉辉谟诳忌鷮懥诵┦裁?,而在于考生是怎么表達(dá)的。)雖然這種說(shuō)法本身似乎有失偏頗,可是參加過(guò)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試的同學(xué)應(yīng)該也聽說(shuō)過(guò)那么一句話,叫做:“Give the monkey exactly what he wants?!保ńo閱卷老師最想要的。),不是嗎?譬如同樣是描述數(shù)據(jù),一些同學(xué)拘泥于圖表本身,動(dòng)輒按部就班地引用圖表上現(xiàn)成的數(shù)字和年代,其實(shí)這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學(xué)引而不用,他們常喜歡用倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、或者一些動(dòng)詞(double / triple / quadruple)來(lái)表現(xiàn)極端數(shù)據(jù),動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)以及他們的相異之處。
7、檢查
行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。然而,由于考試時(shí)間和條件等諸多因素的限制,考生絕對(duì)需要慎重對(duì)待作文的檢查和修改。這里,我不得不提考生檢查作文時(shí)的三大“通病”,即,數(shù)字?jǐn)?shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確:考試作文的潤(rùn)色和修改只需要達(dá)到三個(gè)目的即可:1.拼寫正確,看文章中是否有漢字、多余符號(hào)、糊亂涂改、劃線、和錯(cuò)別字;2.搭配正確;和3.語(yǔ)法正確,特別是人稱、時(shí)態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三“一致”。
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